2014——2015学年度上学期期末考试九年级历史试卷及质量分析报告
苟堂镇初级中学
梁留超
2014——2015学年度上学期期末考试九年级历史试卷及质量分析报告经过两天考试，一天集中评卷，期末考试工作已圆满落下帷幕，本次考试是在新密市教体局教研室统一时间、统一命题下进行，能客观、公正、公平地评价上学期教师教学和学生学习情况。

为确保今年中招考试我校九年级历史教学质量能再创佳绩，特对本次考试做如下质量分析：
一、试题评价及命题建议：
1、本着既依托教材，又不拘泥于教材的原则，围绕课程标准，教
材的要求进行命题。

2、本次检测注重对学生基础知识的考查，识图能力的考查，分析
问题能力的考查，情感态度与价值观的考查。

3、试题注重学生分析问题能力，注重学生知识综合运用比较能力
考查。

4、试题表述形式规范，陈述语言简洁、无歧义，注意图文匹配，
插图准确。

5、试题注重学生分析问题能力和知识的综合运用能力考察。

二、九年级历史学科成绩统计：（参试人数：312人）
我校今年九年级八个班，全部是平行班，学生起点是相同的，下面特对本次考试成绩统计如下：
三、本次考试存在问题及失误原因：
1、学生基础知识掌握不扎实、不准确。

如选择题第9题。

这是一个复选项，被选项有6个知识点，要求选择符合题意的一组是，要求考生对每一个知识点都必须熟练掌握。

选择题第15题，有些考生对一些历史事件时间掌握不清楚，导致排列顺序不清楚。

2、学生分析问题能力较差。

第23题第1小题新经济政策特点有些学生回答不清楚。

第25题第2小题英国人在鸦片战争中国战败后，力争福州开埠原因，很多同学解答不出来。

暴漏出学生学习知识不够灵活，变换以下问法导致分析不出来。

第24题第1小题有些同学不会根据示例解答，不能认真审题，没有看清楚时间20世纪40-90年代初，维护工具是哪个组织。

从国际关系格局中是两极格局，从形成标志是雅尔塔会议，但是从时间上可以看出同国际反法西斯联盟。

3、解题方法有待进一步提高。

尤其是选择题可用排除法和筛选法。

材料分析题，不能将材料置于教材所学相关知识有机联系做出解答。

4、学生成绩两绩分化现象比较严重。

好的达到45分左右，差的还有个位数。

六、今后改进措施及建议：
（一）改进措施：
1、加强学生对基础知识的掌握和运用知识解决问题能力培养。

对基础知识要求学生记死。

2、重视学生学习历史思维能力培养。

如分析问题能力，对比分析同类历史事件能力。

3、课堂教学要做到高效、务实，向课堂要质量要效益，做到学习，识记、训练，评价四个环节时间合理分配，环环相扣。

4、重视学生培优补差力度，尤其是班级前30名同学历史学科成绩较差学生作为重点补差对象。

5、布置作业或任务，一定要按时落实，注意对学生学习的跟踪。

6、引导学生用学科语言回答问题，做到规范、准确、严谨。

（二）建议：
在命题中要紧贴中招考试，侧重于学生运用知识去分析和解决一些问题能力考查。