教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《安东诺夫卡苹果》导学案目标导读：知识目标：了解蒲宁及其创作情况以及其在俄罗斯文学史上的地位和意义。

能力目标：了解作品的时代背景，作品的主题，人物以及结构和语言方面的特色。

情感态度与价值观目标：理解蒲宁作品中所表达的对幸福的追求和对个体生命、生命与自然以及人类历史的深刻的思考。

重点难点：教学重点：领会小说中表达的主题思想；分析景物描写在文中的作用。

教学难点：分析景物描写在文中的作用自主导学：一、自主积累1、走进作者：作者简介：伊凡•蒲宁(IvanBunin，1870－1953)俄罗斯作家。

生于俄国中部波罗涅日市一破落贵族世家。

由于家境贫困，中学未毕业就步入社会。

做过校对员、图书馆员、助理编辑等。

曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家，并为高尔基主办的知识出版社撰过稿。

1909年被选为科学院名誉院士。

十月革命爆发后，他持敌对立场，于1920年流亡国外，侨居法国直到去世。

创作道路：复杂而曲折，可以用“跨越了世纪、跨越了国界，也跨越了流派、跨越了文化”来概括。

整个创作活动共持续了67年，大体可分为三大阶段：1)1910年之前：创作早期，占主要地位的是诗歌，主要有《落叶》、《在火车上》、《祖国》等，散文作品主要有：《山口》、《松树》、《圣山》和《安东诺夫卡苹果》等，充满抒情气息；2)1910－1920年：创作中期。

对古老文明的源头以及民族生存发展的规律的探究以及这一时期俄罗斯社会的现状促使蒲宁深入思考俄罗斯民族的发展，创作了“农村写生系列”作品：《乡村》、《旱峪》、《扎哈尔.沃罗比约夫》、《春日的夜晚》等，和“爱情悲剧系列”作品：《爱情学》、《轻盈的气息》、《阿强的梦》等。

3)1920年后：蒲宁的创作力再一次爆发，创作了许多流传后世的经典名篇，如《米佳的爱情》、《中暑》、《阿尔谢尼耶夫的一生》、《托尔斯泰的解脱》等.代表作介绍1)、短篇小说《旧金山来的先生》(1915)：20世纪初作家对具有不同文化背景的国家的游历大大拓展了蒲宁对个体生命、生命与自然以及人类历史的深刻的思考，这便是本篇小说创作的思想背景。

小说淡化的情节，细节的描写。

[来@源:z^zste~p.c%om&]2)、短篇小说《轻盈的气息》(1916)：表达了生与死的较量以及人类对生命战胜死亡的渴望。

独特的叙事结构。

3)、短篇小说《幽暗的林荫小径》(1938)：爱情－战胜死亡的精神力量。

创作风格：蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统，是写作中短篇小说的高手。

他的小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物性的刻画和环境气氛的渲染，语言生动和谐，富于节奏感，被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。

1933年，“由于他严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”，蒲宁获得诺贝尔文学奖。

2、文本赏析提及十九世纪的俄罗斯艺术，人们便不由得想起那些优美的风景画。

俄罗斯大地那雄浑壮丽、明丽动人的景致，通过艺术家们的笔触传遍了世界。

除了列维坦等著名的四大风景画家之外，还有许多文学家中的“风景画家”，他们的作品不亚于那些绘画作品，也具有同样深邃迷人的魅力。

契诃夫、屠格涅夫、蒲宁都是公认的文学家中的“风景画家”，他们热爱大自然，浪漫、激情又充满了深沉的忧郁。

正如契诃夫在给友人的信中所说的“望着温暖的夜晚的天空，望着映照出疲惫的、忧郁的落日的河流和水塘，是一种可以为之付出全部灵魂的莫大满足”，于大自然中荡涤身心，师法自然，崇拜自然，这种共同的美学追求给这一时期的文学和艺术带来了相似的风格。

蒲宁作品中的风景描写向来为文学界称道。

这篇作于一九零零年的《安东诺夫卡苹果》就是一个脍炙人口的风景小品。

它简直就是一个令人心醉神迷的俄罗斯田园风景影片，由一幕幕细腻的工笔画连缀而成，欢娱与感伤的情绪成为整个“电影”的配乐，令小说充满了诗意的氛围。

《安东诺夫卡苹果》中的风景描写给了我们许多艺术的启示：风景不仅仅是被描写的对象，同时也是作者的语言。

《安东诺夫卡苹果》中的“画”也是“话”，将往昔欢快之景与今日萧瑟之景并置，便替作者说出了心情，具有浓郁的抒情性。

风景描写与风景绘画的异曲同工之处正在于此。

二、基础知识1、正音馥郁：拾掇：寒噤：犄角：詈骂：倾圮：入殓：静谧：黑黪黪：黑魆魆：分蘖：狺狺：娇妍：忧悒：凛冽：簌簌：斜睨：字形风驰电_____(chè)_____(kè)勤_____(kè)俭______(xiān)尘不染_____(yí)指气使不可_____(míng)状美____(lún)美____(huàn)_____(jié)然不同_____(qìn)人心脾卷_____(zhì)浩繁_____(yū)尊降贵_____(qù)无一人_____(chuān)流不息3、初读文本，思考下列问题：1)、小说以什么为开头的？___________________________________________________________________________2)、小说是如何结尾的？___________________________________________________________________________3)、小说是以什么为线索串联起来的？能否给文章的四个部分各起一个名字？___________________________________________________________________________4)、主题探究：“安东诺夫卡苹果”仅仅是一种美味的水果吗？象征着什么呢？表现了什么主题？__________________________________________________________________________ 自主评价基础练习：1．下列词语中，加点字注音都正确的一项是()A．踯躅(zhí) 伫立(chù) 书脊(jǐ) 纡尊降贵(yū)B．圈养(quān) 痉挛(jìng) 孱弱(chán) 弥天大谎(mí)C．颠踬(zhì) 连累(lěi) 箭镞(zú) 谛听天籁(dì)D．寒噤(jìn) 笨拙(zhuō) 犄角(jǐ) 黑黪黪(cǎn)2．下列词语中，字形都正确的一项是()[来#源:中*@教&网%] A．盘跚戛然临摩震耳欲聋 B．蒙眬震撼蕴藉销声匿迹C．绶带宿愿隽永克勤克简 D．暮蔼攒钱廖廓黑魆魆3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半边，马上做出一副的神气。

[来*源:中^教%@网#]②到了冬天，某些动物就要冬眠。

冬眠并非死亡，而是一种新的。

③在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心会对别人充满最诚挚的爱。

A．冷漠退化但/才B．冷清蜕化也/就C．冷淡蜕化但/才D．冷漠退化也/就4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．在困境中，人和羊的相濡以沫，终于使他们的感情达到了新的高度，决定了故事的结局。

B．中国古代寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人十分佩服。

C．鲁迅先生对阿Q的描写穷形尽相，得力于写作的技巧，和他对国民劣根性体味深刻。

D．美国MBA火箭队取得了联赛中连胜22场的佳绩，其雄厚的实力令其他队只能望其项背。

5．下列各句中，没有语病的一项是 ()A．著名清代诗人袁枚来岳麓山游赏，据唐人杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，将“爱枫亭”之名改成了“爱晚亭”B．新的环境伦理则在更理性的层面上告诉人们，乡土野草是值得尊重和爱惜的，它们对于人类和非人类的价值绝不亚于红皮书上的一类或二类保护植物。

C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

D．现代和古代，最大的差别恐怕就是随交通进步而导致的时空观念的变化，交通进步不但改写了人类历史，而且影响了战争胜负。

6、下列各句标点符号使用完全正确的一项是()A、他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。

B、所有一切有幸在这几分钟内在我朦胧的眼睛前面一列列走过的人，都不会进入统计中去而永垂不朽了——他们全是些男男女女的幽灵，不存在的东西，都不会在统计的未来完成式中一起过桥了……C、"没家，"老人说，"只有刚才讲过的那些动物。

猫，当然不要紧。

猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢。

我简直不敢想。

"D、必须走出这座森林，要这样做那就只有两条路：一条是后退，——在那儿有着强悍的和凶恶的敌人；还另有一条路是前进，——但矗立着巨人似的树木，它们用粗大的树枝互相紧紧地拥抱着，把交错的树根深深地插进泥沼的粘滑的污泥里面。

7、下列各项中，关于文学常识的表述不正确的一项是 ()A．《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》，小说融入了浪漫主义色彩的民间传说和寓言。

高尔基，苏联作家，主要作品有《童年》《在人间》《我的大学》三部曲，长篇小说《母亲》等。

B．1982年，巴西作家加西亚·马尔克斯获诺贝尔文学奖，获奖理由是“因为他的长篇小说把幻想和现实融为一体，勾画出一个想象中的世界，反映了拉丁美洲大陆的生活和斗争。

”C．在情节的运行方式中，整体上都遵循着一个基本的模式：发生——发展——高潮——结局。

课文《在桥边》就是一个典型的情节运行的基本模式。

D．小说最终要表达的不是某种事实，而是一种具有审美魅力的真实。

而艺术的真实与生活的真实有着密切的关系，两者很难分辨，所以，艺术的真实其实就等于生活的真实。

理解阅读：㈠阅读下面的语段，完成8—11题。

⑴……我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。

八月里，下了好几场暖和的细雨，仿佛是特意为夏种而降的甘霖，这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。

俗话说：“拉弗连季伊节雨蒙蒙，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。

”后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网。

这也是个好兆头，所谓：“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登。

”……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林荫道、落叶的幽香以及——安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。

空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。