3、句子成分搭配不当
（1）主谓搭配不当
中学时代的那些同学的愉 快笑容和爽朗的歌声，至今还 在我的耳边回响。
（2）主宾搭配不当
只靠关、卡、压，而不做思 想工作，不给群众解决实际问题的
人，是一种不负责任的工作态度。 （3）动宾搭配不当
同学们以敬佩的目光注视 着和倾听着这位科学家的报告。
（4）定语和中心语搭配不当
把同学们的思想统一起来了。
或:通过生动活泼的思想教育，
同学们的思想被统一起来了。
（ 4 ）许多飞快的汽车在公路 上奔驰。
可改为:许多汽车飞快地在公
路上奔驰。
（ 5 ）无论做什么事，就要有 老老实实的态度。
可改为:无论做什么事，都要
有老老实实的态度。
修改下面的病句：
1、这场球赛的输赢，不仅关系到球队 的名声，而是关系到学校的荣誉。
常见病句类型
（1）主语残缺
通过这次谈话，使我明白 了许多道理。 （2）谓语残缺
中国人民正在为建设一个 现代化的社会主义强国。 （3）宾语残缺
我们积极开展学习雷锋。
主
谓
宾
语
语
语
残
残
残
缺
缺
缺
句子结构不完整
2 、 语序不当
（1）在这次初三毕业生家长 会上，家长们就学生的升学问 题交换了广泛的意见。
（2）她对我的爱好文学和接 近文学有着多么有益的影响。
5、句式杂糅
这张报纸比任何特效药都 好，把夜班后的疲劳连同瞌睡 都被赶到九霄云外去了。
6、词语的内涵和外延界限不清
商店里摆放着苹果、梨、 桃和水果。
7.重复多余
他能评上三好学生的原因是 因为他努力学习，热心为集体服 务而评上的。
8、存在歧义
这个人好说话。 我要炒肉丝。 学校采纳了几个同学的建议。 在昨天举行的大会上，三个民 族学生代表热情洋溢地作了发 言。
可改为:为了今后不再发生类似的
事故，我们应当严格遵守交通规则。
或:为了避免今后再发生类似
的事故，我们应当严格遵守交通规 则。
（2）他那亲切的话语，慈祥的 面容，时时浮现在我的眼前。
可改为:他那慈祥的面容，时
时浮现在我的眼前。
（3）生动活泼的思想教育把同 学们的思想被统一起来了。
可改为:生动活泼的思想教育，
D .有没有健康的身体，是能做好工作 的前提。
2、下面句子没有语病的是（C）
A.他胸前戴着五颜六色的大红花。 B.我省的花生是我国出产的最多 的省。 C.贵州高原最近发现了奇特的天 然湖。 D.雷锋那崇高的品质，怎能不 使人不受到深刻教育?
3、改正下列病句
（1）为了避免今后不再发生类似的 事故，我们应当严格遵守交通规则。
修改病句的方法有： 增（增加词语）
删 (删去多余字词） 调（调整字词顺序） 换（更换字词）
无论使用哪种方法，都 不能改变句子意思。
五、练习：
1、下面句子没有语病的一项是（ A）
A .香港在历尽百年沧桑之后，将重新 回到祖国的怀抱。
B .正确使用汉字，是每一个公民应该 遵循的。
C .只有全民族思想道德提高了，社会 就能从根本上得到发展。
2、理出枝叶。在句子中， 定语、状语、补语与主 干相比较犹如枝叶一样 如果检查过主干没有差 错，就应检查定、状、 补是否恰当的修饰或说 明中心语。
3、检查句子是否合乎逻 辑，是否有语序不当，前 后矛盾，句式杂糅现象。
4、检查句子，看句子表 达的意义有没有歧义。
四、修改病句的方法：
修改病句以改通顺、 改正确为原则，尽量不改 变原意，多就少改，一般 不从修辞角度对句子润色 。
2、 增加质量是语文教学改革的当务 之急。
3、秋天的北京是一个美丽的季节。
4、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园 林却不该错过。
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成分残缺
常
语序不当
见
病
搭配不当
句
类
前后矛盾
型
句式杂糅 内涵外延 重复多余
存在歧义
二、（复句）的病因
（1）关联词语漏用 （2）关联词语滥用 （3）关联词语误用

只要增加投入，才能 使粮食生产稳步增长。
只有增加投入，才能使 粮食生产稳步增长。
三、怎样辨析病句
1、找出主干，先找出句 子的主语、谓语、宾语， 看是否有残缺，是否搭配 不当。
大街两旁站满了数万名欢送的人群。
（5）状语和中心语搭配不当
你只要稍微深思一下，就会 理解这个问题。
（6）补语和中心语搭配不当
大扫除时 ， 我们把教室打 扫得干干净净、整整齐齐。
主谓不当 主宾不当 动宾不当
句 定语和中心语
子
成
分
搭 配
状语和中心语
不
当
补语和中心语
4、句子表达前后不一致
我断定他大概会考上大学。 有没有健康的身体，是 能做好工作的前提。