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多彩的植物教案

三、深入学习词串:
1.学习“花卉”词语
①(出示图片)认读词语
②指导有感情读词串(想画面读词串)
③拓展古诗《晓出净慈寺送林子方》
2.学习“水果”类词语
①看图读词
②指导读好轻声词
③说话训练:我不仅喜欢吃(),还喜欢吃()。
3.学习“蔬菜”类词语
①看图读词
②指导认识多音字“卷”字的读音
③练一练:给卷字选择正确读音
④指导书写“卷”字
⑤认识“角”字:a.说记字方法b.扩词
1.学习“树木”类的词语
1看图读词
2认识银杏叶和枫树叶
3看图想象写Βιβλιοθήκη 子:金黄的银杏叶像()。红火的枫叶像()。
6.读词串进行分类
7.归类记字:
1出示草字头和木字旁的字,想一想:看看你发现了什么?
2说一说:草字头的字代表什么?木字旁的字代表什么?
3.能由词到句进行练习说话,提高学生的表达能力。
教学难点
1.会归类识字。
2.2.能由词到句进行练习说话,提高学生的表达能力。
教具
学具
课件
教学过程
二次备课
一、创设情景,揭题导入:
1.出示图片
2.揭题:理解“多彩”
二、初读词串:
1.检查预习情况。
2.认读生字和词串(请生个别读,开火车读)
3.指导读轻声词。(师范读,请生读)
3拓展训练:用归类识字法,读一读带有以下部首的生字?说说它们跟什么有关系?
四、再读词串,感受韵律。




识字2多彩的植物
卷角(豆角)(牛角)(一角钱)


后记
第四单元第课第一课时连续号
课题
二年级上册:识字2多彩的植物授课人:路平
教学目标
1.会认,会写本课生字。理解生词。
2.正确、流利地朗读词语。体会轻声词的读法。
3.会归类识字。
4.能由词到句进行练习说话,提高学生的表达能力。
教学重点
1.会认,会写本课生字。理解生词。
2.正确、流利地朗读词语。体会轻声词的读法。
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