你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。
注意
1. 整数乘分数与分数乘整数的计算方法相同 2. 这两种方法都可以用， 当整数和分母有相同因 数时，可先约分，这样计算起来比较简便 3. 约分时，只能在整数和分母之间或分子与分母 之间进行约分
`
拓展延伸
小红有6个苹果，笑笑的苹果数 1
是小红的 2，笑笑有多少个苹果？
什么？
÷×2 ÷×2 ÷×2 ÷×2
11 4 21 2 4
12
48 24 12 6 3
两个数相乘，
一个乘数不变， 另一个乘数减半 （或加倍），积 也减半（或加 倍）
÷×2 ÷×2 ÷×2 ÷×2
不用计算，找规律填一填
← — 2
6
1
—
3
×
11
=
11
—
3
→ 2—2 6
—
=
2 × 11 2—2
3
3
—5 3
42
_
我今年36 岁。
我的年龄是叔 叔的1/4。
小兰今年几岁？
1
36× = 9（岁）
4
本课小结
大家能够计算整数的 几分之几是多少，能够熟 练准确的计算出一个整数 乘以不同分数的结果。
谢谢观看！ 2020
====
小明的身高大约是多少厘米？
2× 3_ = 3（厘米）
42
_
学习目标
1 . 继续学习整数乘分数的计算方法，并能够熟练 准确地计算出一个整数乘以不同分数的结果
2 .结合具体情境，探索并理解整数乘分数的意义
3 . 能解决简单的整数乘分数的实际问题，从而 让大家感受到分数 乘法与实际生活的密切联系。
8的 43是多少？算一算，画一画。
8× 3＝6 4
求小强的年龄是多少？
1
就是求叔叔年龄的 6 是多少？
— 就是求36的
1 6
是多少？
36× 1 ＝ 36 1＝6（岁）
6
6
把女生植的 树分成4份。
这是多出的 部分，相当
于女生的 1。
4
请列式计算：
20× 1 ＝5（棵） 4
答：男生比女生多植5棵树。
求九折后的价钱就是求什么？
就是求原价的 9 是多少？
10
就是求30的190 是多少？
30×190＝
30 10
9＝27（元）
作业
6个苹果的
1 2
，相当于6个
1 2
。
求一个数的几分之几
用乘法。
教学目标
• 能力目标：能根据解决问题的需要，探究 有关的数学信息，发展初步的分数乘法的 能力。
×11 =
5—5 3
1
—
6
×
11=
1—1 6
同学们真棒！
作业
课本第24页4,5,6,7,8,9题
谢谢聆听，再见！
这节课你学会了什么？
1.整数乘分数与分数乘整数的计算方法相 同（乘法交换律）
2.求一个数的几分之几是多少，用乘法 计算
3.学会了
练一练
求小兰的年龄是多少？
就是求叔叔年龄的
1 4
是多少？
— 就是求36的
1 4
是多少？
36×
1 4
＝
36 1 4
＝9（岁）
先涂一涂，再用乘法计算。
（1）12的
1 3
是多少？
（2）20的
4 5
是多少？
比一比
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小明的身高大约是多少厘米？
2× 3_ = 3（厘米）
42
_
我们女生 植了20棵
树。
男生植树的 棵树比女生
的多 1。
4
男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎样理解的。
6个苹果的—21 就是(3个苹果），相 个当于6 –21
用一个算式表示；6×21—
=
—6×—1 2
=
3 （个）
求一个数的几分之几是多少，用乘法计算
练一练
小兰今年多少岁？
求小兰的年龄是多少？
就是求叔叔年龄的
1 4
是多少？
— 就是求36的1 4 是多少？
36× 1 ＝ 36 1 ＝9（岁）
44
计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了
分数乘法（一）
第2课时 整数乘分数
ห้องสมุดไป่ตู้ 学习目标
1 . 继续学习整数乘分数的计算方法，并能解决 简单的实际问题
2 . 结合具体情境，探索并理解整数乘分数的意义 3 . 探究分数乘法的运算规律.
知识点回顾
分数乘整数，用分数的分子和 整数相乘的积做分子，分母不变。 计算的结果能约分的要约分，化成 最简分数
• 知识目标：继续学习整数乘以分数的计算 方法，让大家能够计算整数的几分之几是 多少，能够熟练准确的计算出一个整数乘 以不同分数的结果。
• 情感目标：使大家感受到分数乘法与生活 的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
北师大版五年级数学下册
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小明的身高大约是多少厘米？
2× 3_ = 3（厘米）