附件3
山东省教学研究课题
开题报告
课题批准号_________
课题类别____________综合类_
课题名称_________生命教育研究
课题负责人__________
所在单位_
填表日期_____ 2017年4月10日______
2014年9月
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清晰思路、聚焦问题和分工落实。

开题活动建议由市教研室课题管理机构负责组织实施。

三、专家意见
（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限800字。

）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出：把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。

实施生命教育是促进青少年生命健康成长的迫切需要。

青少年是社会主义事业的建设者和接班人，青少年学生的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。

生命教育是引导学生珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。

生命教育是为了学生生命的茁壮与健硕、鲜活与灵动、纯净与高贵的教育。

生命教育是教育走向“生命关怀”的起点和突破口，是提升受教育者生存技能和生命质量的基础和根本保证，只有全体国民的生命质量提高了，温家宝总理提到的“让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”才能变为现实。

长期以来，我们的学校教育、家庭教育和社会教育只重视文化知识的传授和升学成才，忽略了对生命的人文关怀，致使青少年生命意识淡薄，出现了许许多多的生命问题。

如缺乏基本的生存常识，不懂得保护生命；没有正确的生命态度，不懂得珍惜和尊重生命；没有敬畏生死的观念，无辜地伤害生命等。

对青少年开展生命教育，引导他们增强生命意识，学会自我保护，提升生命质量，已成为我们社会的一个共识，研究生命教育也成为学校的一个严肃课题。