励志讲座感言--xxx 听完xx老师的讲座之后，我们深受启发，继而在班级内部进行了深入的探讨与反思，我们深刻的体会到：只有明确自己的人生目标，正确定位自我，敢于面对自己的不足，用积极的心态面对待学习，把握今天，不断突破自我，提升自我，才有可能收获一份满意的工作，实现自己的人生理想及社会价值！在此，我们诚挚地向中软国际致谢，感谢贵公司为我们提供如此优良的学习环境；同时，我们也集体向岳菲老师致敬，谢谢您春风化雨般的谆谆教导；最后，我们集体向班主任何老师深深鞠躬，谢谢您的良苦用心，我们一定不会让您失望！通过对这次讲座的深入学习与探讨，我们主要有如下收获，特此总结成文。

1.树立人生目标。

历史经验证明：清晰、明确的目标有利于明确使命，产生动力，产生积极的心态，促使自己努力实践，使自己的生命在有限的时空里冲破极限，最大限度地释放能量。

而我们中间的很多人，都没有弄清楚自己来中软国际的目的，对自己的未来没有任何明确的规划，这便是我们在学习时得过且过，不求甚解的根源所在。

在本次探讨中，我们在班主任的引导下畅谈未来的自己，引发无数思索：我想要什么，我想要成为什么样的自己？通过探讨，我们深刻体会到：今天的生活状态不是由今天所决定的，它是我们过去生活目标的结果。

明天的生活不是由未来决定，它将是我们今天生活目标的结果。

目标是行动的导航灯，没有目标，我们必将一无所获，因为我们不知道自己要什么。

没有目标，我们必将慵懒松懈，因为我们不知道为什么要努力。

只有树立了正确的人生目标，明确自己的学习目的，才能激发我们的学习主动性与持久性。

因此，我们有理由相信，明确了自己人生目标的java0302班会以全新的面目展现在大家面前。

2．自我定位李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，任何人都是这个社会有用的实体，都有珍视自己价值的必要。

只有正确的为自己定位，才能扬长避短，成就自我。

而我们中间的很多人，由于没有正确的自我定位，一部分人长期处于压抑状态，对学习、对未来缺乏自信，另一部分人始终自我感觉良好，对未来盲目自信，对学习得过且过。

在这次探讨中，我们通过自我评价与他人评价两个方面对自己进行了全方位的了解，从而进行了如下思考：我有什么别人无可替代的优势？如果有，如何保持与提高？如果没有，如何发掘及培养？通过探讨，我们深刻体会到：我们都是有着个性特色的个体，因为占据了不同的“位子”，便各有各的风景。

有了正确的自我定位，便最容易发掘自身优点，扬长避短，实现自我价值。

因此，通过这次的自我定位，我们将变得不自卑，不自傲，更加清楚自己的实力与优势，并将努力提高自我核心竞争力。

3.把握现在李大钊曾说过：“无限的‘过去’都以‘现在’为归宿；无限的‘未来’都以‘现在’为渊源，过去未来中间，全仗现在，以成其连续，以成其永远无始无终的大实在。

”因此，虚度了“现在”，就等同于虚度了今天，也就在不知不觉中丧失了昨天和明天。

珍惜现在，才有可能实现自己的人生目标。

于是，在这次的探讨中，我们进行了如下思考：对于明天的那个我，今天的我能为他做些什么？对于我想要的生活，今天的我要怎样才能得到？通过探讨，我们懂得了今天的重要性，明白了想要实现自己的目标，从今天开始努力便是最好的捷径。

在实现自己的目标之后，回想起今天奋斗着的自己，由衷说声谢谢，这便是生命最大的幸福。

因此，把握今天，将是我们今后的人生信条，我们会用实际行动来证实。

以上就是对本次讲座的总结。

在此，我们全体同学再次感谢中软国际，感谢xx老师，感谢何老师！谢谢！篇二：听《感恩我们在行动》的励志演讲心得体会听《感恩我们在行动》的励志演讲心得体会暑假期间，在上海那边听了《感恩我们在行动》的励志演讲，在场的每一位听众都为之感动。

演讲老师姓林，林老师深情的讲起了感恩：首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

其次是感谢老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。

正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？再次，感谢关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。

俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。

知恩图报是中华民族的传统美德。

我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。

让我们把“感恩之心”化为行动吧。

让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。

拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐的拥有幸福.人际和谐应从学会感恩开始”，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母养育之恩；感师长教导之恩，感同学帮助之恩；感党和国家关怀之恩；常怀报效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。

有利于学生的思想转化，有利于调动学生的学习积极性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培养，有利于和谐班级和谐校园的建设。

试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供养自己读书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优越的成绩报效父母吗？一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报老师吗？所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。

“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，记得有一首小诗写得很好：因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切是你成长的人。

篇三：听感恩励志教育团演讲心得体会听感恩励志教育团演讲心得体会今天上午，学校邀请了中国感恩励志教育讲师团的老师来给学生、家长、教师们做了一场“励志感恩”报告会，在场的每一位老师、家长同学都为之感动。

老师深情的讲起了感恩：首先我们要感谢的是老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。

正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？再次，感谢是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

其次，感谢是关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。

“老师，你辛苦了！你是我生命中的恩人，我爱你们！”“妈妈，你辛苦了!从今天晚上起，我不再让你给我端饭了，我不再惹你生气了！”------- “爸爸，你辛苦了！你为我付出太多了，感谢你！”上千名学生一起呼喊，一起举拳头，一起高歌，这壮观的场面，草木为之动容，风云为之变色。

是的，心有多大，舞台就有多大。

一名名同学和我握手，对我鞠躬，和我拥抱，晶莹的泪花在眼眶里转动。

一个个家长和我握手拥抱，表达他们对我的敬意。

爱需要表达，无论是言语，还是行动。

俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。

知恩图报是中华民族的传统美德。

我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。

让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧——让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。

拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，记得有一首小诗写得很好：因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！”让我们学会感恩吧！篇四：重庆市大学生励志演讲报告心得体会11.10.24 风雨中，我们一起同行——重庆市优秀大学生励志宣讲报告有感天气有点阴沉，校园里到处是匆匆忙忙的身影。

随着浩浩前行的人群我终于挤进了会场。

新音乐厅比较小再加上人比较多，显得空气有些沉闷。

进去之后，找了个座位，扫视了一下四周，人依然在往里挤，这么多人，也难怪。

因为今天的主讲都是一些非常了不起的校园精英，都是同龄人，他们却在校园里鹤立鸡群，是什么原因致使他们如此与众不同呢，众人以迫切的心情拭目以待着。

终于经主持人的一番介绍后三位精英一一亮相。

他们开始作报告，用最朴实的语言，用最真挚的感情打动着观众。

整个演讲过程中他们沉着镇定，脸上时而显露着幸福微笑。

这是一批优秀的人，他们有的获得了重庆市《感动校园》的荣誉称号，有的获得了《中国大学生年度荣誉》等等。

获得的荣誉种类之多和级别之高是不易一一例举，但有两处他们似乎是不谋而合的。

他们都出生贫寒，大多家居农村，并且都因亲人早早离世而过早扛起了养家糊口的重担。

又因为他们勤奋好学，不甘心接受命运的摆布，于是他们创造了一个又一个的校园奇迹。

其次，他们都用自己勤工俭学的钱资助了很多的贫困儿童。

他们从小学讲到大学，从重庆讲到北京，从中国讲到欧洲，从曾经的少不更事讲到如今的功成名就，时至今日，身处校园的他们依然羽毛尚未丰满但渴望幸福和对知识的无限追求使他们对我们的民族和国家的未来和命运进行了思考。

那年，十三岁的他开始了人生的第一次觉醒，母亲摔致重伤，贫困的家庭支付不起医疗费，无奈放弃治疗。

不久父亲积劳成疾，离开人世，年幼的他负担起了照顾母亲的责任，生活处处充满了艰难，困难中他告诉自己：只有知识才能改变自己的命运。

于是他一边努力学习，一边勤工俭学，最后他不仅考进了自己梦想的大学，而且用自己勤工俭学获得的钱去资助了其他人。

有个人甚至将重庆市政府给他的一万元奖金都捐助给了山区的孩子。