陪小朋友看一场电影，丰富文化生活。
８月１日
1、早操
2、学儿歌
3、诵读国学经典
4、学剪纸
5、个别化教育康复训练
6、安全小常识
学习国学，增加文化底蕴，感受经典文化。学简单的剪纸，锻炼儿童动手能力，同时也感受传统艺术。
提高孩子安全意识。
８月２日
1、早操
2、作业辅导
3、你演我猜小游戏
4、捏泥人
5、一起看动画片
1、先教儿童游戏规则
2、示范游戏玩法
3、学生独自分组进行游戏
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
捏泥人。
1、教捏泥人
教孩子如何正确的捏泥人，并在必要时帮助其完成捏泥人。2、一起捏泥人
5、学舞蹈
6、个别化教育康复训练
7、看暖心电影
学做手工，锻炼儿童精细能力同时，可以互赠作品，增加亲密感。给儿童讲安全小常识，加儿童安全意识。７月３1日
1、早操
2、作业辅导
3、学卡通简笔画
4、课外知识科普学习
5、个别化教育康复训练
6、暖心电影
锻炼身体。
画画，激发儿童创造力，想象力，同时寄托思念。
增长课外知识，培养兴趣爱好，挖掘潜力。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
讲故事，饭后大家一起坐在门前，为儿童讲小故事，感受其乐融融的氛围。
7月29日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样。
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
学习孝道小典故。
1.志愿者根据儿童选取孝道小典故，讲给小朋友听。讲完后应针对典故情节和内容给儿童提一些简单的小问题，进行交流探讨，促进儿童对典故的思考和沟通。
2.典故的迁移：解释典故要传达的思想，让儿童明白应该像典故的主人公学习，孝顺父母，尊敬长辈，心怀感恩。
备选典故：《卧冰求鲤》《拾葚异器》
10：00—11：00
给爸爸妈妈写封信。教儿童写信的基本格式，学会表达内心的情感，说说心里话，有助于跟父母更好地沟通。
中午
11:00—14：00
吃饭午饭
下午
14;00—16:00
学舞蹈。
1、让儿童听小牛奶音乐，感受歌曲的欢快，对歌曲产生兴趣。
2、示范舞蹈动作给儿童看。
3、逐个动作交儿童。
4、跟音乐拍子做动作。
8月1日
上午
7：00—7：30
早操
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
诵读国学经典。儿童国学经典包括了《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《弟子规》。国学经典是我们的祖先用生命淬炼出的精华，让孩子从小诵读，既长知识，又能起到潜移默化的教育作用。虽然经典中那些发人深省的睿智言论孩子们现在还无法充分理解，但“书读百遍，其义自见”，随着年龄的增长和生活经验的增加，孩子们一定能慢慢地领悟经典的真谛。
时间
活动内容
预期成果
备注
７月２7日
1.见面会，送温暖，献爱心。发放文具、书籍、学习用品等礼品。
2.学早操
3.名字蹲蹲游戏
4.说说你的故事
5.制作小小许愿卡
6.充分了解儿童，为其制定个别化教育康复计划
为残障儿童送温暖。
游戏使残障留守儿童与志愿者在游戏中彼此快速熟悉，记住称呼，拉近彼此距离。
通过说故事聊天，制作许愿卡来了解儿童的愿望和需求。选用适合儿童的评量表，通过评量结果为儿童制定康复计划
本次活动选用弟子规教孩子诵读。一遍一遍通过游戏方式教儿童反复诵读。
10：00—11：00
学儿歌。
１、播放歌曲让儿童感受儿歌整体的美感，激发学习兴趣。熟悉曲调。
２、志愿者逐句教授，儿童跟唱。
３、播放歌曲，让儿童尽量跟唱，反复练习。
备选歌曲：《粉刷匠》
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
学剪纸。小朋友在志愿者的示范指导下使用剪刀一起学习简单的儿童剪纸。
学习内容：五角星、花、雪花、小鱼
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
安全小常识。根据书籍《儿童安全手册》对儿童进行培训。
9：00—11：00
作业辅导。针对孩子功课上的弱点进行辅导提高。
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
体育小游戏。游戏者围成圈。
游戏开始，裁判指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏。
2、学习游戏“蹲蹲蹲”志愿者介绍游戏的规则
3、游戏正式开始。孩子自己分配角色，代好头饰，开始做游戏各组胜利者进行最终决赛
中午
11：00—14:00
吃饭午休
下午
14：00—15：00
制作小小许愿卡。
1、由志愿者示范如何制作贺卡（如何折纸，剪纸，粘贴等）
2、将自己的心愿写在贺卡上，倾听儿童心声。
15：00—16：30
个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
丢手绢小游戏。大家推选一个丢手绢的人，其余的小朋友围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事等。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
７月２8日
1.学早操
2.抽筷子小游戏
3.作业辅导
4.个别化教育康复训练
5.体育小游戏
6.讲故事
新的一天从早晨感受阳光开始，每天学一点早操，活动四肢，锻炼身体，有助残障儿童康复。
通过作业辅导减少儿童学习压力，增强儿童学习兴趣和自信心。
晚间安排讲故事活动，营造温馨气氛，让儿童感受家的温暖。
７月２9日
1、早操
10：00—11：00
学卡通简笔画。
1、画爸爸妈妈（家庭成员、我喜欢的人等）
2、用铅笔画图，彩色笔进行涂色
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
课外知识科普学习。
6、个别化教育康复训练
继续学习早操，课业辅导，捏泥人丰富儿童课余生活，你演我猜小游戏有利于提高儿童表演能力、语言表达能力、思维能力等。更开发智力。陪儿童看动画片，让儿童感受真心陪伴。
８月３日
1、早操
2、与小朋友一起筹备演出节目，共同排练
3、个别化教育康复训练
4、残健牵手一家亲
早操锻炼身体，养成良好习惯。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
看暖心电影一、看电影与孩子一起观看经典电影《狮子王》、《音乐之声》、《夏洛特的网》。
二、品电影。与孩子沟通交流，询问其通过观看电影明白懂得了什么道理。
7月31日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样。
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
作业辅导，针对儿童学科弱点进行针对性的辅导。
让儿童体验彩排时集体的氛围，增强集体荣誉感，最终享受自己的劳动成果。
针对性的康复训练让儿童更快康复。
普通儿童与残障儿童融合，消灭歧视和不平等，培养孩子良好品质，让孩子健康成长。
８月4日
1、早操
2、彩排
3、个别化教育康复训练
4、开展心理教育
早操锻炼身体，养成良好习惯。
让儿童体验彩排时集体的氛围，增强集体荣誉感，最终享受自己的劳动成果。
2、学习孝道小典故
3、给爸爸妈妈写封信
4、丢手绢小游戏
5、个别化教育康复训练
6、学儿歌
早晨一首欢快的儿歌让小朋友拥有一个好心情，学习孝道小典故帮助孩子树立正确的传统观念，并在学习后，给爸爸妈妈写封信，说说心里话，晚上一个小游戏，丰富儿童暑期生活。
７月30日
1、早操
2、暑期作业辅导
3、学手工制作
4、安全小常识
充分了解儿童，采用适合儿童的评量工具，选取几个领域为儿童进行专业评量，根据结果为其制作个别化教育康复计划
7月28日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样
7：30—8：00
吃早餐
8：00—9：00
抽筷子小游戏。
游戏规则：将一把筷子无规则的堆积，小朋友每人轮流从筷子堆里抽出一根筷子，同时不能触动其余的筷子。当筷子抽出其他筷子无变化时为成功，其他筷子被触动则为挑战失败。
每人负责泥人的一部分，与孩子共同完成一个泥人作品。3、独立捏泥人
让孩子独立自主的完成一个泥人作品。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
一起看动画片《飞屋环游记》
1、陪孩子一起看一部动画片。
2、讨论动画片。与孩子一起讨论喜欢的动画人物，故事情节等。也可以一起聊聊对于这部动画片的理解与感想。
包括以下几个方面：