部编版搭石ppt课件
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(A ) (C ) (B )
四、选词填空。
如果……就…… 无论……都…… 假如……总要……
1.( 如果 )别处都有搭石,唯独这一处没有,人 们( 就 )会谴责这里的人懒惰。 2.人们( 无论 )怎样急着赶路,只要发现哪块搭 石不平稳,( 都 )会放下带的东西,把搭石铺稳。 3.( 假如 )遇上老人来走搭石,年轻人( 总要 ) 伏下身子背老人过去。
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ,如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习,抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习,初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规,珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文,用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
“后来,走熟了,脚竟认得那道杠了!可也就在 这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说在 这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事 呀。要是这条人间最苦的道路连最基本的畅通都不能 保证,那不是咱明眼人的耻辱吗?”
听着夏老师的故事,望着那条“人间最苦的道 路”,我想到了许多许多……
1. 请在文中找出下列词语的近义词。
3. 这段话主要讲的是 A.家乡的搭石很美 B.“我”爱家乡的搭石 C.过搭石的速度要快
( C)
二、阅读短文,回答问题。 盲道上的爱
上班的时候,看见夏老师正在搬走学校门口那一 辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去,和她一起 搬。我说:“车子放得这么乱,的确有碍观瞻。”她 冲我笑了笑,说:“那是次要的,主要是侵占了盲 道。”我不好意思地红了脸,说:“您瞧我,多无 知。”
脱( 鞋 ) lǎn duò (懒 惰 )
xùn ( 汛 )期
fǎng ( 访 )友
wǎn ( 挽 )裤
gé 间( 隔 )
三、给下列的加点字选择正确的解释。
搭:A.连接在一起。 B.搭配;配合。 C.凑上;加上。
1. 搭.石,构成了家乡的一道风景。 2. 把这些钱搭. 上就够了。 3. 粗粮和细粮搭着吃才营养价值高。
夏老师说:“其实,我也是从无知过来的。两年 前,医生说我女儿要失明,那时我就决心把自己的眼 角膜捐给女儿。为了适应以后的生活,我开始闭着眼 睛生活,其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲 道也就是两砖宽,砖上有八道杠。_一__开__始__,__我_走__得__磕__ _磕__绊__绊__的__,__脚__说__什__么__也__踩__不__住__那__两__块__砖__。__在__回_家__的__路__ _上__,__石__头__绊__倒__过__我__,__车__子__碰__伤__过__我__。”我听了鼻子一 酸,哽咽着问:“后来呢?”
第二单元
5 搭石 课时1
一、在下列加点字的正确读音上面打“√”。
俗. 语(s√ú shú)
谴. 责(qi√ǎn qiān)
间隔(jiān .
jiÈn)
协调(xéi .
x√ié)
伏.下(f√ú fǔ)
人影绰.绰(ch√uò zhuó)
二、读拼音,写词语。 wěn
平( 稳 ) héng
平( 衡 ) xié
2. 一排排____搭__石_____,____任__人__走_____,任人踏, 它们联结着___故__乡__的__小__路_____,也联结着 ___乡__亲__们__美__好__的__情__感_______。
课时2
一、课文理解。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石, 原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容 易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。 如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉 进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动 作是那么协. 调. 有. 序. !前面的抬起脚来,后面的紧跟上 去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人. 影. 绰. 绰. ,给人画一般的美感。
3. 请用“_____”画出夏老师学走盲道的句子。其中 描写动作的词语有____走__、__踩__、__绊__倒__、__碰__伤________。 4.“听着夏老师的故事,望着那条‘人间最苦的道 路’,我想到了许多许多……”读了这句话,你都想 到了什么?请写下来。 __略__。_________________________________________
六、根据课文内容填空。 1. 如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一 块搭石前___止__步______,__招__手__示__意___,让对方先走; 等对方过了河,两人再说上几句___家__常__话____,才相 背而行。假如遇上老人来走搭石,_______________ _年__轻__人__总__要__伏__下__身__子__背__老__人__过__去____,人们把这看成 ____理__所_当__然______的事。
五、按要求写句子。 1. 乡亲们嗒嗒的脚步声,像轻快的音乐。(仿写比 喻句) _示__例__:__芦__苇__白__白__软__软__的__花__朵__,__像__一__簇__簇__轻__盈__的__羽__毛__。 2. 经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。 (修改病句) _经__常__到__山__里__的__人__,__一__定__都__见__过__这__样__的__情__景__。________
侵犯——( 侵占 )
流畅——( 畅通 )
羞耻——( 耻辱 )
2. 根据短文内容回答下列问题。
(1)夏老师搬走停放在人行道上的自行车,是因为
____自__行__车__侵__占__了__盲__道________。
(2)“人间最苦的道路”指的是_________________
____盲__道__(__或__:__人__生__的__道__路__)___。
1. 联系上下文理解选文中加点词语的意思。 (1)协调有序:_相__互__协__调__,__有__一__定__的__先__后__顺__序__。___ (2)人影绰绰:__形__容__人__影__多__,__姿__态__美__。__________ 2. 文中画“_____”的句子是一个___比__喻__句____,把 ____声__音____比作____音__乐____。