仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都
天狗望月
狮子抢球
仙女弹琴
读课文，想想文中是怎样描写黄山 奇石的，哪些是详写，哪些是略写？
详写： 仙桃石——猴子观海——仙人指路——金鸡叫天都
略写： 天狗望月——狮子抢球——仙女弹琴
读课文，仙桃石 是什么样的，它从哪 里来？
就说仙桃石吧，它 好像从天上飞下来的一 个大桃子，落在山顶的 石盘上。
➢ 三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。
——宋·朱彦《游黄山》
课后作业
✓ 朗读课文，背诵第2～5自然段。 ✓ 课后搜集有关黄山的诗词作品进行欣赏。
感谢观看！
有 趣 的 童 话 故 事
童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.本次习作要求编写一篇童话故事。 2.从书中给出的人物角色中任选一个或几个，还何以添 加自己喜欢的角色。
开篇写出了大树身体强
大树和啄木鸟 壮，为后文埋下了伏笔。
从前，有一棵大树，那棵大树粗壮，枝叶繁茂。它站在草地上，远远
望去，像一名守卫草地的雄伟士兵。
一天，有一只活泼可爱的小鸟，在天空中自由自在地飞过来飞过去，
飞到了大树面前，小鸟问大树:“我能不能在你身上搭窝?”大树生气地
说:“哼，你一边去!不要弄脏了我刚刚换的新衣服!”小鸟垂头丧气地飞 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
想象要注意 什么？
想象要具体。在创编 童话故事时想的越细， 描写越具体所编的故 事就会越生动。
想象要大胆，思路要开 阔。想象时尽量天马行 空，要让自己的思维自 由驰骋。不要受太多条 条框框的限制。
想象要合理。想象既 要大胆又要符合生活 实际。不能脱离实际 胡编乱造。
想象要深刻。想象故 事时一定要体现童话 的教育目的，凸显健 康积极的主题。
习作要采用拟人化的手法，把 故事中的角色都当成人来写， 让它们会说话、会哭、会笑、 会做事。还可以用夸张的手法， 让人物特点更鲜明。
3.大胆想象创编情节。
什么样的故事情节才 能吸引读者的眼球？
大胆合理的
曲折、动人的故事情节才能吸引 读者的眼球。想象故事中的主人 公会发生什么事？这件事是怎么 发生的，怎么发展的，结果如何？ 这都需要大胆想象，合理构思。 在事情发展的过程中主人公会怎 么说，怎么做，心里会想些什么？ 把这些写具体了故事也就丰满了。
1.合理想象、刻画人物。 选定习作的角色之后，
就要想象它们是什么样
选定角色之后，
的？如外貌、性格……
我们要怎么做呢？
要注意什么呢？
在写作时要联系现实
生活想象要合理。如：
国王拥有至高无上的 权利……玫瑰美丽清香 但有刺……啄木鸟会给 树治病等。
2.奇妙想象，丰富形象。
习作我可以用哪 些写作手法呢？
巨位
gǒu
狗
词语对对碰
尤其——特别
神奇——奇特
陡峭——崎岖
中外闻名——举世闻名
奇形怪状——怪模怪样
有趣——乏味 著名——普通
升起——降落
陡峭——平坦
中外闻名——默默无闻
妙解课文
认真听课文朗读，边听边思考： 1.全文主要讲了什么？在文中找一找能概括全文主要内 容的句子。 2.这篇课文主要写了黄山哪些景观？
“抱”“蹲”“望”是拟人手法，作者 巧借动作，通过想象，将看云海的“猴子” 写得活灵活现，呼之欲出，更加突出了它的 奇妙有趣。
仔细观察图片： 你看到了什么？
巨石真像一位仙人 站在高高的山峰上，伸 着手臂指向前方。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，
伸着手臂指向前方。
其他奇石是什么形状呢？
黄山的奇石还有很多，如 “天狗望月”“狮子抢球”“仙 女弹琴”。那些叫不出名字的奇 形怪状的岩石，正等你去给它们 取名字呢！
层次梳理
综合拓展
描写黄山的名句
➢ 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
——明·徐霞客《漫游黄山仙境》
➢ 云海波澜峰作岛，天风来去雨飞花。
——老舍《咏黄山》
要怎样编写 童话故事呢？
选定了角色 后，接着怎 么写呢？
先要选择自己喜欢的角色。
想一想：几个人物之间会发生什么 故事？故事发生的时间、地点以及 当时的环境如何？在故事发生的过 程中他们会想些什么？做些什么？ 说些什么？猜测他们说话时的表情 是什么样的？最后故事的结果怎么 样？告诉我们什么道理。
最后要给故事取一个响亮的题目。 可以主人公的名字命名；可以主人 公的特点命名；或以文章要表达的 中心命名……
黄山是我国著名的旅游胜地。这里以 奇松、怪石、云海、温泉最为著名，号称 “黄山四绝”。今天，让我们跟随作者一 起去欣赏其中的一绝——黄山奇石。
9 黄山奇石
二年级上册
我会认
wén mínɡ
闻名
jǐnɡ qū
景区
shěnɡ
bù
省
部
xiù
秀
yóu qí
尤其
xiān
jù
仙巨
wèi
zhù
位
著
xínɡ zhuànɡ
形状
垒小山
闻名 景 区 省部秀 尤 其 仙巨位 著 形状
我会读
闻名 南部 仙人 著名
景区 秀丽 巨石 形状
安徽省 尤其 一位
多音字
dū （首都）
都 dōu（都有）
例：马上就到首都（ dū ）北京了， 大家都（ dōu ）很兴奋。
我会写
nán
南
měi
每
bù
部
shēng
升
xiē
些
shǎn
闪
jù
wèi
这句话运用比喻的修辞手法，把巨 石描写得活灵活现，使读者充分感受到 了它的有趣。
石头怎么会变成“金 光闪闪的雄鸡”呢？
每当太阳升起，有座山峰上 的几块巨石，就变成了一只金光 闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着 天都峰不停地啼叫。不用说，这 就是著名的“金鸡叫天都”了。
“雄鸡”在做什么呢？
它__伸___着脖子，对着天都 峰不住地__啼___叫。
仔细观察图片，说一 说“猴子”在哪呢？它在 干什么？
巨石真像一只猴子， 两只胳膊抱着腿，蹲在 山头，望着翻滚的云海。
在一座陡峭的山峰上， 有一只“猴子”。它两只胳 膊抱着腿，一动不动地蹲在 山头，望着翻滚的云海。这 就是有趣的“猴子观海”。
文中运用一系列动词描写猴子观海， 这样写有什么好处呢？
认真读课文，找一找能概括全文主要 内容的句子。
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南
部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，
有趣极了。
重点强调怪石在风景区的 特殊地位，从而引出下文。
默读课文，想想文中主要写了哪些黄山 奇石，用符号标出来。
仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫