一、快速略读课文.
阅读方法：做到“两动”，“四不”。 “两动”是动眼，动脑；“四不”是 不出声、不动唇、不指读、不回视。 在规定的有限时间内，概括故事情节。
人
出现 所做
物
顺序 好事
做好事时 间
“我”和 1
老余
瑶族老人 2
一群姑娘 3
解放军
4
梨花 5
给房顶加草，挖 排水沟
专门运粮食
十年后的一 天早晨
梨花姑娘照看小茅屋
梨花出嫁了，照管小茅屋的任务 落到了梨花妹妹和其它哈尼姑娘身上
瑶族老人迷路后遇到小茅屋， 自觉照看小茅屋，专门运粮食。
我和老余见到小茅屋，修葺小茅屋。
插叙
5
梨花姑娘照料小茅屋
4 插叙
十几年前 解放军路过
建小茅屋
插叙
3
梨花姑娘
出嫁后
妹妹接着
照料小茅屋
“我们”路过 1 住宿，修屋
同上、前天 晚上
照管小屋
前几年，姐姐 出嫁后
砍树割草盖小屋
十多年前路 过时
照料小屋
解放军盖小屋后， 她出嫁前
二、整体理解课文. 按一定顺序复述课文.
1.按课文顺序复述课文. 2.按小茅屋修盖、维护的先后顺 序复述（时间）
1、我、老余，见到小茅屋。
？ 茅屋主人是谁
不是他。瑶族老人是专门运粮食的。 主人是他？？
瑶族老人 借住 2
照看小茅屋
这样写有什么作用？
设置悬念
波澜起伏，引人入胜
悬念一
这是什么人的房子呢？
悬念二
到底谁是房子的主人呢？
悬念三 解放军为什么盖房子呢？
误会一
我们认为瑶族老人是“主人”时， 他说不是
误会二
误认为梨花的妹妹就是梨 花
对门山头上有 个叫梨花的小 姑娘，茅屋可 能是她的！
喂！你们谁是梨花啊？
茅屋定是你们的啦？
错啦！茅屋不是我们修的！
是他们修的小茅屋呀！
这才是梨花！ 可你见不着喔！
她出嫁了
真是驿过程应该是怎样的？
过去
现在
十几年前，一群解放军叔叔修建了小茅屋
息，异常高兴的心情
驿
路
彭 荆
梨
风花
寨（zhà）i 撵（ ）niǎn 扛( ká) ng驿路（ ） yì lù 迷茫（mí） 陡峭（ d）ǒu qiào 露宿（mláùn）sgù竹篾（ ）zhú miè 简陋（jiǎn）lò悠u 闲( y)ōu xián 修葺（ xiū）q晶ì莹（ jī）ng yíng 折损（zhé）sǔ恍n惚（ h）uǎng hū 麂（ jǐ）
闻武
均州报已复西京 南宋 陆游
白发将军亦壮哉，西 京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天 意宁知一日回。
闻武均州报已复西京 南宋 陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
列圣仁恩深雨露，中 兴赦令疾风雷。
这首诗最后一句“悬知寒食朝 陵使，驿路梨花处处开。”是 说，可以预料到来年寒食节， 祭扫宋先帝陵墓的使者，将通 过梨花盛开的驿道而到达洛阳。 表达了陆游听到收复西京的消