《至诚，至成》
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• 品读两段优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主 体段的组成部分 ：
• ①找准自己的位置。②找准自己的位置，找到适合 自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世界首富比 尔。盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉 到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校， 从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创 建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展， 并积累了世界上无人能比的巨额财富。
议论文主体段
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例文
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅如是说。无论身 处战火纷飞的抗战时期，还是居于安逸平和的现代社会，俯下身 子都是一种智慧。（段首观点句）
俯身去听，温总理在两会期间与网友在网络平台互动，认真聆 听广大网友的意见，这不得不说是一种为政的智慧。
俯身去做，袁隆平教授在研究杂交水稻时，不限于纸上，而是 注意实践，躬亲行之，这不得不说是一种做学问的智慧。
论句）
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• ①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别 人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别 人会感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得 “廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻 的。④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与 廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦 吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人 得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低 调的姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。 廉蔺交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。 宽容竟产生了意想不到的巨大作用。⑤宽容会 让人在人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得 人”,实属至理名言,反之则会步履艰难。
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2011年全国Ⅱ卷高考作文题目：诚信
诚信是立业之本。（段首观点句） 在当今三聚氰胺，瘦肉精，塑化剂接踵而至的时候 ，哪家企业能够信守对顾客负责的诺言，它便赢了一 半，在阿里巴巴公司爆发诚信危机，内在诚信体系崩 溃之时，我们期盼的是一个真正能够一诺千金，一诺 千万金的企业站出来，让消费者真正放心，让承诺称 得上是铁打的承诺！（引用事例并分析） 只是这样的企业，才能真正顶起祖国的脊梁！只是 这样的企业，才能真正地成就一批有诚有信的企业家 ，而非钻营牟利的不法分子。 （揭示事物的规律）
• ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优 秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现 在对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找 准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就 如此辉煌的人生。
•
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——《绕树三匝，何枝可依？》 5
• ①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮， 压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈 千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又 哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出 血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感 动中国，感动你我。
发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲
讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表
示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持下去。（材料
句）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世
人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后
来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢
得了千百年来的颂扬与学习。（分析句）坚持，
其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。（结
1、起始部分：①句。提出本段的论点（分论点）。 2、阐释部分：②句。对本段的论点简单阐释，为
选材找准角度。 3、举例部分：③句。事实论证，选材典型。 4、分析部分：④句。扣住中心，切中肯綮。 5、结论部分：⑤句。联系实际，适当延伸，回应
段首观点句。
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• 一个标准的议论段﹙麻雀虽小五脏俱全的那种 ﹚，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括 以下五各方面：
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2010年辽宁卷作文题
做事，要有君子之风。只有这样，才不会人云亦云，才
不会成功时得意骄矜，失意时怨天尤人（段首观点句）
古人云：“君子合而不同，小人周而不比。”就是教人
们在吸收别人意见时有自己的主见。不人云亦云，不随波
逐流。（引用名言论证增加说服力）比尔·盖茨哈佛中途
退学，为许多人所不解，以为他断送了自己的美好前途，
俯身自省，古有曾子，每日多次自我反省，放下贤人的身份， 省身自律，这不得不说是为人的智慧。
但俯下身子决不是放下自尊，去获得不正当的利益。赵高、秦 桧……等人无不证明了，一个不顾尊严，俯身为犬的小人，是无 法得到人们的尊重，更无法学习人生的智慧。（引用事例并做分 析）
我们要以不亢不卑地态度俯下身子，去听、去行、去自省， 去领悟人生的智慧。（揭示人生道理）
然而谁也没想到几年之后他开创的事业令所有人仰望羡慕
。他没有像哈佛大学里的那些学子一样努力地学习，然后
一步步走在常规的路上，他有自己的思想，所以他不为世
俗的眼光所左右，去开辟自己的天空，他成功了。（引用
具体事件）
纵观中外成功人士，只有让自己的思想凌驾于众人之上
，方可开辟天地。（揭示普遍的规律）
《君子之风》
• （1）观点句（一般在段首提出）
• （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易 懂）
•扼要，选材角度准确）
• （4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实 进行切中肯綮的剖析）
• （5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段 首观点句）
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“分析句”的方法
✓因果分析法 ✓反向假设法 ✓对比分析法 ✓条件分析法 ✓反问分析法 ✓比喻分析法 ✓选择分析法 ✓递进分析法
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• （请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论 文的主体段落。）
• 坚持是一种挑战。（观点句）向自我挑战，
向困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释句）
年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行
• ④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气， 没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了 意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在 家中或福利院中成为一种负担。⑤因此，若无 意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷 达到艺术的巅峰？
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——《谈意气》
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• 由以上两个段落我们可以总结出例证主体段落结 构如下：
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考场规范议论文主体段构建模式
耐心观察，方可探索世界奥秘。（论点句）大千世界，无奇 不有，处处留心，定会揭开世界奥秘。（阐释句） 英国科学家焦