内部审计具有以下几个特征：
(一)服务的内向性
(二)工作的相对独立性
(三)审计程序的相对简化性
(四)审查范围的广泛性
(五)对内部控制进行审计
(六)审计实施的及时性
【二】新知识引入（时间20分钟）
1、介绍国家审计风暴案例
2、提问方式：（1）为什么会出现审计
（2）审计相关岗位
（3）审计的职能作用
（4）审计的职称考试相关内容
3、本次课的主要教学方法——视频教学、小组讨论、案例教学
【三】布置任务（时间5分钟）
1、分组（5组或6组）
可自发分组或指定分组，每组确定的小组长负责复核。
内部审计基本认知
பைடு நூலகம்一、教学总体设计
本次课教学内容：内部审计基本认知
授课
班级
教学时数
2课时
上课地点
教室
教学目标
知识目标
能力目标
①了解内部审计的含义、目标、对象
②了解内部审计的职能与作用
③了解内部审计的机构与人员
1能够区分国家审计与内部审计
2能够区分民间审计与内部审计
3能够初步了前目前内审现状
能力训练任务及案例
能力训练任务
1播放内部审计视频
2播放审计风暴视频
案例：
①审计风暴
参考资料
《审计学》（自学考试指定教材）.丁瑞玲. 中国财政经济出版社. 2009
《审计实务》（第2版）. 肖小飞. 电子工业出版社. 2007
二、教学设计
【一】组织教学观看视频（时间25分钟）
认知提问：1、审计相关的工作岗位
2、了解同学们对内部审计的了解状况
2、观看视频（时间10分钟）
【四】小组讨论（时间10分钟）
1.小组讨论
讨论视频播放的内容是国家审计、内部审计、民间审计中的哪一种，有哪些审计机构和人员。
【五】审计结果展示（时间10分钟）
每组选派一人（小组长）上台阐述讨论内容，教师参与分析，确定最终答案。
【六】知识点总结（时间10分钟）
内部审计的对象是指内部审计在部门、单位等组织中所要进行检查和评价的内容。其具体对象是指被审计单位（或公司）的经济业务活动。