议论文核因心果段分落的析写，法指课用向“直面分析事例？ （3）对比评析法 根据所举的正反事例材 料作对照分析,通过比较,突出阐发的事理。
议论文核心段落的写法课用
范例：世界著名文豪小仲马，之所以能写出震撼 世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马 的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力 和细致入微的描写人物的能力。凭借自身本领最 终取得成功。事实告诉我们：以本事处世，则事 业可成，功名可就。
议论文核心段落的写法
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
标准议论语段： 一个标准的议论段——麻
雀虽小五脏俱全的那种，应该 依次包含如下五种功能不同的 句子：观点句、阐释句（由论 点到例子的过渡句） 、材料句、 分析句、结论句。
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
• 例如：
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大
家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——
关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、
创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够 决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
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一、写好语段
阅读下面这段话，你能明确各是什么功能的句子 吗？
不打艰苦的持久战，决不可能获得重大成就。 大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物，是汗水 的结晶。著名发明家欧立希发明农药606，失败 605次后才获得成功。这意味着他要把一生的很多 时间消磨在失败的痛苦中，可以说，欧立希没有 持久的耐心是发明不了农药606的。
假设分析，指向“人贵有毅力”。
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二、学会分析
2、怎样分析事例？ （2）因果分析法 用“为什么……是因为……”引出探 究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论据联系 起来。具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这 条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
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相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业 无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇 留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万 世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落 得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下 场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世 之才。历史上的后主议论刘文核禅心段落及的写李法课煜用 不都是鲜明的例
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二、学会分析
2、怎样分析事例？ （1）假设分析法 针对上面所举事例，从反面进行假设， 进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心 论点 。常用“假如……会怎样呢?”引出与所举事例相反 的情况展开论述。
议论文核心段落的写法课用
居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居 里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉 重的打击，使得她深陷于丧夫的痛苦之中。但 居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研究，在 1911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出了科 学史上的奇迹。假如居里夫人没有坚韧的毅力， 她又如何能够走出悲痛，不断攀跃科学的高峰 呢？所以，人贵有毅力。
居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居里，在一 次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得 她陷入深深的静默孤寂之中。然而，居里夫人并没有 被痛苦所压倒，反而直面痛苦，化悲痛为力量，以惊 人的毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝 尔奖。正是因为居里夫人能够直面痛苦，而不是为痛 苦所缠绕，停留在一味的悲伤中，她才能够战胜痛苦， 以坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇 痛苦，重要的 是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是屈服于 痛苦，答案其实是不言而喻的。
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
实战演练：给下面文字加上一句阐释句。
奋斗，是实现理想的必备条件。
古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。
因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”；因为 奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克利斯朵 夫》；因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；因为奋斗，陈景润采 撷到了数学皇冠上的明珠；也是因为奋斗，在一次次的国际比赛 中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。
议论文核心段落的写法课用
三、小结
•一个标准的议论段——包含五种功能不同的句子： 观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句） 、材 料句、分析句、结论句。
常见的论证方法
假设分析法 因果分析法 对比评析法 同类归纳法
议论文核心段落的写法课用
四、强化练习
1实战演练：给下面文字加上分析句 。
的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。 （材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）
史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮 椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但 这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学
议论文核心段落的写法课用
二、学会分析
分析例子，就例析理 1、为什么要分析事例?
分析事例就是对所举的事例进行分析 议论，阐明事例和论点之间的联系，使事 例与论点水乳交融。事实上，举例只是议 论的手段，说理才是议论的目的。因此， 要力求做到精选事例与深入说理相互结合， 做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以 避免“议论文＝观点＋材料”的弊病。
二、学会分析
2、怎样分析事例？
（4）同类归纳法 用“无独有偶……”或 “与此有着惊人相似的是……”引出性质 类似的材料,然后把它们加合起来,分析其 共同属性。它能增加文章内容的广度和深 度。
议论文核心段落的写法课用
范例：
同类归纳法：观点——只有付出，才有收获
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕 耘。多少百日，三餐忘食；多少夜晚，独对 孤灯。终于换来了丰硕的成果， 《三都赋》 轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法 拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十 年。左思和法拉第，不同的时代，不同的国 籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却 是相同的——付出，无悔的付出。付出心血 和汗水，付出精力和智慧。