阿拉伯数字汉字数字固有数字固有数字（作数量）0 영or 공-- --1 일하나한2 이둘두3 삼셋세4 사넷네5 오다섯다섯6 육여섯여섯7 칠일곱일곱8 팔여덟여덟9 구아홉아홉10 십열열11 십일열하나열한12 십이열둘열두13 십삼열셋열세14 십사열넷열네15 십오열다섯열다섯16 십육[심뉵] 열여섯열여섯17 십칠열일곱열일곱18 십팔열여덟열여덟19 십구열아홉열아홉20 이십스물스무30 삼십서른서른40 사십마흔마흔50 오십쉰쉰60 육십예순예순70 칠십일흔일흔80 팔십여든여든90 구십아흔아흔100 백1000 천10000 만固有数字使用法：1）以下量词必须与固有数字（作数量）连用，使用时用上表中最右边的一列。

下面以“四(네)”为代表。

네명/네사람= 四名/四人네시간= 四（个）小时네마리= 四只네과목= 四科네과= 四节네분= 四位네달= 四（个）月네개= 四个네권= 四卷네장= 四章네병= 四瓶네잔= 四杯네번= 四次네대= 四辆2）当固有数字（作数量）用在“小时(시)”前面的时候，表示整点时间，不表示几个小时，“네시간”才表示“四（个）小时”。

네시= 四点다섯시= 五点3）当表示顺序次序的时候，要使用固有数字。

첫째= 第一둘째= 第二셋째= 第三4）说年龄的时候，要用固有数字（作数量），例如“23岁(스무세살)”。

5）诸如照相前拍照者说的“一、二、三”，要用固有数字“하나、둘、셋”，不能用“일、이、삼”也不能用“한、두、세”。

汉字数字使用法：1）以下量词必须和汉字数字连用，注意：汉字数字只能跟汉字量词/其它外来语量词连用。

下面以“三(삼)”为代表。

삼층= 三层삼년= 三年삼월= 三月삼일= 三日삼달러= 三美金삼원= 三韩元삼마일= 三英里삼학년= 三年级삼번= 三次삼주일= 三周2）说年月日的时候也用汉字数字。

因为년、월、일都是汉字词。

例如“1998年2月30日(천구백구십팔년이월삼십일)”。

3）说分钟的时候，例如“十点二十五分(열시이십오분)”。

但说小时的时候，必须用固有数字（作数量）。

4）几个月的说法，不光可以用固有数字（作数量）来表示，即“三个月(세달)”，也可以用汉字数字表示，即“三个月(삼개월)”，因为개월是汉字词，而달是固有词。

5）也可以用来表示顺序次序，但是有别于固有数字的用法。

제일= 第一제이= 第二제삼= 第三1、저第一人称代名词‘나’的自谦语。

‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。

보기：저는학생입니다. 我是学生。

저는미국사람입니다. 我是美国人。

제가그일을하겠습니다. 我来做那件事儿。

2、제为‘저의’的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。

尊敬对方时用‘제’，在朋友或晚辈面前用‘내’。

보기：제책입니다. 是我的书。

여기가제방입니다. 这儿是我的房间。

이것은네가방입니다. 这是我的包。

3、우리第一人称复数形。

相当于汉语的“我们”。

보기：우리가하겠습니다. 我们来做。

어기가우리학교입니다. 这儿是我们的学校。

우리집에놀러오십시오. 欢迎来我家玩儿。

4、이~~/저~~/그~~ 这~~/那~~是用于名词前的冠表词。

所指示的人或事物离说话者近时用‘이~’，离说话者和听者都远时用‘저~’，离说话者远，听者近时用‘그~’。

보기：이방에서기다리십시오. 请在这房间等吧！저사람은아주친절합니다. 那个人非常热情。

그책을읽고싶습습니다. 很想看那本书。

5、이것/저것/그것这个/那个指示代名词。

所指的事物高说话者近时用‘이것’，离试产话者和听者都很远时用‘저것’。

离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘그것’。

보기：이것은아주좋습니다. 这个很好。

저것은누구의옷입니까? 那是谁的衣服。

그것을저에게주십시오. 那个给我。

6、어떻게怎么疑问副词。

询问方式、状态。

相当于汉语的“怎么”。

보기：어떻게합니까? 怎么做？이것을어떻게만들었습니까? 这个怎么做的？그사람은어떻게생겼습니까? 那个人长得怎么样？7、~~께서主格词尾。

是‘~이/가’的敬语形。

表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。

보기：선생님께서이야기하십니다. 老师讲故事。

할아버지께서오십니다. 爷爷来了。

아버지께서신문을앍으십니다. 爸爸在看报。

8、~~도也、又添意词尾。

用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。

当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时，主格、宾格词尾省略。

相当于汉语的“也、又”等。

보기：이것은책입니다, 그것도책입니다. 这是书，那也是书。

나는한국말을압니다. 중국말도압니다. 我会韩国语，也会汉语。

학교에서공부합니다. 집에도공부합니다. 在学校学习，在家也学习。

9、~~은/는添意词尾。

在文章中表示强调。

常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。

开音节后用（无收音时）“는”闭音节后用（有收音）“은”。

보기：저는한국말선생입니다. 我是韩国语老师。

이것은고과서입니다. 这是教科书。

오늘은비가옵니다. 今天下雨了。

10、~~ 이다是体词（名词）的谓词形，即名词动词化，相当于汉语的判断动词“是”。

~~이다（助）体词不能单独做谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“~~이다”，开音节时（词干最后没有收音时）“이”可以省略。

보기：저는김영수입니다. 我是金英秀。

저것은문입니다. 那是门。

이것은책상입니까? 这是桌子吗？11、누구谁疑问代名词。

在句子中用于问人，相当于汉语的“谁”。

当它与主格词尾‘~가’结合时变为‘누가’。

보기：누구를기다립니까? 等谁？누구의가방입니까? 谁的包？누가옵니까? 谁来？12、~이/가主格词尾。

跟在体词后表示主语。

体词有收音时用‘’，无收音时用‘’。

보기：자동차가많습니다. 汽车多。

이것이연필입니다. 这是铅笔。

그분이우리어머니입니다. 那个给我。

13、무엇什么疑问代名词。

用于对不知道的事物进行询问，相当于汉语的“什么”。

보기：이것이무엇입니까? 这是什么？무엇을먹었습니까? 吃什么了？무엇을좋아합니까? 14、~~을/를（宾格）“~~을/를”宾格词尾。

用于体词后，其体词是谓词动作的对象，为目的格助词，接在名词后面，使这一名词成为句中的宾语。

也就是动作所涉及的对象（名词）后加“~~을/를”。

开音节时（有收音时）加“을”闭音节时（无收音时）加“를”。

보기：이버스를타십시오. 请上这辆公交车。

저는한국말을공부합니다. 我学习韩国语。

그사람은운동을좋아합니까? 那个人喜欢运动吗？15、어디哪儿疑问代名词。

询问地方、场所、相当于汉语的“哪儿”。

보기：어디에갑니까? 去哪儿？어디에서일하십니까? 在哪儿工作？벙원이어디에있습니까? 医院在哪儿？16、~~에가다与格词尾。

接在时间场所的名词后，表示方向，时间，方位等。

보기：10시에학교에옵니다. 10点来学校。

일요일에도회사에갑니다. 星期天也去公司上班。

내일미국에갑니다. 明天去美国。

17、~~에서在、从、自、“~~에서”位格词尾。

用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点。

相当于汉语的“在~~”“从~~”“自~~”。

보기：교실에서공부합니다. 在教室学习。

이것을시장에서샀습니다. 这个是在市场买的。

구여자는은행에서일합니다. 那位女的在银行工作。

18、언제什么时候疑问代词。

用于询问时间。

相当于汉语的“什么时候”。

보기：언제왔습니까? 什么时候来的？언제가좋습니까? 什么时候好？생일아언제입니까? 生日是什么时候？19、~았/었/였时制词尾。

用于谓词词干后，表示动作已完成，即过去时态。

谓词词干最后的母音为‘아/오’时,用‘~았’，其佘‘~었’。

‘하다’作为特殊形与‘였’结合使用。

보다: 보+았+습니다= 보았습니다= 봤습니다먹다: 먹+었+습니다= 먹었습니다하다: 하+였+습니다= 하였습니다= 했습니다보기：오늘아침에병원에깄습니다. 今天上午去医院了。

어제소설책을읽어ㅆ습니다. 昨天看小说了。

작년에해외어행을했습니다. 去年出国旅行了。

20、아니다不是是体词谓语形‘’的否定式，相当于汉语的“不是”。

常与主格词尾‘’结合，以‘’的形式出现。

보기：나는의사가아닙니다. 我不是大夫。

여기는부산이아닙니다. 这儿不是釜山。

이것은고과서가아닙니다. 这不是教科书。

21、어느哪个、某个疑问冠形词，在两个或两个以上的事物中，对不知道的事物进行询问时使用。

相当于汉语的“哪个”、“某个”。

보기：어느것이좋습니까? 哪个好？어느나라사람입니까? 哪个国家的人？어느회사에서일합니까? 在哪家公司工作？22、~~지만~~但是、可是、不过、连接词尾。

表示转折。

相当汉语的“但是”、“可是”、“不过”。

보기：이백화점은비싸지만좋습니다. 这家百货商店（的东西）很贵，但是很好。

이옷은좋지만저옷은나쁩니다. 这件衣服好，不过那件服不好。

김치는맵지만낫있습니다. 泡菜很辣，但是好吃。

23、몇~~ 几疑问冠形词，对数量进行提问，相当于汉语的“几”。

보기：솜님이몇명오십니까? 来几位客人？사과가몇게임니까? 几个苹果？책이몇권있습니까? 有几本书？。