四年级数学下册两步计算的应用题(连乘应用
题)教案人教版
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1、使学生理解两步连乘应用题的数量关系，会用两种方法解答此类应用题。

2、正确列综合算式解答。

(二)能力训练点培养学生分析、推理能力。

(三)德育渗透点渗透事物间互相联系的思想。

(四)美育渗透点使学生感悟美源于生活，美来自生产和时代的进步，提高审美意识。

二、学法引导
1、指导学生观察线段图，感知算理。

2、指导学生试算，感知计算方法。

三、重点、难点
1、教学重点：利用线段图分析数量关系，并用两种方法解答。

2、教学难点：分析理解数量关系。

四、教具学具准备：
卡片、课件。

五、教学步骤(一)铺垫孕伏
1、练习。

(卡片)81271654 (2533题。

2、补充条件或问题，并口头列两种算式。

3、依照练习题的形式，组织学生分组编题，要求数目尽量小一些，能直接口算出结果。

编完后请其他组同学口头列式解答，并当场给予评价。

(四)课堂小结教师通过总结，指明这节研究的是两步计算的连乘应用题，把课题补充完整：连乘应用题。

六、布置作业练习二第 4、5题。

板书设计七、板书设计两步计算的应用题。