六、读书时，双手拿书，书向 外自然倾斜。
七、语言表达：1、能说完整 的话。2、自然大方，声音响 亮，口齿清楚，语言亲切，语 言表达： 态度诚恳。
八、握笔姿势：拇指、食指捏 着，三指、四指托着，小指往 里藏着，笔杆向后躺着，握笔 姿势： 笔尖向前斜着。
九、写字姿势：做到“三个 一”，胸离桌边一拳，眼离书 本一尺，手离笔尖一寸。
正确坐姿
十、合作交流：听到老师开始 的口令后再动手、动口，小组 交流时要小声、有序，完成合 作交做到安静有序去 上课。在电脑室、音乐室等功能室上课， 要按指定位置坐定，要保护好功能室的设 施设备，并按教师要求规范操作，不准随 意乱拿乱动，物品使用后要物归原位；如 果涉及到脱鞋进入功能室的要将鞋子在门 口摆放整齐。上体育课必须穿运动鞋，安 全上课。
小学生课堂行为习惯
二、候课：上课铃响起，要迅 速而安静地走进教室，等待老 师上课。学生迟到，要走前门 进教室，向老师喊报告（英文 课采取英文），获得批准后方 可进入教室。
三、铃声响后： 上课铃声响起： 教师走进教室，班长喊：“起 立”，全体鞠躬向老师问好： “老师，您好！” 下课铃声响 起：老师宣布下课后，学生做好 下节课的准备后，离开座位，喝 水、上厕所、出去玩。
四、举手发言：右手自然举起， 五指并拢向上举直，肘部不离 开桌面。
五、学会倾听：老师和同学讲话 时，要坐姿端正，专心致志地听， 积极思考，边听边想：别人说什 么，说的对不对，完整不完整， 等别人讲完后，再举手得到同意 后，才能发表自己的观点。不随 便讲话，不做小动作。未得老师 许可不得离开座位和教室。
有奖问答环节
1、正确握笔姿势（谁来演示？） 2、正确坐姿。 3、。。。。
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