少先队辅导员培训大队 辅导员的职责和常规工
作
2020/11/18
少先队辅导员培训大队辅导员的职责 和常规工作
一、辅导员的地位和作用
（一）辅导员职位的性质： 少先队辅导员是受共青团组织的
委托，负责指导和帮助少先队大队 委员会进行工作、组织活动的专业 工作者。
少先队辅导员培训大队辅导员的职责 和常规工作
（二）指导中队辅导员结合中队实际制订切实可行 的工作计划，明确思路，保证实效。
（三）结合全国和当地少先队组织的主题教育活动， 通过开展以组织教育、手拉手、雏鹰争章等为重 点内容的大队活动、联合中队会等途径，帮助并 促进中队辅导员落实工作计划。
（四）按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作 考核标准并纳入学校考核体系，每学期末进行考 核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。
上世纪八十年代胡锦涛同志对荣 获全国优秀少先队辅导员称号的同 志说：“你们从事的红领巾事业是 太阳底下最美好的事业,祖国把培养 下一代的任务交给你了，你们的责 任更重，也更光荣。”
少先队辅导员培训大队辅导员的职责 和常规工作
辅导员的职责
把全体少年儿童组织起来，按 照少年儿童的年龄特点和正当的兴 趣爱好，组织丰富多彩的活动，以 共产主 义精神，促使他们在德、智、 体、美、劳各方面都得到发展，成 为合格的社会主义建设的预备队， 成为共产主义事业的接班人。
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四、协助学校行政管理工作
（一）参加学校行政领导会议，汇报少先队 工作情况，规划少先队工作内容，推动少 先队工作开展。
（二）每学期末在学校行政领导会议上作本 学期学校少先队工作总结汇报。
（三）配合学校从少先队工作角度对中队辅 导员工作进行考核、评比及表彰。
（三）阵地建设
1. 建立并使用好少先队队室 2．建立并使用好少先队阵地
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（四）队伍建设
1．强化中队辅导员队伍管理 2．强化少先队干部队伍管理 3．加强学校少先队志愿辅导员队伍建设
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大队活动
（一）开展主题教育活动 （二）开展节假日活动 （三）开展红领巾社团活动
请。
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大、中队长联席会议
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中队辅导员考核内容：
●工作计划中队好（有本中队特色） ●基本内容实施好（按计划落实各项工作安排） ●特色活动开展好（能结合中队实际，开展特色
活动，效果好） ●中队集体建设作风好（阵地建设好、组织作用
少先队辅导员的基本要求
• 少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指 导者。少先队的各项工作和任务都要依靠 少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要 坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律 和教育规律，不断提高自身的思想道德素 质和业务素质，努力达到以下要求：
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（一）做少年儿童人生追求的引领者
• 4、搞好月份和周班级量化评比工作
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（三）每个周的主要工作。
• 1、组织好升旗仪式。 • ①仪程 • ②国旗下讲话稿的选定，讲话人的确定。 • 2、开好大队委会议（反馈信息、布置工作、
分发少先队报刊）
• 3、安排好队日活动。（规范化仪
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辅导员工作的基本理念
（一）少年儿童是少先队工作的主体 （二）竭诚为少年儿童健康成长服务是少先
队一切工作的出发点和落脚点 （三）体验教育是少先队教育的基本途径 （四）加强基层组织建设是少先队工作的基
本保障 （五）开发和利用社会资源是少先队工作的
重要手段
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团、舞蹈团、少年邮局、 小银行等
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小
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手
绣花小组的男队员
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和常规工作
少代会的筹备工作 ▲ 民主选举代表。 ▲ 小干部的竞选。 ▲ 队员的议案的提交及答复。 ▲ 写好大会工作报告。 ▲ 加强宣传。 ▲ 向上级少工委提交少代会召开的申
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• 七月份：爱党教育。 • 八月份：热爱解放军教育。 • 九月份：尊师教育。 • 十月份：热爱祖国教育 • 十一月份：自学、创新教育。 • 十二月份：自律、自强教育。
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3、搞好中心工作的配合与服务工作。
• 如：重大节日庆典、宣传；大型活动会配 合等
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在常规活动中 创新性地开展少先队活动
一、特色活动——发展 二、品牌活动——推广 宣传、总结、善于利用资源
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三、指导和协调中队辅导员工作
（一）培训中队辅导员学习了解本年级少先队工作 目标、内容、要求、实施方法等。
同团中央、团省委、团县委保持一致。
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2、做好辅导员聘任工作。
• 这项工作一般一个学年度进行一次，选好各分队、 中队辅导员是落实各项活动的关键。辅导员聘任 要有比较隆重的仪式，要全体少先队员参加的大 会上进行。由学校主要领导艺术宣布聘任决定， 由大队总辅导员颁发聘书，再由少先队员代表为 辅导员老师配戴红领巾标志。
3、活动开展好。 （有计划、有组织、有特色开展少先队的八大 品牌活动，成效显著。）
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4、阵地建设好。 （少先队教育、活动阵地健全，充份发挥 少先队各种阵地的教育作用。）
5、宣传和理论研究工作有成效。 （充分发挥少先队队报、队刊作用，重视 和积极开展少先队工作经验和理论研究总 结，积极申报和开展少先队工作科研课题 研究。）
①准备阶段：活动策划 、撰写方案 宣传发动、明确任务 。
②实施阶段：精心安排 、分头实施
环环紧扣 、松紧结合、善于小结推广、 勇于创新 。
③总结阶段：主题队会 、体验日
记汇编、图片展览、总结表彰。
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主题教育分年龄层次
例如－－组织教育 （1）我爱红领巾（入队教育） （2）献给队旗的礼物（为中队旗增辉） （3）我是光荣升旗手 （4）金色的14岁（退队前的教育） （5）我在队旗下的“第一次”（回忆队生活）
（二）做少年儿童实践体验的组织者 （三）做少年儿童健康成长的服务者 （四）做少年儿童合法权益的保护者 （五）做少年儿童良好发展氛围的营造者
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少年儿童心理意识和认知发集体意识形成的关键期； ➢ 10岁是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期； ➢ 小学一至五年级之间是爱国主义情感发展的关键期； ➢ 小学三年级是道德情感发展的转折期；小学三到五年级
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（二）活动是少先队教育的基本形式 1、常规性活动
——根据《辅导员工作纲要》各年级的 教育内容开展活动
▲队知识教育 ▲学雷锋活动 ▲科技活动 ▲手拉手活动 ▲文体活动 ▲读书活动 ▲环保教育 ▲革命英雄主义教育 ▲尊老爱幼教育 ▲尊敬师长教育 ▲爱国主义教育
红领巾示范校考核与省一 级学校评估的区别：
省一级学校——看学校管理者 的办学理念、教育教学管理模式； 学生在德、智、体全面发展上所取 得的成绩。重点是从办学者这方面 入手。
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红领巾示范校——主要体现在学校红领巾 的氛围是否浓厚，少先队组织能否把孩子们 凝聚在队组织周围，少年儿童的自主能力强 不强，少先队活动是否活跃，少先队活动对 少年儿童的素质培养的效果。
发挥好，集体风气好，队员有进步。）
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大队辅导员主要职责
少先队辅导员培训大队辅导员的职责 和常规工作
一、抓好学校少先队基础建设
1．做好组织发展工作 2．做好日常的组织管理工作 3．指导大队委员会召开每年一次的学校少先
队代表大会 4．组织并协助做好少先队大队建设 5．指导中队辅导员规范少先队中队、小队建
一句话：就是看少先队员主体作用发挥的 程度，少先队员在各种活动、管理中的自转 能力。
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红领巾示范校的基本标准 1、组织建设好。 （少先队组织健全、制度完善、氛围浓厚。）
2、队伍建设好。 （队员入队、退队手续完善，小干部民主选举、 定期换届、轮流竞岗，辅导员队伍健全。）
• 通过一年一度的聘任工作，提醒各辅导员老师牢 记自己的职责，便于正开展各项工作。
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3、组建好少先队大队委员会。
4、搞好纳新队员工作。 一般有两个最佳时期，一是每年的10月13日
（建队日），二是6月1日前夕。
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5、搞好辅导员培训工作
（四）配合学校德育工作，加强少年儿童思 想道德教育。
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大队辅导员的常规工作
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（一）每学期主要干些什么
• 1、确定一个比较详实，操作性较强的工作计划， 一般要做到以下几点：
• ①以党提出的任务和方针，政策为指导思想； • ②明确提出任务和完成任务的措施； • ③要有完成任务的具体进度安排表； • ④文字必须简明、具体、扼要； • ⑤要体现少先队工作的特征、注意政策的动向、
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