第一单元《生活智慧与时代精神》知识梳理
1.了解哲学是系统化理论化的世界观
2.了解哲学是世界观和方法论的统一
哲学是的学问。

世界观和是同一问题的两个方面。

一般说来，
决定，体现着，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

总之，哲学
是和的统一。

3.了解哲学与具体科学的关系
区别：具体科学揭示的是自然、社会或思维的规律和奥秘，哲学对个别规律
和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最和最。

联系：哲学是对、和知识的和。

具体科学是哲学的，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供和
的。

4.理解哲学的基本问题及其两方面的内容
哲学的基本问题是的关系问题，简单地说，就是
的关系问题。

它包括两方面的内容：一是的问题，对这个问题的不同回答，是划分和的标准。

二是的问题，即的问题。

对这个问题的不同回答，是划分和的标准。

5.理解唯物主义的基本观点
唯物主义认为，，先有后有，。

6.了解唯心主义的基本观点
唯心主义认为，，依赖于，。

7.了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
唯一标准是对问题的不同回答。

凡认为，就是唯物主义。

凡认为，就是唯心主义。

各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于和两大阵营。

8.了解马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源
阶级基础是。

自然科学基础，最具代表性的是、、。

直接理论来源是，批判地吸取了的合理内核和
基本内核。

9.了解马克思主义中国化的三大成果
马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生
了、和。

第二单元《探索世界与追求真理》知识梳理
第四课探究世界的本质
1.理解辩证唯物主义的物质概念
物质是的。

它概括了宇宙间
的共同本质，而不是指。

物质的唯一特性是。

2.了解世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
自然界是物质的，也具有客观的物质性。

一开始就是社会的产物。

因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的。

3.了解哲学上的运动概念及物质和运动的关系
哲学上讲的运动，是指。

关系：物质离不开运动，运动是物质的和；运动离不开物质，运动是
物质的运动，物质是运动的。

4.了解物质世界是绝对运动和相对静止的统一
世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是、
和。

但就物质的具体存在方式来说，它又有静止的一面，静止是运动的一种特殊
状态，是、和。

马克思主义哲学在确认运动的同时，也肯定的存在。

物质世界是
与的统一。

只承认静止而否认运动是，只承认绝对运动而否认相对静止则导致和。

5.理解规律的含义，规律的客观性与普遍性
所谓规律，就是。

规律
是，是不以，它既不能被创造的，也不能被消灭。

规律是，自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律。

6.理解人可以认识和利用规律
在客观规律面前，人并不是无能为力的。

人可以在和的基础上，根
据，改造客观世界，造福于人类。

7.运用尊重规律，按规律办事
规律的和要求我们，必须，。

一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。

第五课把握思维的奥妙
8.了解意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能
一切物质都具有的特性（意识产生的物质基础）→生物的（意识产生的生物学基础）→人的意识。

意识不仅是长期发展的产物，更重的要还是的产物。

人脑和，决定了它具有产生意识的生理基础。

意识
是。

9.理解意识是客观存在的反映
要形成意识，不仅需要人脑，还需要有的。

不管是正确的意识还是错误的意识，都是，都是通过生活和的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。

因此，意识是。

离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。

10.了解物质第一性，意识第二性，物质决定意识
从意识的起源看，它是；从意识的生理基础看，它
是；从意识的内容看，它是。

因此，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

11.理解意识的作用
作用：一是人能够。

意识活动具有
和，具有和。

二是人能够。

在意识指导下能动地改造世界，即通过把意识中的东西变成现实的东西。

此外，意识对
于。

12.运用坚持一切从实际出发，实事求是
（1）含义：做事情要，从出发，经
过，找出，以此作为我们行动的依据。

（2）意义：这是我们，也是无产阶级政党。

（3）要求：①一切从实际出发，实事求是，并不是否定，它要求我们不断，，以的精神探求事物的
，在。

②坚持一切从实际出发，实事求是，要把结合起来，把
结合起来。

第六课求索真理的历程
13.了解实践的基本含义
实践是。

两层基本含义：其一，实践是以
为主体，以为对象的；其二，实践是一种，可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

14.理解实践的特点
三个特点：（1）。

实践的基本要素有。

（2）。

实践是一种、改造的活动。

（3）。

实践不是单个人的孤立的活动，而是的活动；人的实践活动是。

15.理解实践是认识的基础
实践是认识的基础，是因为：
（1）；认识的来源只有一个：
获得认识的途径可以有两个：、，它们都是实践的产物。

（2）；人们在实践中不断遇到。

实践的发展为人们不断提供。

实践锻炼和提高人的。

（3）；人们把指导自己实践的和产生的结果加以，从而检验认识是否。

（4）。

是认识的目的和归属。

16.了解真理的含义，真理是客观的、具体的、有条件的
（1）含义：真理是标志相符合的哲学范畴，是。

（2）特点：①真理最基本的属性是。

②真理都是。

任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变
成谬误。

③真理都是。

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实
践的的统一。

（没有抽象的真理，真理总是具体的。

脱离具体对象，来谈对它的正确
反映，是毫无意义的）
17.理解认识具有反复性、无限性、上升性
①认识具有。

人们对一个事物的正确认识往往要经过从，再从
的多次反复才能完成。

②认识具有。

认识的对象是，作为认识主体的人类是
，作为认识基础的是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的。

③认识具
有。

从实践到认识，从认识到实践的循环是一种
或。

18.运用坚持在实践中不断追求真理
经过实践反复检验的、已经确定的真理是。

与时俱进，开拓创
新，，，是我们不懈的追求和永恒的使命。

生活与哲学第三单元《思想方法与创新意识》知识梳理
第七课唯物辩证法的联系观
1.了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征
联系和发展是辩证法的两个总特征。

矛盾是辩证法的核心。

2.理解联系的含义
所谓联系，就是。

3.理解联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义
（1）联系是。

a.任何事物都处在；b.每一事物内
部； c.整个世界是。

（2）联系是。

联系是，。

它要求我们，要从，切忌主观随意性。

（3）联系是。

它要求我们注意，一切
以。

4.运用整体与部分的辩证关系及其指导意义。