工作总结
--2011—2012学年第二学期
执教廖杰英一、七年级的具体情况
本学期，我担任七年级七个班的音乐课。

通过第一周的适应性学习，学生已投入新教材的学习。

虽然节奏、音准等基础技能方面总体水平一般居中，但经过新教法的引导与实践，学生对音乐产生浓厚的兴趣，并乐于在课堂上表演，这是一个新的、好的开始。

二、教材分析
七年级教材共有七个单元，每单元由唱歌、欣赏、实践与创造三大部分组成；七个单元后还配有“音乐是我的好朋友、音乐小网站、我心爱的歌”等音乐拓展知识与技能。

（1）《音乐课程标准》指出音乐学习要“以审美为核心、以兴趣为动力”，教材的歌曲都是近、现代的优秀作品，流传较广，学生易于接受。

唱歌是学生进行艺术实践、表现音乐的重要手段之一，是音乐教学的重要内容。

（2）音乐欣赏是提高学生音乐修养，培养音乐感受能力、鉴赏能力的有效途径，因此欣赏曲目也必须重视。

根据新课标的启示，欣赏要针对学生装的实际接受能力水平，而作有针对性的引导讲解帮助学生消化，以兴趣为动力，以顺利完成教学任务。

（3）实践与创造，一般配合该单元歌曲的学习，只要善于引导与帮助，学生较易理解掌握。

（4）教材配有光盘软件，有生动的示范及实物彩图，可直观地引
导学生学习，提高兴趣。

三、教学目标
本学期要完成七年级音乐第一册教学任务必须做到如下几点
（1）贯彻执行《音乐课程标准》，完成本学期的教学任务。

（2）培养学生高尚的、健康的审美情趣，促进学生形成较高的音乐鉴赏能力和初步的音乐表现能力。

（3）学生能掌握一定的技能技巧，使其音乐素养、音乐知识、技能等方面能适应素质教育的要求，与课程标准相符合。

（4）弘扬民族音乐文化与民族精神，教学渗透爱国主义情操。

（5）学生具有普通公民的音乐素质，鼓励学生朝音乐家的方向发展。

（6）重视参与实践，鼓励探究与创造。

四、指导思想
音乐课程标准
五、具体措施
（1）根据新教材及学生实际，灵活制定教法，充分调动学生的积极性和发挥教师引导组织的作用。

（2）钻研新课标，运用新观念，心中有数，使教学工作有目的，有层次地进行。

（3）备教材、备学生、备教法，调动情绪与兴趣。

（4）加强学生的音乐能力训练，动口、动手、动脑。

（5）提高学生自学能力和实践创作能力。

音乐工作总结
七年级
2011—2012学年第二学期
廖杰英。