皎洁 乞求 不容争辩 实践 抉择
沮丧 告诫 诱惑
课文回忆了作者十一岁时发生的一件事.在 34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚， “我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的 时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易 钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我” 对爸爸的做法很不理解，34年后，“我”成 了一名著名的建筑工程师，对此事才有了深刻 的感悟。
我抬头看了一下四周，到处 都是静悄悄的，皎洁的月光下，看 不见其他人和船的影子。我再次把 乞求的目光投向了父亲。
乞求
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我清楚地知道，父亲的话是
没有商量的余地的。我慢慢地 把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下 来，依依不舍地把它放回到湖 去。”-------无可奈何,依依不舍
父亲要求“我” 把鱼放回湖中 的真正用意是
月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投 向了父亲。
5、儿我子：慢四慢周地没有把人鱼，钩有谁从知大道鲈呢？鱼我的们嘴还是唇不上放取吧？下来，依 依父不亲舍：孩地子把，它正因放为回没到有人湖看里见去你的。行为，你更应 该把
鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
人民政府渔业行政主管部门规定。
朗读下面的句子，回答问题。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给 我留下了永久的回忆和终生的启示。
1、“永久的回忆”指的是什么？ 2、“终生的启示”指的是什么？
1、“永久的回忆”指的是什么？
作者回忆了三十四年前那个月光如水 的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓 鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。
“公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大
约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，
小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，”妈妈
说，“就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，
就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：“草儿青
青，脚步轻轻。”是她没看见这些提示吗？不，她只是把
“我”不愿意放鱼的原因是什么？
1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 3、周围没有人，不会受到限制和批评。
请大家再次默读3－9自然段，体会“我”的心理变 化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体 会。
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！ 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩 着，竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的
什么？
从父亲那不 容争辩的声音 中，我清楚地 知道，父亲的 话是没有商量 的余地的。我 慢慢地把鱼钩 从大鲈鱼的嘴 唇上取下来， 依依不舍地把 它放回到湖里 去。
父亲曾告诫我的话：道德只是个简单 的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。(从小得到严格的道德 教育,就会有勇气和力量去实践道德)
道德只是个简单的是与非 的问题，实践起来却很难。
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默读、自学第3－9自然段， 找出“我”做起来很难
的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的 体会。
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！ 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩 着，竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的
“公德”二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人
牵着一个孩子的手过马路，孩子说：“爸爸，红灯不能过
马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：
“没事的，赶时间。”于是，他们就小心翼翼地走了过去。
如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪
设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、
上公交车不给“老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序
等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌
等危害。所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做
起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！Βιβλιοθήκη 看完下面这个真实的故事，你有
什么感想，课后跟同学们交流你 的看法，并把你的真实想法写下 来。
羊城晚报讯 ：人情冷暖，何至于 此？ 10月13日下午5时30分许， 一出惨剧发生在佛山南海黄岐广 佛五金城：年仅两岁的女童小悦 悦走在巷子里，被一辆面包车两 次碾压，几分钟后又被一小型货 柜车碾过。而让人难以理解的是， 七分钟内在女童身边经过的十几 个路人，竟然对此不闻不问。最 后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦 抱到路边并找到她的妈妈。现在 小悦悦在广州军区总医院重症监 护室，接近脑死亡，随时都有生 命危险。
鲈鱼：体长可达60 多厘米，侧扁，口大， 下颌突出。银灰色，背 部和背鳍上有小黑斑。 以鱼虾为食，生长快， 肉嫩味鲜。
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为了保证鲈鱼 的繁衍，产卵期间 禁捕。禁捕结束的 日子被称为——捕 捞开放日。
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禁渔期是指政府规定的禁止或者是限制捕捞 海内动物的活动的期间。其目的是保护水生 生物的正常生长或繁殖，保证鱼类资源得以 不断恢复和发展。规定禁渔期是世界各国普 遍实行的鱼类资源保护制度，我国的渔业法 规也明确规定了这项制度。按照我国《渔业 法》和其他法规的规定，禁渔期由县级以上
月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投 向了父亲。
5、儿我子：慢四慢周地没有把人鱼，钩有谁从知大道鲈呢？鱼我的们嘴还是唇不上放取吧？下来，依 依父不亲舍：孩地子把，它正因放为回没到有人湖看里见去你的。行为，你更应 该把
鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
衡量真正的品德，是看他在知道 没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠（jiū）
看看下面的图片和文字资料，
并联系个人的生活实际和体验想 一想，说一说。
•
《公民道德建设实施纲要》
•
文明礼貌 助人为乐
•
爱护公物 保护环境 遵纪守法
•
遵守公德
• 在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？
答案是肯定的：“不行。”现如今，有多多少少的人把
2、“终生的启示”指的是什么？
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
讨论交流：
朗读下面的句子，回答问题。
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条 鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 第一个“鱼”是指：又大又美的鲈鱼。 第二个“鱼”是指：
13 钓鱼的启示
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。 3、理解父亲告诫我的话。
捞饵溅钩 翼纵啪腮皎 唇沮诱诫践
☆你能读准下列字音吗? 沮丧(sàng) 跳跃(yuè) 曾经(céng) 获得( huò ) 涟漪( yī ) 鱼竿( gān )
理解重点词语
啊，这样大的鱼！我还从来 没有见过，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼……
词：大 漂亮 没见过
心情：得意 高兴
“孩子，你得把它放回湖里去。 ”
“爸爸！为什么？”
急切
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“你还会钓到别的鱼的。”
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”
委屈,难受
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• 这个事例是关于一个得了心脏病的司机 的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病 突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把 车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把 车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后， 一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了 自己宝贵的生命。 一个普通司机，没有大量
的宣传，并非惊天动地的事迹，但是，这个 模范的司机，已经被广大群众牢牢记在了心 里。 为什么？因为社会道德的准则，在广大 人民群众的心中。