小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现 这么多规律，并且按照规律把所有的算式都填写 出来了，你们真了Байду номын сангаас起！
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二年级下册数学《表内除法二整理与 复习》
（二）利用网络，理解沟通
1. 根据算式说得数。 54÷9= 45÷5= 72÷8= 27÷3=
•问题： （1）你能快速算出这些算式的得数 吗？ •（2）你们怎么算得这么快呀？
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二、回顾整理，构建网络
（一）展示资源，构建网络
•谈话引入：让我们 一起
•来看一看乐乐是怎 么整
•理的。
•问题： •1. 从乐乐整理的 表中你
• 能发现什么？
•2. 根据你的发现把余下 的算式填出来。
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•小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号， • 这样才能算得对。
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问题：
① 谁来读题？
② 你知道了什么?
③ 你会解答吗？把你的
•（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ 想法写下来？④ 为什么
•30÷5＝6（盒）
用除法计算？
•（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料 ⑤ 解答正确吗？
多少钱？
•12÷4＝3（元）
•（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？
•小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有 关的条件
• 和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。
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演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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三、巩固练习，深化理解
1. 看谁算得都对。
•72÷9＝ 28 ÷ 4= 5 × 9= •64-8=56 30 ÷ 6= 27 ÷ 3= •45 ÷ 9= 3 × 7= 32 ÷ 8=
42 ÷ 7= 54+6= 56 ÷ 8=
•问题： •（1）你能很快算出它们的得数吗？ •（2）谁来汇报一下你的计算结果？ •（3）都有哪些同学算对了？
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2020/11/8
二年级下册数学《表内除法二整理与 复习》
一、创设情境，导入新课
问题：1. 每个小组都有一些我们学过的除 法算式卡片，你们能快速地算出这些算式 的得数吗？
•2. 你能根据这些算式的特点进 行整理吗？
•活动要求： •1. 同桌两人一组，把手中的 算式卡片摆一摆。 • （一人摆卡片，一人负责记 录。） •2. 全班交流：你是怎么整理 的？
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2. 根据得数找算式。 问题： （1）在乐乐整理的这个表格中快速找 出得数为7的算式。 （2）还有补充的吗？ （3）谁能说说你是怎么找到这些算式 的？ （4）得数是8的算式有哪些？得数是9 的呢？ （5）你是怎么找的？
小结：原来得数是几，我们就得找跟几 的口诀有关系的除法算式。
2020/11/8
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