三、深入学习词串：
1.学习“花卉”词语
①（出示图片）认读词语
②指导有感情读词串（想画面读词串）
③拓展古诗《晓出净慈寺送林子方》
2．学习“水果”类词语
①看图读词
②指导读好轻声词
③说话训练：我不仅喜欢吃（），还喜欢吃（）。
3.学习“蔬菜”类词语
①看图读词
②指导认识多音字“卷”字的读音
③练一练：给卷字选择正确读音
④指导书写“卷”字
⑤认识“角”字：a.说记字方法b.扩词
1.学习“树木”类的词语
1看图读词
2认识银杏叶和枫树叶
3看图想象写Βιβλιοθήκη 子：金黄的银杏叶像（）。红火的枫叶像（）。
6.读词串进行分类
7.归类记字：
1出示草字头和木字旁的字，想一想：看看你发现了什么？
2说一说：草字头的字代表什么？木字旁的字代表什么？
3.能由词到句进行练习说话，提高学生的表达能力。
教学难点
1.会归类识字。
2.2.能由词到句进行练习说话，提高学生的表达能力。
教具
学具
课件
教学过程
二次备课
一、创设情景，揭题导入：
1.出示图片
2.揭题：理解“多彩”
二、初读词串：
1.检查预习情况。
2.认读生字和词串（请生个别读，开火车读）
3.指导读轻声词。（师范读，请生读）
3拓展训练：用归类识字法，读一读带有以下部首的生字？说说它们跟什么有关系？
四、再读词串，感受韵律。
板
书
设
计
识字2多彩的植物
卷角（豆角）（牛角）（一角钱）
教
学
后记
第四单元第课第一课时连续号
课题
二年级上册：识字2多彩的植物授课人：路平
教学目标
1.会认，会写本课生字。理解生词。
2.正确、流利地朗读词语。体会轻声词的读法。
3.会归类识字。
4.能由词到句进行练习说话，提高学生的表达能力。
教学重点
1.会认，会写本课生字。理解生词。
2.正确、流利地朗读词语。体会轻声词的读法。