15．第15题
文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（）间的交际问题。
A.国家
B.文化
C.宗教
D.种族
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
16．第16题
（）强调达尔文进化论的基本原理。
A.文化学模式
B.进化论模式
C.社会发展模式
D.工具主义模式
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
D.能力进步
答案:A
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
27．第27题
不属于教育选择文化的方式有（）
A.就业
B.排斥
C.吸收
D.加工改造
答案:A
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
28．第28题
（）是人类最重要的符号系统。
A.房屋
B.语言
C.肤色
D.脸色
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
（）是文化的生命机制。
A.教育
B.习俗
C.宗教
D.法律
答案:A
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
49．第49题
学校教育又称为（）
A.单轨制教育
B.非正规教育
C.制度化的正规教育
D.非制度化教育
答案:C
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
50．第50题
多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）
C.政体稳定
D.经济增长
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
37．第37题
哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。
A.学校特色
B.经济发展
C.分数与考试
D.人的塑造
答案:D
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
38．第38题
哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。
题目分数：2.0
此题得分：2.0
9．第9题
主体生成教育的要求教师发挥（）
A.独裁作用
B.主导作用
C.统治作用
D.惩罚作用
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
10．第10题
中华民族维系社会中形成的传统精神是（）
A.人本位
B.社会本位
C.官本位
D.价值本位
答案:C
您的答案：C
题目分数：2.0
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
25．第25题
课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。
A.层次关系
B.反馈关系
C.数量关系
D.人际关系
答案:C
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
26．第26题
人类的整体进化主要是以（）的水平和形式实现的。
A.教育发展
B.社会存在
C.集体主义
答案:D
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
33．第33题
哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。
A.欧美
B.太平洋地区
C.德语系等欧洲国家
D.东亚
答案:C
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
34．第34题
教育人类学研究方法的学科特征是（）
A.实地调研与文化分析
B.教育咨询
C.教育反馈
此题得分：2.0
19．第19题
以下哪种不属于教育人种志的世界观特征？（）
A.注重本地人作用
B.重视教育机构的文化联系
C.强调个人主观意见
D.重视学校文化功能
答案:C
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
20．第20题
任何教育改革都必须指向（）
A.文化创新
B.文化保留
C.知识积淀
D.内容筛选
答案:A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
13．第13题
教育是人的（）。
A.人生观
B.自我定义
C.世界观
D.价值观
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
14．第14题
多元文化教育最终要通过（）来实现。
A.社区教育
B.价值观教育
C.家庭教育
D.课程与教学
答案:D
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
2015春华师网络教育《教育人类学》在线作业及答案
1．第1题
现代教育发展需以（）为准则
A.技术提高
B.法制法规
C.社会功效
D.政治制度
答案:C
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
2．第2题
课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。
A.学校研究与教学
B.研究者与课堂
C.研究者与学校
D.研究者与教育
此题得分：2.0
31．第31题
教育人种志研究的核心工作是（）
A.田野研究
B.推论
C.访谈
D.问卷
答案:A
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
32．第32题
个体文化适应过程的特点不包括（）
A.文化适应是人生过程
B.文化适应有不同的发展阶段
C.个体文化适应有不同的历史特点
D.文化适应有相同的发展阶段
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
3．第3题
哲学教育人类学关注（）
A.人的存在
B.人性是什么
C.文化的发展
D.文化的意义
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
4．第4题
人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。
A.群体性
B.可塑性
C.民族性
D.求生性
答案:B
您的答案：B
A.人的形成
B.家庭的形成
C.经济发展
D.道德问题
答案:A
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
39．第39题
（）是创新文化的关键。
A.培养官场人员
B.培养教书匠
C.培养管理人员
D.培养创造性人才
答案:D
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
40．第40题
当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）
A.弱势人群教育问题研究
B.有色人种教育问题研究
C.主流文化教育研究范型
D.少数民族教育研究模式
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
41．第41题
“功能学派”主张重点研究文化与社会的（）问题。
A.公民权利
B.结构互动
C.学校成长
D.社区发展
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
23．第23题
（）是教育文化功能的本质表现。
A.测量智力
B.塑造人格
C.锻炼体力
D.培养审美
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
24．第24题
人类的行为在很大程度上是（）潜移默化的结果。
A.政治模式
B.文化模式
C.经济模式
D.理性模式
此题得分：2.0
7．第7题
多元文化教育的基础是文化之间的（）
A.相互歧视
B.相互排斥
C.相互承认和尊重
D.相互对抗
答案:C
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
8．第8题
（）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。
A.教育社会学研究
B.教育人种志研究
C.家庭教育研究
D.学科教学研究
答案:B
您的答案：B
A.研究对象参与
B.观察和访谈
C.研究对象的确定
D.参与观察
答案:D
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
45．第45题
学校跨文化教育中的主要问题是（）
A.各种学生学业不平衡
B.高年级民族学生学业的失败
C.主流民族学生学业成绩差
D.少数民族学生学业的失败
答案:D
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
此题得分：2.0
29．第29题
（）是人种志的核心方法。
A.问卷法
B.参与观察
C.尝试法
D.控制论
答案:B
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
30．第30题
中国教育人类学研究最初起端于（）
A.20世纪20年代
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
答案:D
您的答案：D
题目分数：2.0
17．第17题
教育进化的特征有（）
A.教育进化具有整合性
B.教育进化具有反复性
C.教育进化具有倒退性
D.教育进化具有无常性
答案:A
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
18．第18题
文化教育人类学关注教育中的（）
A.普及问题
B.分班问题
C.经费问题
D.文化问题