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体育听课记录

男女生面对面站在垫子前面,转过身集体躺在垫子上,两手上举,手腕与身体平行,要求在运输途中,不能笑,两手不能松手,确保上面同学的安全。现在我们选一位身体硬邦邦的同学,让其他同学从手上传递过去。
3、学生都很踊跃举手
4、通过三次的练习,同学们终于完成了任务,同学间纷纷祝贺
四、整理结束
1、听乐谱进行放松2、师生同练,小结3、下课
等地
优秀
良好
一般
合格
赣榆县刘军体育名师工作室听课记录
学校
班级
课题
体育活动对身心健康的作用
执教者
教学过程摘要
点评
1、课件:案例1 某个人能正常的过家庭生活和社会生活,正常的工作、学习和娱乐。在偶感不适后去看病,在诊断过程中发现了癌症,从此以后就寝食难安、惊恐失措、郁郁寡欢。
学生:(讨论)
结论:身体的健康状况会影响心理变化。




等地
优秀
良好
一般
合格
赣榆县刘军体育名师工作室听课记录
学校
班级
课题
投掷——持轻物投准;拓展——直线折返跑
执教者
教学过程摘要
点评
一、课前常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
(一)队列练习。
1、立正。(教师提示立正要求)
2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)
告诉孩子只有投准太能把灰太狼打中
五、“打狼”运动
垒球“打狼”,接力。
六、小组长的责任介绍
七、以“喜羊羊与灰太狼”的音乐结束,同学们同唱这首歌。
八、放松运动
放松运动通过“大西瓜”的抱、切和送等动作将其生动有趣的进行下去。
导入生动有趣,极大地激发了学生的热情。
放松动作通过抱、切和送“大西瓜”,将动作生动有趣地呈现给学生,可让学生快速记忆。
语言富有启发性,师生互动良好
练习有点过多,学生的手劲并不强,有点安全隐患。
在结束时采用乐谱练习不是很恰当,感觉不是放松,反而是集中学生的注意力,这个小游戏应该放在课前使用。




在教学中教师以多种教学方法进行,使学生学中找乐、乐中求学,使学生在集体练习活动中勇于自我表现、张扬可行,形成健康的个人品质以及在小组中学会能与他人愉快的合作配合,分享学习成功的快乐,从而完成整堂课的教学目标。
案例3 同学小强发现自己遇事易急躁,感情易冲动 。
运动处方:应多参加下棋、太极拳、慢跑、长距离步行及游泳和骑自行车等缓慢而持久的项目。
预期效果:这一类体育活动能帮助他调节神经活动、增强自我控制能力,稳定情绪,使容易急躁、冲动的弱点得以改善。
课件:体育活动是促进身心健康行之有效的手段。长期坚持体育锻炼,可以强身心、健体魄,磨炼意志品质,增进友谊,体验快乐,因而促进身心协调发展,增进健康。
让学生展开讨论并且自己得出结论,很好。
这个结论正好与上一个结论相对的,也可以给出学生结论,让学生想一想生活中所接触的例子。
由前面的是否喜欢体育转向是否喜欢体育活动,过度自然,通过讲解心理与身体的关系,也调动起了学生喜欢体育活动的兴趣。
学生回答体育活动的作用时,谈到了可以玩。教师抓住一个‘玩’字和学生们讨论起‘运动的愉快感’。教师善于抓住来自学生的信息。
3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)
①折返跑放球②折返跑取球
4、重建家园——海绵球叠高(教师讲解,学生在组长的带领下分组活动)
三、小结
1、讲评,总结。2、师生告别,下课。3、归还器材。




这节体育课是由一名应聘实习生所上。这名实习生在老教师的调教下,近一个月来授课愈发流畅,今天的课,既是展示她的实习情况,又让她得到了一份开心的工作!从体育课上,看得出逸夫小学平时的体育课的影子:活动充分、训练扎实、学生开心、老师轻松。开课时,学生像部队集队时一样报数,队伍整齐划一,呵呵,还是一年级的孩子呐!教学无小事,从平时的一点一滴做起,从每一位教师做起。
三、基本部分:
1.教师示范、讲解变向运球动作,引导学生在同心圆上进行尝试练习;
2.学生示范,师生共同总结,再次练习,巩固动作;
3.教师示范变相运球过人,组织两人一组练习;
4.组织小组间比赛,运用所学动作过人后射门。
5.素质练习
四、放松小结
教学任务明确,学生学习目标明确,注意安全教育。
利用足球进行热身活动,各种练习形式新颖、紧贴本课主题,学生练习积极性高,课堂气氛活跃。
最佳纪律奖
三、结束部分
教师带领学生放松
简评本课,下课
【学生练习中,教师给与的评价(表扬、鼓励)过少,也没有请个别学生来展示一下】
【练习中,教师没有特别强调安全问题,虽然在体育馆中进行,但学生的膝盖还是容易受伤得,尤其是在求胜心切的时候,再说教案中有提示有垫子的,实际操作中并没有看见】
【比赛前教师无亲自示范或让学生来展示标准动作与过程,途中容易出现混乱的动作,教师也没有指出;而四个奖项到课的结束时,教师都没有想起来将它发放下来,课前设立的小组长在课中也没有利用起来】
生以体操队形散开
师生同做动作,后教师讲解动作要领,学生尝试练习
二、轰炸碉堡
师:同学们想象一下,解放军叔叔们是怎样来通过前面的铁锁链的
生自由模最低通过
生思考、讨论
教师降低地雷线高度,提出问题:有什么办法通过
师组织小组比赛,并设立4个奖项:
最快速度奖;
最佳动作奖;
最默契小组奖;
【教材选择比较有意义,师生的上课激情都很够,教师选用的铃铛在使用中没有体现出来而小组长是有设无用,教师的评价过少,安全问题强调不够,在练习比赛中有好几位学生的膝盖受伤了】




等地
优秀
良好
一般
合格
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学校
班级
课题
合理制定运动处方
执教者
教学过程摘要
点评
课件:案例1 同学小明觉得自己性格孤僻,不大合群,不习惯与同伴交往 。
合格
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学校
班级
课题
田径:传运球
执教者
教学过程摘要
点评
一、课堂常规
1.集合整队,师生问好
2.宣布课的内容,检查服装
二、准备活动
1.沿篮球场跑1圈
2.准备操五节:
头部运动、膝关节运动、腕踝关节运动、腰部运动、侧压腿
3.贴膏药游戏(游戏)
方法:分成人数相等的二组,一组手拉手围成一圈,另一组贴在前一组的后面,找两人,一人逃一人追 ,逃者可贴在任何一组合前,接着这个组合的后者再逃,依次进行。(分成男女两队进行游戏)
等地
优秀
良好
一般
合格
赣榆县刘军体育名师工作室听课记录
学校
班级
课题
投掷沙包
执教者
教学过程摘要
点评
一、导入
以灰太狼与喜洋洋激趣,引入羊村的羊们用沙包“打狼”的新课。
二、游戏
结伴游戏:教师说数字,学生结伴,一起的人要与教师说的数字相同,如不同,则背狼捉住了!
三、热身
各种热身活动
四、投掷
肩上投掷,投准。(游戏开始前,干给小朋友发喜羊羊,美羊羊和灰太狼的头饰)
四、放松总结
1、伴乐放松操
2、小结
【很能调动学生的积极性】




等地
优秀
良好
一般
合格
赣榆县刘军体育名师工作室听课记录
学校
班级
课题
炸碉堡
执教者
教学过程摘要
点评
一、谈话导入
师以建国60周年展开课题
宣布课的任务和要求
游戏:反应速度训练(反方向游戏)
立正、稍息、站立——下蹲
慢跑:教师带领学生慢跑篮球场
接受任务:匍匐前进
体育听课记录
赣榆县刘军体育名师工作室听课记录
学校
石桥小学
班级
三(1)
课题
连续前滚翻
执教者
闫冬
教学过程摘要
点评
一、准备部分
1、体委整队,师生问好2、宣布教学内容3、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上4、小游戏:感受时间30秒
二、教学过程
师:今天老师请来了四位朋友,猜猜他们都是谁
1、师生一同模仿小动物进行模仿
(二)拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动
(三)勇往直前,共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球(教师示范,讲解要求:单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习,教师巡视)
②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练习)
2、打篮板练习(教师讲解练习要领:安全意识教育,学生分组练习)
2、游戏导入:小刺猬去外婆桥
教师讲解、示范,组织学生进行联系,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥”
团身滚动——抱小腿——撑地
3、学习前滚翻
4、连续前滚翻(上岸见外婆)
(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范
学生展示动作——挑战连续前滚翻
三、游戏
1、游戏名称:传递生命
2、师讲解游戏方法
教学流程清晰,示范到位,学生练习指令明确,学生练习效果明显。
拓展游戏形式恰当,利用所学动作的巩固提高。




教师基本功扎实,教学指令清晰、明确。教学流程设计合理,能围绕教学任务合理安排热身活动、放松活动,一球多用在本课体现较好。课中,师生互动良好,学生练习积极,教学目标达成度较高。
等地
优秀
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