（二）卧底游戏（外景：操场，1.5分钟）
（共40名学生，分为两A、B两队，每组选出12人参赛，剩余16作为拉拉队员，制定
规则，要求比赛时每队不得临时加人。 ）
1、不公平的拔河
在B组安排“卧底”，在比赛时偷偷帮忙，使B队取胜
询问学生认为这个比赛公不公平？有没有发现什么不公平的现象？
采访学生：道出心中想法
2、公平的拔河（表现出热闹气氛，胜利后的愉快氛围）
精品文档
遵规守矩，传递文明正能量
撑起隐形保护伞
——大学生“讲规矩，守规则”主题班会
一、前面部分（引题，
（一）微动态视频制作（外景，演员配音+字幕）
1、显示班会主题
2、随地丢垃圾
3、不关水龙口
4、打饭不排队
（二）班会梗概PPT制作（介绍班会流程，教师配音）
1、班会意义+班会主题（实景录制）
【我所带的是16级语文教育专业的学生，经过半年时间的融合，绝大部分学生都已经 很好适应大学生活， 但也逐渐暴露出了一些问题。 不少学生认为大学生不必像小学生一 样时时遵守校规校纪，应该少一些约束，多一些自由。与此同时，上课缺勤的情况多了 起来，教室旁乱丢的垃圾多了起来，寝室的安全隐患多了起来……这些现象都是学生欠 缺“规则意识” 的表现。 因此， 我决定以 “撑起隐形保护伞” 为题在班中召开大学生 “ 规则，守规矩”主题班会，帮助他们树立“规则意识” ，构建文明班级。 】
2、采用方法（动态PPT展示）
1、活动流程+层层深入。在班会过程中我会以“发现问题—认识问题—解决问题”为主 线结合案例、社会热点问题，通过模拟实验法、发言讨论法、表决法、现场体验法等方 法引导学生分析思考。
2、融情于景。组织“谁是卧底”拔河游戏环节，让学生们对不守规则的危害有切身体
会，从情感上排斥。
3、主动参与。 发挥学生的主体地位， 让学生们自己制定班规， 积极参与到班级管理中， 实现自我管理。
4、升华延伸。组织学生开展社会服务，从个人到众人，把“规则意识”从校园延伸到 社会，增强学生责任感。
二、中间部分（班会过程
（一）发起班会（班会场景，0.5分钟）
今天的班会主题先不告诉大家， 在班会前咱们先玩一个小游戏。 下个月咱们学校的运动 会就开始了，每个班都要参加，所以今天咱们就先来一个热身赛。
④告知实情，讲出规则的重要性
【不管是在游戏中，还日常的生活中，规则无处不在。没有规则，我们就没有办法进 行这场游戏，而有了规则又不遵守，大家就会觉得不公平，就会不和谐。所以说，规则 就是我们日常生活的一把保护伞，虽然看不见摸不着，却保证各项事务有序进行，如果 有人不遵守，势必就会损害了其他人的权益。 】