落实《管理规范》实施方案
XXX小学
为认真贯彻省规范办学文件精神，办好人民满意教育，特此拟定规范我校办学行为的实施意见。

一、加强学校民主、科学管理，规范办学行为,创建和谐的校园环境。

1、坚持“制度第一，人文关怀”的现代管理思想，实现民主管理。

首先，学校每项规章制度的制定，都经“三会”通过。

具体做法：(1)学校支委会、行政办公会讨论酝酿，形成初步草案。

(2)召开包括教职工代表、年级组长、教研组长的扩大会议，让他们直接发表自己的意见和建议，并广泛收集意见，向学校反映。

进一步修改草案。

(3)召开教代会，对修改后的草案逐条讨论，完善，表决通过。

最后公布执行。

尊重广大教职员工的“主人翁”地位，将学校的管理行为就内化为大家的自觉行动，真正实现管理出效益。

学校坚持在反复谈论、广泛征求意见的基础上，对教师评、聘办法，教师学期工作评价、教学质量奖励方案、月考核办法等管理制度进行修订完善。

在进一步建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度。

但在执行过程中人性化操作，体现“人文关怀”思想。

重视推行校务公开，完善公开工作机制，能公开的事务都要及时张榜公布，保证教师的知情权，方便大家的评议与监督。

推行民主评议，坚持开展评议学校党员，党员评议领导，家长学生评议教师等活动，实现评议的客观、公正，令教师的意见得以表达，领导也能及时发现问题，有针对性的改进。

2、坚持规范办学行为，自觉接受学生家长和社会各界的监督。

一是要保证本学区适龄儿童入学。

二是要规范收费行为，办人民满意的教育。

认真贯彻落实“一费制”要求。

设立了收费公示栏，每学期初将收费标准、监督电话在上面公开，将学校收费完全置于社会的监督之下。

为了规范学校收费工作，我校制定了收费相关责任人员职责和收费工作操作程序，防止收费工作中个人的不规范行为，引起家长不满。

严禁班级、教师个人收费。

三是要开门办学，虚心接受社会意见。

聘请部分家长、社区干部等成立家长委员会，定期、不定期召开专门会议，学校向家长介绍教育教学情况，认真听取、采纳他们的意见和建议。

向家长印发了学校办学行为调查表、师德教风调查表，诚恳征求家长对学校各项工作的意见和建议。

随时欢迎他们对学校工作纳谏献言，本着“有则改之，无则加勉，言者无罪，闻者足戒”的态度做好解释或改进工作。

调动各方积极性，共同推进学校更快，更好发展。

四是要严格执行“十条禁令”约束教师不良行为，针对教师出现的问题及时进行教育。

对照实施办法，对违反“十条禁令”的教师发现一个查处一个。

激励广大教师争做遵守职业道德规范的楷模。

二、严格执行课程计划，全面实施素质教育，提高学生综合素质
1、严格按照部要求开足、开齐课程，全面实施素质教育。

2、严格执行学科课时标准，树立以学生“健康第一”的思想。

确保学生在校阳光体育运动1小时的活动时间。

3、严格控制学生家庭作业量，一、二年级不布置家庭作业，三至六年级布置1小时的家庭作业。

4、坚持学生在校活动总量6小时。

三、坚持养成教育，德育工作新气象。

1、认真抓好班主任队伍建设。

提高班主任的素质和能力，是学校德育工作的关键。

加强班主任培训工作。

每月组织一次班主任工作例会，在会上组织学习有关班级管理的相关知识，相互介绍好的方法经验，同时积极组织班主任参加上级组织的培训工作及外出学习。

为年轻的教师提供实践的舞台。

充分发挥优秀班主任的经验，发挥青年老师的精力优势，坚持“取长补短，相互搭配”，积极开展班级管理、学习班级管理的工作方法和处理班级事务的艺术活动；班主任每学期撰写一篇工作心得体会。

完善考核机制，强化班主任责任意识。

一是要每月从班主任工作手册记载、班会、黑板报、参与学校活动等内容进行考核评定等级后发放班主任津贴，学期末进行综合评定计发班津贴。

二是要在学期考核中实行末位淘汰制，总分最后一名的第二年不再担任班主任工作。

2、开展丰富的道德体验活动。

学校利用妇女节、植树节、环境保护日、儿童节等有利契机，开展行队活动、出版宣传栏，坚持每周国旗下的讲话制度。

认真组织制作、心愿卡、护绿卡、新队员入队仪式等形式生动的活动，在队员中进行思想道德教育。

3、鼓励学生参与社区活动，做好学生社会公德的教育。

假期要求学生自觉参与社区活动，并由家长或社区对学生表现写出评语。

4、从细微处入手抓学生养成教育。

加强学生良好的行为习惯养成教育，坚持“小处入手，细处着眼，强化训练，促进养成”的行为规范教育的方法。

从主动问好，右行礼让，课间纪律入手，抓学生良好行为习惯的养成。

从整理书包、摆放课本入手，抓学生学习习惯的养成。

从着衣入手，
抓学生良好卫生习惯的养成。

从打扫教室和清洁区入手，抓劳动习惯的养成。

从每天体育锻炼入手，做好两操，抓学生良好体育习惯的养成。

学生良好的行为习惯必须通过规范来约束，一方面大队部要组织学生干部分不同的监督检查小组对“卫生、两操、礼仪行为”等情况进行检查，并及时公布检查情况，充分发挥“文明监督哨”的作用，让行为不规范的学生都能自觉改正错误。

另一方面，认真做好“行为规范我能行”的评比工作。

认真学习贯彻《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展，通过学生自评、互评，评选出班级行为规范文明少年。

期末，由学校少先队通过初评、事迹展示、演讲等手段评比出校行为规范文明少年，予以奖励。

4、办好家长学校，发挥教育合力。

父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂。

提高家长素质，优化家庭教育，对学生健康成长有着深远的意义，积极构建“家长学校”的新模式，健全家长学校的网络建设，提高教育的实效性。