篇一：我的班级我做主我的班级我做主我的班级我做主有了这样的想法后，我就利用开学后的小课时时间让学生上台竞选。

虽然有些岗位参与竞选的人数不够，但是参与竞选的学生还是比较多的，他们都提前准备了参与竞选的演讲稿，所以竞选的战线拉得稍微长了一些。

班干部竞选中，孩子们都振振有词，有的陈述了自己的优秀表现，列出了自己的管理方案；有的还进行了宣誓，都立志能够竞选成功。

竞选中的孩子们也都很有礼貌，开头不忘说一声“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！”结尾也不忘对大家的感谢，还要深深地鞠上一躬。

一个孩子演讲结束后，其他孩子还不忘掌声鼓励。

无论结果如何，在这次的班干部竞选活动中，我深深地感受到，孩子们长大了，也变得懂事多了。

根据孩子们的演讲情况，我组织班里的所有孩子进行投票，然后统计每个竞选学生的票数，按照票数的多少选出相应的人员。

除了按票数选出一些班干部以外，有个别职位竞选人数正好是当职人数，于是只好他们担任；还有就是个别岗位竞选人数不够或者无人竞选，于是我在落选的学生中选出了可以担任的学生。

就这样，历时三天的班干部竞选活动中午落下了帷幕，新学期的两组班干部也落实了自己的职务。

新的学期，新的开始；新的班干部，新的管理机制，我真心希望班里的每一个孩子都能贡献自己的一份力量，让我们班新的学期芝麻开花节节高。

孩子们，让我们一起加油吧！篇二：我的大学我做主演讲稿亲爱的师兄师姐、同学们、师弟师妹们，大家晚上好！背上行囊，遥望天际，诚邀您走进我的世界。

下面，我将从学习、工作、生活3个方面介绍我的大学，我的大一。

第一，学习篇，学习上的我，刻苦学习，勤奋上进。

现已通过计算机一级，普通话二级乙等，无挂科记录，综合排名位于班级前列。

我始终坚信“活动老，学到老”，所以，我会永不言弃，不断努力！第二，工作篇，工作上的我，求真务实，认真负责。

在担任班级团支书期间，我支部获“心怀感恩，健康成长”活动一等奖；在上学期团支部考评中，我支部荣获“优秀团支部”称号。

充满活力的我，现任杨阳老师助理、院学生会社团部副部长、年级委、化研项目部副部长，也许任务很重，但我始终坚信，我可以！第三，生活篇，生活上的我，积极乐观，充实快乐。

因为有你们，我亲爱的伙伴们，你们是我的精神支柱，谢谢你们！有你们在，我坚信，只要笑一笑，没什么事情过不了！匆匆地，我的大一，就这样子过去了，好与不好都已成为过去。

我需要做的，是在不断反思与总结中不断成长。

一、学习成绩不够优秀，在学习上要多用功。

二、正确处理好学习与工作的关系。

三、技能方面一定要加强训练。

四、掌握一门才艺，陶冶情操，提升内涵素质。

五、继续以饱满的热情、满怀的自信走完我的大学路。

满怀自信，接受挑战，迎接未来！对于未来，路很长，我需要努力的还有很多，需要经历的还有很多，需要学习的还有很多，但我会以百分之百的热情，百分之百的信心，百分之百的坚持走完这段路，我坚信，我可以！我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！我自信，我的存在时一个永恒的惊奇！最后，我想对我亲爱的师弟师妹们说五句话。

第一句：无论你多无助，请不要放弃心中的梦想，迷失方向。

给大家讲一个马腹上的虻的故事吧。

一天，一个人走在乡间小道上，看见一农夫正赶着一匹马犁地。

当他走上前准备问这个农夫的时候，突然看见那匹马的侧腹上有一只很大的牛虻。

很明显那只虻正在叮咬那匹马，而且那匹马被叮得很不自在，因此，他就想把那只牛虻赶走。

正当他举起手来的时候，农夫制止了他。

农夫说：“请不要赶走它，朋友，你知道么，正因为有了这只虻，着匹马才一直不停地犁地。

”这个故事告诉我们：很多时候，恰恰是这些带给你烦恼和不幸的人或事情在促使着你不断地前进。

所以，无论你多无助，请不要放弃心中的梦想，迷失方向。

第二句：无论你多忙，有多少理由，请你一定不要逃课，学习永远第一。

这一点我是深有体会的，从大一到大二的第一个月吧，有那么几次，因为事情多，于是我就逃课去完成，以至于功课落下了不少，虽然后面我努力去不回来，但是这个过程是很痛苦的。

所以，希望师弟师妹不要学师姐，无论你们多忙，有多少理由，一定不要逃课。

第三句：不要死读书了，大学了，该好好锻炼自己各方面的能力了。

我们每个人面临的一个选择就是步入社会，只会读书的人，百分之九十是不能很好适应社会的。

大学里，我们有很多机会，希望师弟师妹们抓住一切机会，好好锻炼自己各方面的能力。

第四句：以积极热情、信心满满的姿态去学习、工作、生活！处处热心的人生，就是事实满意的人生。

你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你的皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

最后一句：你想要的大学时怎样的，它就会使怎样的，所以，好好规划你的大学吧！你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这件事是可能得，你便办得到，不论它有多艰难。

相反的，你若认为连最简单的事情也无能为力，你就不可能办得到，鼹鼠丘对呢而言，也变成不可攀的高山。

你想你的大学在无所事事中度过，你真的就会这样子度过；相反，你想你的大学过的充实，有意义，那么你就会给自己立下目标，并朝着这个目标不断努力。

所以，好好规划自己的大学吧！以上是我的一些拙见，希望对师弟师妹们有所帮助吧！最后，祝愿师弟师妹们都有一个成功、自信、快乐的大学四年。

谢谢大家，我的展示完毕！篇三：班主任发言稿(定稿版)戮力同心共创未来平阴县第四中学谷晓莉尊敬的各位领导、老师：大家好!能有这样一个机会，向大家汇报交流我在班级管理中的一些做法，展示我们2014级3班的成长历程，感谢领导和老师们对我的信任。

在座的都是经验丰富的班主任，今天，我就班门弄斧，向大家做一班级管理汇报，不当之处敬请领导、老师们批评指正。

我从以下四个方面进行汇报：第一部分：胸中有策，善于管理；第二部分：家校合育，共促成长；第三部分：主题教育，引领发展；第四部分：安全教育，保驾护航。

俗话说“无规矩不成方圆”，要建设一个听从指挥、遵规守纪、有凝聚力的班集体，需要一名有能力的指挥官，需要一套完备系统的班级管理制度。

第一部分：胸中有策，善于管理----建立健全完备的班级管理制度一、班干部值勤制度。

值勤班干部负责当天的早读、中午、自习纪律和班级事务管理，大胆管理，认真负责，四周一评，选出3名优秀者加分，并享有校优秀班干部优先权。

二、班级常规管理量化制度与小组自主管理相结合。

常规管理主要分为四大方面：纪律、学习、卫生、活动。

每一方面都有详细的加减分、奖惩措施。

小组合作、一带一帮一模式，是在我们年级自主合作模式的基础上结合我们班的实际情况形成的。

每6人一组，根据学习情况和表现确定1、2、3、4、5、6号同学，1号、2号为组长，1号组长负责带4号、帮6号；2号组长负责带3号、帮5号；1、2号和3、4号相互检查、讨论。

经过上学期的实践，小组合作一带一帮一效果明显，各名次段的人数在增加，350名以后的人数在减少。

三、班级常规量化管理与“事事有人管”相结合。

“人人有事干，事事有人管，人人管人，人人被管”细化班务，明确分工，强化责任，减轻了班干部、小组长的任务，体现了我的班级我做主的主人翁意识。

四、形成班级——小组——个人自我管理模式。

最终实现“人人能进步，个个能成才”的班级目标。

在上述制度的保障下形成了“遵规守纪、乐于助人、积极上进、朝气蓬勃”的班风、”认真扎实、乐观向上、勤于思考、独立作业”的学风、“小组一带一帮一”“做最好的自己”的班级文化。

正是因为有健全的（展示图片）班级管理制度做保障，我们班无论是在学习方面、活动方面都取得了骄人的成绩。

学习方面：各个名次段的人数都高于年级平均人数、各学科名列年级前列。

活动方面：代表学校参加了济南市文化艺术节展演、平阴县体育联赛，在校艺术节展演、运动会、课间操、创意标本采集制作、年级演讲比赛都表现优异，我深深地为学生们认真练习、积极参与、吃苦耐劳的精神所感动。

第二部分：家校合育共促成长----沟通筑起孩子成长的桥梁一、家委会分工明确，活动精彩。

我们设立了“家委会材料”档案盒，资料齐全、丰富。

上学期家长参与了我们的远足励志磨练意志；秋季田径运动会，和孩子一起体验、分享成长的快乐，使家长从不同的角度了解孩子，缩小了家长与孩子的代沟。

二、联系方式详实、准确。

每一学期的班主任工作手册我都认真填写每个学生的详细信息。

电话联系，家校沟通更密切。

三、翼校通搭建家校合育新平台。

翼校通成为加强家校沟通手段的有效补充，每天的作业必发布、每周学生的表现必发布、阶段性检测情况及时通报给家长。

四、家长进课堂，架起了解孩子新桥梁。

进课堂听课的家长虽然文化水平参差不齐，但都非常认真地听课、记录，课下与老师积极探讨、交流。

五、家长讲堂，面对面，沟通更深入。

第三部分：主题教育，引领发展----放飞孩子无限的精彩梦想上学期政教处安排的德育活动丰富多彩。

我班开展了“榜样引领，你争我赶”、“远足励志，磨练意志”、“勿忘国耻、振兴中华”、“互帮互助，共同进步”、“我要飞得更高”、“我努力我收获”等主题班会。

这些活动丰富了学生的认知，展现了无限的才艺，传播正能量，放飞孩子无限的梦想。

第四部分安全教育保驾护航----构筑孩子健康成长的保障一、每天放学前5分钟安全教育，安全时时记心间。

二、安全教育平台，为学生安全保驾护航。

学生参与了“消防安全，常记心间”、“远离垃圾食品，健康成长”、“安全上网，健康成长”、“假期远离危险，安全过节”等教育平台安全知识的学习和测验，全班同学全部通过，安全意识进一步增强。

总之，担任班主任工作，我始终要求自己从点滴做起，从小事做起，因势利导，以一颗平常心做到润物细无声，用良好的情绪感染学生，把正能量传递给学生，使每一位学生都有收获、有发展，从而使教育教学收到较好的效果，最终实现“人人能进步，个个能成才”的目标。

最后，再次感谢领导和老师们的信任！感谢宋立坤主任、于化伟主任和孙久英主任对我工作的指导和帮助！感谢政教处和年级老师们的支持和理解！祝大家：新年快乐！工作顺利，身体健康！谢谢大家！篇四：我的班级我做主作文我的班级我做主作文我的班级我做主作文（一）新的一年到来了，新的一学期夜来临了，同样，新的一届班委竞选也随之而来了。

竞选开始了，褪去昨日的沉默和拘束，班委竞选的舞台上同学们各显神通。

每个人都情绪激昂、振振有词。

或是自信满满，或是幽默风趣，或是略带羞涩；从一开始的紧张害羞，随着时间的推移，同学们收起了胆怯，一次又一次自信地走上讲台争取为集体服务的机会。

李佳慧拿着>演讲稿上了台，她微笑着说：我已经当了四年的班长 ,当然，这次我还是想争取这次机会。

四年来，我为班上做了很多工作，大家都有目共睹，我还为老师做了许多事情，老师信任我，鼓励我，我想：如果这次我当上了班长，我会更加努力 ,带领大家积极向上，使我们班更有凝聚力。