1．涵盖范围本单元包括必修1第一、二章内容，即生命系统的结构层次、显微镜的使用，原、真核细胞的比较及组成细胞的元素和各种化合物。

2．考情分析(1)考查力度：所占分值2～6分。

(2)考查内容①显微镜的使用。

(重难点)②原核、真核细胞的比较。

(重点)③病毒与人类健康的关系。

(热点)④蛋白质的有关计算及与核酸的关系。

(难点)(3)考查题型：选择题和实验题。

3．复习指导(1)复习线索①以生命系统的结构层次为线索，借助于生命系统从微观到宏观的层次性，将不同层次系统的知识有机结合起来，构建合理的知识体系，以实现不同模块之间的有机结合。

②以细胞的多样性和统一性为线索，将显微镜的使用、原核细胞和真核细胞的比较、细胞学说等内容有机联系起来。

③以构成生物的化学元素为线索，引申出各种化合物的组成、结构和功能等相关知识。

④以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验为线索，系统复习教材中常规实验的原理、过程，并升华为实验方法和实验原则等问题。

(2)复习方法①比较法：原、真核细胞的比较；蛋白质与核酸；糖类与脂质。

②概念图法：以细胞为中心，将细胞结构、功能、分类构建概念图。

第1讲走近细胞[考纲要求] 1.原核细胞和真核细胞(B)。

2.细胞学说的建立过程(B)。

3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。

一、从生物圈到细胞[判一判]1．病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活(√) 2．所有生物都具有生命系统的各个层次(×) 3．细胞是最基本的生命系统(√) 4．培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次(×) 5．培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的其他的细菌、真菌共同构成生态系统(×) [解惑]病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。

二、细胞的多样性和统一性1．高倍镜的使用“四字诀”找：先在低倍镜下找到图像，并调节至清晰。

↓移：将观察点移到视野中央。

↓转：转动转换器，换成高倍镜。

↓调：调节细准焦螺旋及光圈，使图像清晰。

2．原核细胞与真核细胞的比较(1)图1代表的细胞与图2细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核。

(2)写出图1中下列结构的名称：①拟核；⑤核糖体。

(3)图1蓝藻细胞中无图2细胞中③叶绿体，但它也能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

(4)图1和图2细胞的统一性表现在：都有细胞膜、核糖体和DNA 分子。

3．常见真、原核生物举例(连一连)[辨析] 单细胞生物(a)与原核生物(b)的关系：单细胞生物中细菌、蓝藻 都是原核生物，但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核 生物。

如图所示： 三、细胞学说 1．建立(连一连)2．内容⎩⎪⎨⎪⎧细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生3．意义：证明了动植物界具有统一性。

[解惑] 细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。

考点一聚焦细胞的多样性和统一性1．比较分析原核细胞与真核细胞比较项目原核细胞真核细胞细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁(1)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。

植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。

(2)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。

蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。

(3)不属于真核生物的不一定就是原核生物。

病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。

(4)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)。

乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属于真核生物。

(5)带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)。

除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外，其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。

2．汇总细胞统一性和多样性的表现(1)统一性①化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致。

②结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。

③遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用。

④能源物质：都以ATP作为直接能源物质。

(2)多样性：细胞的多样性是细胞分化的结果，表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。

1．(2012·重庆卷，1)下列细胞亚显微结构示意图，正确的是()答案 D解析选项A、B中的细菌细胞和蓝藻细胞都是原核细胞，原核细胞内唯一的细胞器是核糖体，没有线粒体和叶绿体等细胞器，故选项A、B错误；选项C、D中的水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞都是真核细胞，但中心体只存在于动物细胞和低等植物细胞中，所以选项C中水稻叶肉细胞内不应有中心体，故选项C错误，选项D 正确。

[互动探究](1)上述四个图示组成的生物细胞增殖方式一样吗？(2)哪些细胞组成的生物能够遵循遗传的基本规律？(3)哪些细胞组成的生物只存在一种可遗传的变异？提示(1)不一样，A、B只有二分裂，C、D具有无丝分裂、有丝分裂、减数分裂(2)C、D(3)A、B2．图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。

下列相关叙述正确的是()A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内具膜结构的细胞器组成了生物膜系统答案 C解析图示细胞中a是高等植物细胞，b是动物细胞，c是细菌。

A项中c不存在染色体。

B项中c具有细胞壁。

D项中高等动、植物细胞生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜组成的。

只有C项是正确的，三种细胞均有核糖体。

细胞结构图像的识别方法考点二关注病毒与人体健康1．整合与病毒有关的知识2．病毒在结构上与硝化细胞、酵母菌等生物有怎样的区别？答案病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

3．病毒能否在普通培养基上生存？又该如何用放射性同位素标记病毒呢？答案不能；先用含有放射性同位素的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。

3．研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。

下列有关该病毒的叙述，正确的是()A．SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基B．SARS病毒属于由原核细胞构成的生物C．SARS病毒能在培养基上生长增殖D．SARS病毒具有生命特征答案 D解析病毒是非细胞型生物，仅由一种核酸或由一种核酸与蛋白质组成，只能以特定的宿主细胞为寄生对象，并在宿主细胞内进行复制式增殖。

由图可知：SARS病毒的遗传物质为RNA，仅有A、U、C、G四种碱基，而不含有T，没有细胞结构，不能在培养基上生长增殖，但具有增殖等生命特征。

4．2011年4月的“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。

关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是() A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D．HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次答案 D解析艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物；艾滋病病毒没有细胞结构，因而没有细胞器；病毒营寄生生活，因而培养病毒的方法是将其接种在含有寄主的培养基上培养；艾滋病病毒作为一种生物，不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次。

实验一用显微镜观察多种多样的细胞1．显微镜各部件的识别2．显微镜的使用3．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)放大倍数与长短的关系①物镜越长，放大倍数越大，距载玻片距离越近。

②目镜越长，放大倍数越小。

(2)显微镜放大倍数的含义①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。

②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

4．高倍镜与低倍镜观察情况的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大(1)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。

(2)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

(3)显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。

若物像在左上方，则装片应向左上方移动。

(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。

5．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。

下列描述正确的是()A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋C ．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D ．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 答案 D 解析(1)依据⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫物镜和目镜长短与放大倍数的关系物镜与载玻片之间的距离――→确定①与②，③与④，⑤与⑥放大倍数的关系(2)明确乙与丙的关系――→确定⎩⎪⎨⎪⎧实验操作过程选用的物镜和目镜组合6．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个分生组织细胞所充满。

若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ( )A ．2个B ．4个C ．8个D ．16个答案 B解析 显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。

在放大100倍时，设视野直径为d ，则面积S ＝π(d2)2，此时视野中有64个细胞；当放大到400倍时，其直径相当于原来的1/4，则圆面积S ＝π(d8)2，即为原来的1/16，故看到的细胞数目为64/16＝4个。

1．视野中细胞数目的相关计算(1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。

如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m 个细胞，放大倍数变成400倍时看到的细胞数目＝m÷(40040)＝m/10(个)。

(2)若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。

如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m 个均匀分布的细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数目＝m÷(40040)2＝m/100(个)。