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最新携程旅行网旅游产品的网络营销策略研究5.7资料

目录1前言 (1)2高港东方明珠幼儿园区域活动材料投放调查 (2)2.1研究方法 (2)2.2高港东方明珠幼儿园区域活动材料种类现状 (2)2.3区域材料投放数量及层次感现状 (2)2.4质量投放区域材料的使用情况现状 (4)3高港东方明珠幼儿园区域活动材料投放存在的问题 (5)(一)区域投放材料种类单一 (5)(二)区域投放材料数量少层次感低 (5)(三)投放区域材料使用率低 (5)4高港东方明珠幼儿园区域活动材料投放优化策略 (5)4.1 区域投放材料种类多元化 (5)4.2增加区域投放材料数量与层次性 (6)4.3增加儿童对区域材料的认同性 (6)5结论 (6)参考文献 (7)致谢 (8)携程旅行网旅游产品的网络营销策略研究摘要:随着国内生活水平的不断的提高,父母对幼儿的教育越来越重视,而幼儿园的教育与改革逐渐受到政府重视。

而幼儿园的区域活动材料的投放正确性和合理性,对幼儿的合作学习、对生活的探索和培养兴趣爱好具有重要的促进作用,而目前幼儿园区域活动材料的投放存在诸多的问题,在幼儿园的区域活动中,材料的投放直接影响着活动的效果。

幼儿通过对相应材料的使用来培养幼儿的各种能力,所以对幼儿园区域活动中材料投放的研究是非常有必要的。

所以本文以高港东方明珠幼儿园为例,以幼儿园中班的学生作为调查对象,主要采用观察法,从幼儿园投放材料的种类、数量及使用情况三个方面进行观察与统计,对幼儿园区域活动材料投放存在问题及不足,并提出相应的对策,区域活动中材料投放为儿童提供充足的展现自己机会,能深入了解儿童的性格特点,让教师更好发挥幼儿园区域材料的正确投放模式,对幼儿未来的生长发育与性格培养具有重要的意义。

关键词:幼儿园;区域活动材料投放;问题与对策Abstract:With the continuous improvement of domestic living standards, parents have paid more and more attention to the education of young children, and the education and reform of kindergartens have gradually been valued by the government. The correctness and rationality of the placement of regional activity materials for kindergartens play an important role in promoting children’s cooperative learning, exploration of life, and the cultivation of hobbies and interests. At present, there are many problems in the delivery of kindergarten activity materials in kindergartens. In regional activities, the delivery of materials directly affects the effectiveness of the activities. Young children develop various abilities of young children through the use of corresponding materials, so it is very necessary to study the material placement in kindergarten regional activities. Therefore, this article takes Gaogang Oriental Pearl Kindergarten as an example. The students in the middle class of kindergartens are the object of investigation. The observation method is mainly used to observe and count the types, quantity, and use of the materials put into the kindergarten. There are problems and deficiencies, and put forward corresponding countermeasures. The materials in the regional activities provide sufficient opportunities for children to show themselves, can deeply understand the children's personality traits, and allow teachers to better play the correct distribution mode of kindergarten regional materials to the children's future. Growth and character cultivation are of great significance.Key words: Kindergarten; regional activity materials launch; problems and countermeasures1前言近年来,随着幼儿教育改革的不断深入,幼儿园的建设也越来越受重视。

而幼儿园的区域活动是幼儿在活动区中自由选择、自发探索、操作摆弄的自主游戏和学习活动,是教师充分利用各类教育资源,有效运用集体、小组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择,合作交往,探索发现的学习、生活和游戏的活动。

在这一过程中,活动材料是幼儿探索和学习的桥梁,活动发展的目标、内容都蕴涵在所提供的材料中。

在这一过程中,教师关注着幼儿在区域活动中探索学习的整个过程,教师对区域活动的内涵、特征、功能的正确理解成了教师指导活动的关键。

因此,有效的材料投放及教师对区域活动的有效指导则成了幼儿园区域活动有效开展的关键。

区域材料的正确的投放促进幼儿身心健康的发展具有重要的价值与重要性,而现阶段幼儿园区域材料的投放也面临着诸多问题,以高港东方明珠幼儿园中班为研究对象,对区域材料投放存在不足提出对应的策略,2高港东方明珠幼儿园区域活动材料投放调查区域活动材料的提供为幼儿带来了更多的自主学习机会,能促进幼儿多方面的发展。

要提供合适的材料、考虑材料的层次性、探究性等方面来创设幼儿园区域环境,以此发挥幼儿的主动性、给幼儿提供合适的发展平台,高港东方明珠幼儿园幼儿园区域活动材料投放有效性的现状。

2.1研究方法本文采用观察法与实地调查法相结合对高港东方明珠幼儿园中投放区域投放不同种类、数量的材料及儿童使用情况统计分析,其观察地点为:高港东方明珠幼儿园,观察时间:2017年3月—2017年10月(8个月),3月—6月时间为8:00-9:00,7月—10月时间为14:45-15:45,每周保证2-4次每次观察时间为1小时,观察对象为高港东方明珠幼儿园中班学生,并对收集数据进行汇总分析。

2.2高港东方明珠幼儿园区域活动材料种类现状对高港东方明珠幼儿园共发放80份问卷调查,其中回收67份有效,10份无效,3份没有回收。

由图1知,高港东方明珠幼儿园区域活动投放材料种类较少,只有娃娃家、串珠子、搭积木、拼图形等四大类,其中娃娃家约占56%,其他只占到1%,其种类少而且比较陈旧,大部分提不起孩子游戏的兴趣,失去对课间游戏的乐趣,可能由于学校资金紧张和政府的支持不到位,导致儿童游戏活动中更好引导幼儿体验游戏的魅力。

图1幼儿园区域活动材料种类(以上数据来源观察)2.3区域材料投放数量及层次感现状调查发现,教师对于户外活动区材料的投放的种类及数量,多依赖于平时教学经验。

教学过程中所使用的材料一部分由学校购买,一部分是教师根据平时的教学需要让家长制作。

因为幼儿园的区域活动区材料投放的种类较少,其材料总类有一下几种如娃娃家、串珠子、搭积木、拼图形、音乐器材、绘画器材等。

因为材料的数量和种类有限,在投放材料的时候教师大多数都只会选择一种数量较多的材料投放,由于重复投放使用次数太多,学生很容易对现有的材料失去兴趣,幼儿闲逛,无所事事等消极行为增加,达不到智力开发的效果。

教师对于这一现象也感到很吃力,这种情况大大的降低了我们让孩子参与活动的价值。

图2幼儿园区域活动材料数量(以上数据来源观察)由图1知,高港东方明珠幼儿园区域活动投放材料不但种类较少,而且数量少,主要娃娃家较多为80个,拼图形4个、串珠子10个、搭积木15个,其他5个,而且大部分提不起孩子游戏的兴趣,失去对课间游戏的乐趣,而且高港东方明珠幼儿园的中班女生较多,对音乐器材类和绘画类需求较高,而娃娃家对孩子来说吸引力不高。

2.4质量投放区域材料的使用情况现状图3幼儿园区域活动材料数量使用率(以上数据来源观察)由图3可知有投放区域材料的娃娃家最多,但是其使用率最低,占20%,几乎不引起孩子的兴趣,而其他三类使用都较高,为80%,其他种类的材料使用情况为50%,主要是因为其他材料数量少。

3 高港东方明珠幼儿园区域活动材料投放存在的问题在材料投放的适宜性和教师指导的适当性方面做得不够好,影响了性幼儿园区域活动材料投放和教师指导整体有效性的水平,仍有待提高。

为了保障区域活动中幼儿身心健康的发展,提高区域活动的开展质量,促进幼儿园区域活动的可持续发展。

(一)区域投放材料种类单一目前,高港东方明珠幼儿园的整体区域材料比较单一,幼儿园区域材料更换周期长、利用率低。

通过观察和对教师的访谈,我们得知:投放在区域中的材料更换周期长,区域材料的利用率低,幼儿教师没有在一个恰当的周期内对投放在区域中的活动材料进行适时的更换和调整。

(二)区域投放材料数量少层次感低老师在幼儿的区域材料投放中占有极为重要的分量,其是儿童在游戏的启蒙与启发的作用,其本身的投放区域材料直接影响儿童游戏的质量。

从高港东方明珠幼儿园调查结果分析得出主要在以下3个方面存在问题:(1)区域投放材料的数量不足,而且高港东方明珠幼儿园中班的儿童数量远远高于材料的数量;(2)幼儿园教师投放区域材料层次感不足,不足以吸引儿童的兴趣,导致儿童失去游戏的乐趣。

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