高中生物易错题强化变式训练（1）参考答案1.都不是；器官【错答】：种群；组织【解析】：食草鱼是一个大类，一般池塘中不止一种食草的鱼；群落要包含所有物种，池塘中还有食草鱼之外的物种比如草……。
皮肤中有多种组织（上皮、神经、血管等），所以属于器官。
2.系统；组织、器官、系统【错答】：器官；【解析】：植物由根茎叶花果种等器官直接构成个体3.细胞；统一【错答】：进化；多样、差异【解析】：细胞学说揭示了动植物都由细胞（及细胞产物）构成，细胞是它们的结构和功能单位4.q 【错答】：p 【解析】：倒像原理，实像与虚像成中心对称5.有无核膜（包被的细胞核）；有无细胞结构。
【错答】：颜色不同；有无细胞膜【解析】：抓类型，抓主要6.配置含有各种元素的完全营养液，同时配置只缺该待测元素的“完全”营养液，用这两种营养液分别培养两组相同的植物，若缺素营养液这组生长不良，再在其营养液中补充所缺的元素培养，看植物能否恢复正常生长。
【错答】：去除土壤中这种元素，看植物的反应【解析】：先减后加法。
这种研究方法广泛应用。
比如在研究细胞核的功能时，也可以先去除核的细胞与普通细胞对比，后来又把核移回给去核细胞对比研究。
7.水；O>C>H>N；C>O>N>H 【错答】：蛋白质；【解析】：参看教材相关内容8.CHON；PS 【错答】：CHONP；S 【解析】：根据氨基酸的结构通式进行推理，CHON是必定含有的，PS是大多蛋白质含但不一定都含的。
9.变紫色；不变色【错答】：不变色；不变【解析】：只要有两个或两个以上肽键的结构就能让双缩脲试剂变紫色10.DNA和RNA；DNA 【错答】：DNA；DNA和RNA 【解析】：RNA中只有mRNA能暂时携带遗传信息（由它去直接指导核糖体对蛋白质的合成），但寿命极短，不能长期贮存11.氨基酸的种类、数目和排列顺序以及肽链的空间结构多样；核苷酸（碱基）的排列顺序多样。
【错答】：【解析】：表达要规范具体准确12.A、T、U、G、C；核糖【错答】：A、U、G、C；脱氧核糖【解析】：细胞中的核酸一般都是既有DNA又有RNA；烟草花叶病毒是RNA病毒。
13.对；（60～65度）水浴加热【错答】：不对；高温【解析】：常见的葡萄糖、果糖、麦芽糖等都是还原糖，但蔗糖和多糖（纤维素、淀粉和糖原）不是14.盐；水【错答】：水；盐【解析】：出汗后一般喝水，特别强调加点盐；胃肠炎消化系统功能障碍，吸收水困难，易脱水，静脉注射盐水，强调补水。
15.激素；细胞间的直接接触（细胞膜接触）【错答】：信使RNA；胞间连丝【解析】：参看教材相关内容16.不是；不是【错答】：是；是【解析】：植物的细胞壁知识不能随意扩展至其他生物细胞壁。
17.控制物质进出；选择透过性。
【错答】：选择透过性；流动性。
【解析】：功能和功能特点是不同的概念18.哺乳动物成熟的红细胞；细胞器膜和核膜；差速离心【错答】：血细胞、红细胞；细胞核；搅拌【解析】：表达要具体而准确，其他动物的红细胞不能满足要求；细胞器膜和核膜对细胞膜的提取有干扰19.健那绿染液；蓝绿【错答】：键钠绿、甲基绿；绿【解析】：甲基绿直接对含极少DNA的线粒体的染色效果不佳20.嵴；类囊体（基粒）【错答】：脊；内膜（内囊体）【解析】：线粒体内膜只有部分折叠成了嵴；叶绿体的囊状结构如圆饼（类似于囊状），叫类囊体，若干个类囊体堆叠成一个基粒，每个叶绿体含若干个基粒。
21.抗体；（蛋白质类）部分激素；消化酶【错答】：酶、胰岛素、受体【解析】：平时多总结，多比较22.核糖体、线粒体和叶绿体【错答】：核糖体【解析】：线粒体和叶绿体都含有少量自己的核糖体；内质网对蛋白质的合成一般只限于初加工。
23.内质网；细胞膜；高尔基体【错答】：【解析】：从失去囊泡、得到囊泡两方面分析24.相似；核膜和细胞膜【错答】：相同；高尔基体和溶酶体【解析】：各种生物膜有统一性也有差异性；注意是直接相连，不是间接相连25.内质网。
【错答】：核孔【解析】：核孔属于核膜，不算与核膜相连通。
内质网能与核膜相连，其中的管道可运输物质26.高尔基体【错答】：叶绿体【解析】：根细胞一定没有叶绿体，高尔基体可合成纤维素27.细胞膜；细胞识别(信息交流）【错答】：内质网膜【解析】：细胞内部的膜一般含糖量极少，甚至不含糖28.与某RNA（rRNA)的合成和核糖体的形成有关【错答】：与mRNA的合成有关【解析】：参看教材相关内容29.不一定【错答】：一定【解析】：原核细胞没有核仁，但也有核糖体30.不可以【错答】：可以【解析】：核孔也是有选择透过性的通道，进出并不是“自由”的31.物理模型、概念模型、数学模型；物理；数学【错答】：【解析】：多看书。
32.自由扩散、主动运输、自由扩散。
【错答】：自由扩散、主动运输【解析】：考虑问题要严谨全面，失水吸水在前后，吸盐在中间33.紫；无【错答】：无；紫【解析】：质壁分离的实验中用的是外表皮34.颜色（色素）；光圈；反光镜；暗。
【错答】：【解析】：液泡有颜色才便于观察；无色的结构应该调暗些有利于观察35.细胞失水过多而死亡；细胞液【错答】：【解析】：能让植物细胞发生质壁分离及复原的浓度是有范围的，浓度过低不分离，浓度过高细胞会死亡36.左高右低；左低右高【错答】：左右平齐；左右平齐【解析】：渗透作用的浓度差指的是物质的量（摩尔）浓度差。
当单糖和水都能透过，可把单糖和水捆绑成一种溶剂来研究。
37.载体和能量【错答】：主动运输；载体；能量【解析】：回答要完整38.自由扩散；载体；载体和能量【错答】：【解析】：回答要完整39.0层；0层【错答】：4层；1层【解析】：核孔直通，核糖体无膜；胞吞胞吐不属于跨膜运输。
40.蛋白质；不变，胰蛋白的最适pH是8左右，在pH为2时就彻底失活，之后不再变化【错答】：胰蛋白；胰岛素【解析】：注意酶的命名规则，注意酶的初始条件41.多肽；麦芽糖；碱基、五碳糖和磷酸。
【错答】：氨基酸；葡萄糖；核苷酸【解析】：蛋白酶和淀粉酶不能彻底水解相关底物。
42.淀粉；碘液。
【错答】：过氧化氢；斐林试剂【解析】：过氧化氢在高温下易自然分解；斐林试剂要进行水浴加热，对温度有干扰43.排除某些因素（无关变量）对实验的干扰【错答】：使实验更有说服力【解析】：增强说服力的说法太宽泛，不具体44.ATP的水解；ATP的合成【错答】：放能；吸能【解析】：吸能反应需要ATP水解提供能量；放能反应释放的能量需要ATP合成来储存能量。
45.无关【错答】：有关【解析】：并不是所有生命活动都要与A TP有关系46.—CO—NH—；A-P～P～P；腺苷；R-CH(-NH2)(-COOH) 【写成十字形排版】【错答】：CO-NH；腺嘌呤【解析】：参看教材相关内容47.不对【错答】：对【解析】：因为氧浓度比二氧化碳浓度对呼吸的影响更显著，当氧浓度为零时，无氧呼吸最强48.（活跃的）ATP中的化学能【错答】：A TP 【解析】：能量与能量对应，最好不要与物质直接并列49.线粒体；细胞质基质【错答】：细胞质基质和线粒体【解析】：参看教材相关内容50.丙酮酸和水【错答】：丙酮酸【解析】：直接来源，注意审题51.由蓝变绿再变黄；混浊或变色的程度【错答】：变成灰绿；深浅【解析】：参看教材相关内容52.不对【错答】：对【解析】：注意特殊情况，比如蛔虫只能无氧呼吸，但不生成二氧化碳。
53.（蒸腾出的）水【错答】：CO2 【解析】：蒸腾作用对水的利用比其他生命活动更优先54.相等；反应温和、能量逐步释放、能产生ATP 【错答】：不等；【解析】：参看教材相关内容55.线粒体内缺乏分解葡萄糖所需的酶【错答】：线粒体不能吸收葡萄糖，要先分解为丙酮酸【解析】：回答要直接56.作为溶剂的自由水含量少导致各种代谢反应速度减慢【错答】：缺水导致耗水的有氧呼吸第二阶段难以进行【解析】：水是所有代谢反应的溶剂57.低氧、中湿、零上低温【错答】：【解析】：低氧时总呼吸最弱；中湿以防止果蔬水分过快散失；零下低温会冻伤植物细胞58.红光和蓝紫；蓝紫【错答】：绿光；红光【解析】：主要吸收的光和它反射出来的颜色不同（互补）59.增大【错答】：减小【解析】：注意问的是“合成速率”，不是“含量”。
只要光反应加快，暗反应随之加快，暗反应中各种物质的合成、分解或转化都加快。
60.无水乙醇；分离（层析）【错答】：水；提取【解析】：参看教材相关内容61.叶绿体基质和类囊体薄膜；细胞质基质【错答】：内囊体薄膜、基质、内外膜【解析】：参看教材相关内容62.化能合成【错答】：硝化，化合【解析】：硝化作用是氨气被氧化的过程，不包括有机物生成的过程63.淀粉【错答】：有机物【解析】：有机物包含众多，没等耗尽，细胞就死亡了64.水和（植物必需的各种）无机盐【错答】：有机物【解析】：植物自身能光合作用制造有机物，根部就不需要也不会吸收有机物了65.滤液细线；干燥（吹干）【错答】：色素带；标记【解析】：参看教材相关内容66.CO2浓度；光照强度【错答】：光照太强（气孔关闭）；气温太高【解析】：中午时气孔关闭，影响二氧化碳的吸收；黄昏时主要是光线太暗67.净；黑暗（无光）【错答】：总；有氧【解析】：这是解题经验。
密闭空间内植物细胞同时进行着光合和呼吸时，测到的气体交换是两者综合的值，所以是净光合（光合-呼吸之差）68.外因；直接因素【错答】：内因；间接【解析】：外因的变化一般幅度大些。
69.暗；干旱导致气孔关闭影响CO2的吸收【错答】：光；反应缺少原料水【解析】：植物在缺水初期时，气孔就会部分关闭，不会等到光合作用等反应都无水可用的严重地步70.光反应和暗反应；暗反应；暗反应【错答】：暗反应；合成糖类；光反应（第一）【解析】：暗反应所需酶的种类相对更多些，温度主要影响酶的活性；光照过强也会造成气孔关闭影响二氧化碳的吸收71.紫外光和（适宜的）可见；相同的可见【错答】：紫外光；不照光【解析】：此实验中，隐含的可见光是无关变量，没有可见光植物均不能生长，紫外光不能代替可见光让植物光合作用，所以要保证可见光相同且适宜。