彭总拉着团长的手，让他在自己的身边坐下。彭总说：“我今天又说了错话，向你道个歉！但是只错了一句，不该说把你撤掉，送军法处。其余的都对！当然，你认为不对的，还可以批评我，不能赌气不吃饭啊！”
8.默读以上两处情节，抓住彭总的语言、动作、神态做简要批注，再结合批注写出彭总的特点。
8学年度第二学期五年级语文第二单元试卷
学校班级姓名成绩
一 字词
1.看拼音写词语。
dān wù chè tu# zh% ku3i xiān f`n
（ ） （ ） （ ） （ ）
chà lù lǐn liè zhòu wén shāng bā
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.下列词语中带点字读音正确的是（ ）（多选）。
“孩子，几点上课呀？现在可都7:50了。”我抬起手腕一看，哎呀！集合时间就要到了。多亏他问了这个问题，我心中不免有些感激，赶紧风卷残云般地扫光了碗里的面，匆忙付完钱，便冲了出去。
当我气喘吁吁地跑到校门口的花坛，与我的小伙伴们汇合时，身后突然有人大喊：“孩子，水瓶！你的水瓶！”我急忙回头，是刚才那位农民工叔叔，只见他手里拿着我的水瓶奋力跑过来。我醒过神来，赶紧迎过去，接过水瓶，心中十分感动，不由得连声道谢。叔叔使劲摆着手，上气不接下气地说：“谢……谢啥！赶紧的，别晚了！”
忽然，一股汗臭味飘了过来。我皱起眉头，白了那位叔叔一眼。他似乎明白了我的意思，赶忙往外移了移，不好意思地说：“对不住，对不住，昨儿干活太晚了，没来得及洗。”说完，又往外移了移。我原以为可以好好吃饭了，没想到他却跟我聊了起来。“孩子，读几年级了？”“学习紧不紧？”我有些厌烦，但出于礼貌还是应付了几句，然后又低下头慢慢吃面。
7.想想每组两句话的关系，用恰当的关联词语把它们连成一句话。
①这位导游讲了杜甫草堂的传说故事。
这位导游讲了杜甫草堂的文化内涵。
②我们的物质生活清苦。
我们的精神生活富有。
三 篇（阅读短文，回答问题）
（一）《在炮兵阵地上》
“别的事？什么别的事！”彭总电闪雷鸣般地发作了，“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？你们啊，你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！”
接过水瓶的那一刻，我与叔叔挨得很近很近，但不知为什么，他身上的汗臭味好像消失了，取而代之的是一股芬芳……
9.我对农民工叔叔的情感发生了怎样的变化？从文中找出相应词语填空。
( 不情愿 )---( )---( ) ---( )
10.加点词语 “风卷残云”形象地写出了。
11.好的语言、动作描写能恰当表现人物特点。读第3和第5自然段画线语句，将体会到的人物特点用简洁的语言写在横线上（至少写出两个特点）。
5.选择恰当词语填空，将字母序号填入括号。
A. 滔滔不绝 B.对答如流 C.夸夸其谈
①一个总是（ ）的人，是不太受人欢迎的。
②成语大会上，选手们在有限的时间里（ ），令人佩服。
③一说起家乡，平日少言寡语的他立刻变得（ ），言语间全是热爱。
二 句段
6.根据上下文意思写反问句。
运动会后，会场垃圾满地，小明却说这跟自己没关系。大家反问小明：“”小明听后脸红了。
A.燕山yānB.符合fǔC.应声y#ngD.随即j#
E.隐没mòF.友谊y!G.调整ti1oH.膝盖qī
3.组词。
稍（ ） 摩（ ） 歉 （ ）
捎（ ） 磨（ ） （ ）
4.查字典，根据字典义项填空。
小明在日记中写道：“我们球队已连续三年在区联赛中取得冠军，这一次我们必须全力以赴h3n卫这份荣誉。” 小明应写成：“卫”。
12.品味文章结尾，农民工叔叔身上的汗臭味真的变为“一股芬芳”了吗？作者为什么这样写？
四 看图想象：慈爱的妈妈和贪玩的阳阳可能在说什么？
要求：写一段母子对话，要使用两种以上人物语言描写形式。
写前思考：我想通过语言、动作描写，重点表现（ ）的特点。
。。
一大早，我就在学校附近的小吃店找了个座位坐下来。“阿姨，来一碗面！”今天学校举行运动会，我可得先填饱肚子。不一会儿，一碗热气腾腾的面就端了上来。
“孩子，麻烦你往里坐坐，咋样？”我抬头一看，是位农民工。他高高的个子，穿着一身深绿色的衣服，上面好像是沾上了石灰之类的东西，看上去脏兮兮的。“嗯。”我不情愿地往里挪了挪，继续吃面。