学年第一学期新模式英语授课进度计划表
江苏省技工院校
学期授课进度计划
（2016—2017学年第一学期）
学 校：常州科技经贸技工学校
课程名称：新模式英语1
授课班级：16建工、16会计、16建装、16数控
16机电、16计算机、16城轨、16幼教
16护理、16畜牧、16航空、16酒店
16烹饪、16电商、16中药、16汽修
练习册Unit1P2-3
0
中秋放假
5
9.19-9.25
2
Unit1 Lesson2 &Lesson3
形容词的位置&have/has的用法
练习册Unit1P4-7
2
Unit1 Lesson4&Lesson 5
like/likes的用法&时间的表示方法
练习册Unit1P8-11
6
9.26-
10.2
2
一般现在时相关内容讲解
16 环艺
授课教师：尹文娟、刘小娟、梁文婷、张东
宣承阳、周蓓蓓、许溪、仇凌慧
审 批 签 字
教研组长
年 月 日
部门主管
年 月 日
教材名称及版本：
《新模式英语1》Rob Jenkins等着，唐义均改编。中国劳动社会保障出版社2009年第1版。教材共分8个单元，围绕学生所处的学习、生活和未来工作环境来设置单元主题，每个单元分为若干课，每课都围绕一个主题自然融入读、听、说、写的训练。
Unit6 Lesson1&Lesson 2
hurt/ hurts的用法,have/has 句型的否定形式
练习册Unit6P72-75
17
12.12-
12.18
2
Unit6 Lesson3&Lesson 4
should/shouldn’t的用法
练习册Unit6P76-79
2
Unit6 Lesson5 Staying healthy
2
Unit5 Lesson1&Lesson2&Lesson 3
问路和指示方向的常用表
12.11
2
Unit5 Lesson4&Lesson 5
情态动词can的用法&信件格式（地址、正文)
练习册Unit5
剩余练习
2
Review: Unit5（频度副词的用法）
练习册Unit4P44-49
13
11.14-
11.20
2
Unit4Lesson4
现在进行时态讲解
练习册Unit4P50-57
2
Unit4Lesson 5&介词的用法
Review: Unit4（作业讲解）
14
11.21-
11.27
2
Unit3& Unit 4单元练习
0
合唱节
15
11.28-
12.4
2
单元练习讲评
授课总课时
分 配
讲课
实训
复习考试
机动
18
4
72
62
0
10
2
期 末 完 成 情 况
计划课时
完成课时
超 出 或 减 少 课 时
超 出
缺 少
弥 补
教学截止章节内容
理论教学授课进度计划表
周次
授课
日期
学时
授 课 内 容
备 注
1
8.22-
8.28
0
课前准备
0
课前准备
2
8.29-
9.4
0
课前准备
0
课前准备
3
9.5-
9.11
2
课程学习交流及导入
Pre-unit Lesson1 Hello!
练习册Pre-UnitP2-P3
2
Pre-unit Lesson2&Lesson3
数字的读法，祈使句
练习册
Pre-UnitP4-7
4
9.12-
9.18
2
Unit1 Lesson1 Where are you from?
be动词的用法和人称代词的用法
动词不定式的初步认识
练习册Unit6P80-81
18
12.19-
12.25
2
Review: Unit6（作业讲解）
拓展：should的一般疑问句和特殊疑问句
练习册Unit6P82-85
2
Unit 5&Unit6单元测试
19
12.26-
1.1
2
单元测试讲评
2
期末复习
20
1.2-
1.8
2
期末复习
2
期末考试
教学目的要求：
以培养学生的综合能力为导向。教材内容着重培养学生在生活、学习和工作中最为实用的技能，使其能够学以致用。听、说、读、写能力的培养贯穿于每一课中，语法与课文内容巧妙融合，通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的能力。
以学生为中心，促进主动学习。教材中每一单元和每一课的开头为学生提供清晰的学习目标，课堂实践为学生提供多种形式的自主学习任务，团队活动让学生有机会协同完成综合能力训练。通过在宽松和谐的学习氛围中独立完成任务和团队合作完成任务，使其获得更多的自信，养成独立思考的习惯，增强学习的主动性和积极性，从而提高学习效果。
询问价格的句型&形容词性物主代词
练习册Unit2P18-21
9
10.17-
10.23
2
Unit2Lesson 5&名词所有格&选择疑问句
Review: Unit2（作业讲解）
练习册Unit2
剩余练习
0
秋游
10
10.24-
10.30
2
Unit3 Lesson1&Lesson 2
不可数名词的概念及用法
练习册Unit3P30-33
改进教学的具体措施：
1、设置配对操练（pair work），要求学生在课堂上两人配合学习，即学即练。
2、频繁地进行以学生为主心的课堂语言活动，多提供锻炼机会，激发学生学习兴趣与掌握语言技能与知识。
3、语言能力培养与语法知识兼顾。
4、通过多媒体等教学辅助设备提高学生学习兴趣。
课 时 分 配
授课周数
周课时
Review: Unit1（作业讲解）
2
Pre-unit and unit 1单元练习
7
10.3-
10.9
0
国庆放假
2
单元练习讲评
8
10.10-
10.16
2
Unit 2 Lesson 1&Lesson2
shop/shops的用法&可数名词的复数&钱的读法
练习册Unit2
P16-17,26-27
2
Unit2 Lesson3&Lesson4
2
Unit3 Lesson3&Lesson 4&Lesson5
形容词比较级的构成和用法
练习册Unit2
P34-37,40-41
11
10.31-
11.6
2
Review: Unit3（作业讲解）
期中复习
0
期中考试
12
11.7-
11.13
2
期中试卷讲评
2
Unit4 Lesson1&Lesson2& Lesson3