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课前预习
2．人类在进化过程中的变化
(1) 原因：由于 森林 的大量消失，一部分 森林古猿 不得不下地生活。 （2）过程：树上生活→ 下地 生活→ 直立行走 → 制造工具 →使用工具→能够用火→大脑发达→ 产生 语言 。
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课堂探究
探究一 现代类人猿和人类的区别
1. 请你阅读课本P2~3的内容，认真思考并回答以 下问题。 （1）生活中常见的猴子是类人猿吗？哪些动物属 于类人猿？ 不是，常见的四种类人猿包括黑猩猩、猩猩、 大猩猩、长臂猿。
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课前预习
3．森林古猿的生活状况： （1）分布地区：非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是 热带丛林 。 非洲的__________ （2）生活方式： 树栖 生活。 知识点二 从猿到人的进化（阅读教材P4～5） 1.进化证据 (1)在 东非大裂谷 地带，古人类学家发现了许多 早期古人类 化石 。 (2)距今300万年前的少女露西的骨骼化石，髋骨 较宽阔，下肢骨更粗壮，说明有利于 直立行走 。
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课后练习
8．下列选项中不属于现代类人猿与人类根本区别 的是（ B ） A．直立行走 B．生活环境 C．脑发育的程度 D．制造并使用工具 9．有一种新药即将应用于临床，为了确保药品的 安全性，需要在下面的动物中进行药物实验。为了 实验效果比较接近于人，你认为应该选择的动物是 （ A ） A．现代类人猿 B．恒河猴 C．猕猴 D．大叶猴
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13．东非的奥杜维峡谷是目前世界公认的人类 起源地，那里出土的猿人化石距今233万年， 而我国河北省阳原县泥河湾遗址群多年的考古 发掘表明，人类在距今200万年前后已经生活 在亚洲，而且绵延不断。下列关于人类起源的 说法中正确的是（ C ） A．人类一定起源于非洲 B．人类一定起源于亚洲 C．古人类化石是人类起源的主要证据 D．关于人类起源的观点是不变的
探究二 从猿到人的进化历程 2.请你结合课本P4~5的内容，参考下面提供的人类 进化历程的几个重要事件，按照进化的先后顺序 组织文字重新描述人类进化的历程。（备注：下 述资料并不是按照进化的先后顺序排序） 参考资料： ①下到地面生活 ②使用天然工具 ③森林大量消失 ④使用火 ⑤大脑越来越发达 ⑥制造工具 ⑦产生丰富的语言 ⑧直立行走
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10．下列动物中，属于现代类人猿的是（ C ） A．金丝猴 B．猕猴 C．猩猩 D．大熊猫 11．古人类能够很好地交流与合作，这是由于 （ C ） A．直立行走 B．制造工具 C．产生了语言D．火的使用 12．有些人类学家认为“亚洲的直立人是从非洲 迁徙过来的”，这属于（ A ） A．观点 B．事实
漫长的岁月，森林古猿逐渐进化成人类。
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知识点一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古 猿 1．依据达尔文进化论的观点，人类起源于（ A ） A．森林古猿 B．黑猩猩 C．大猩猩 D．古代类人猿 2．经研究，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟” 宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96% 以上。这个事例可以说明（ C ） A．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 B．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 D ．生物具有遗传和变异的特性 首页 末页 生物
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知识点一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古 猿（阅读教材P2～4） 1. 19世纪时，进化论的建立者 达尔文，在仔细比 较了人类和现代类人猿的相似之处后，提出了人 类和类人猿的共同祖先是一类 古猿 。 2．现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 。 (1)四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、黑猩猩和 大猩猩 (2)与人类比较，现代类人猿虽然能下 地，但不能真正 直立行走 ，手也远不如人类的 灵巧， 大脑 和 智力还远逊于人类。
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课堂探究
（2）类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似 之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？ 上网查阅资料，并完成以下表格内容。
主要是臂行
使用自然工具
质量为1500g，无语 言文字能力
制造并使用简单 质量达到4500g，语 直立行走 言文字能力强 和复杂的工具
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课堂探究
2.地壳剧烈运动和气候剧烈变化，使③森林大量
消失，一部分森林古猿①下到地面生活，逐渐能
够⑧直立行走，前肢逐渐解放出来，臂和手变得
灵巧，并能②使用天然工具，逐渐能⑥制造工具。
久而久之，人类祖先学会④使用火烤制食物，从
而改善了身体的营养，⑤大脑越来越发达。在这
个过程中，它们⑦产生了丰富的语言。经过极其
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夯实基础 6．研究发现：人和猿在骨骼结构上几乎相同；人 和猿的盲肠都有蚓突：人和猿在胚胎发育的前五个 月完全一样。这些事实说明了（ B ） A．人是由猿进化而来的 B．人和猿有共同的祖先 C．人比猿高等 D．现代类人猿也能进化成人
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7．森林古猿过的是（ A ） A．树栖生活 B．洞穴生活 C．陆栖生活 D．水栖生活
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知识点二：从猿到人的进化 3．使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是 （A ） A．生活环境的改变 B．降雨量的加大 C．气温的变化 D．身体结构的变化 4．人类祖先与猿分界的重要标志是（ D ） A．脑容量增加 B．会使用工具 C．产生了语言 D．能直立行走
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5．从古猿到人的进化过程，按时间先后顺序，各 阶段的正确排序是（ D ） ①古猿从树栖生活转为地面生活 ②学会制造和使用工具 ③产生了语音 ④四肢行走转为双足直立行走． A ．①②③④ B． ①③④② C． ①③②④ D． ①④②③
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
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导学目标
【学习目标】 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环 境的斗争中逐渐进化来的。 2.概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用 工具等方面的变化。 【学习重、难点】 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进 化来的观点。