◆校长高玉峰“不管你活得多久，头二十年都是你一生中最长的一半”（骚塞·R）。

中学生十七、八岁，正处于头二十年中最关键的阶段；也是一生中成长最迅速，人生观、价值观、世界观形成最关键，情感波澜最壮阔的时期；更是为人生铸基，为历史开篇之年。

这个阶段要完成两件大事：学会做人，学会做学问。

下面给同学们谈一谈做人问题。

一、人从哪里来？1、“人”的生物来源：人的体细胞有46条染色体，其中44个为常染色体，2个是性染色体，男性有一个x和一个y 性染色体，女性有两个x性染色体，每一条染色体上又有成百上千的遗传基因。

那么，一个人的智力基因是由父亲还是母亲遗传的呢？显然只能是母亲遗传。

男性的智力70%来源于母亲。

因此，梁启超讲：“推及天下积弱之本，必自妇女不学始。

”2、“人”字的解析：3、“大人”与“小人”传统意义上的“大人”是指控制社会资源较多的人；“小人”则指控制社会资源较少的人。

观察四个“人”字：老子英雄儿好汉播下龙种生出跳蚤出类拔萃卑微之人4、教育与“人”的关系(1)“教育”的含义“教”字由“孝”和“文”组成，即教之以“孝”，教之以“文”。

“育”字的演变：母亲身上掉下来的肉。

(2)教育对人的改变主要体现在三个方面：母父孩子x x 女x y 男体：身体体育：锻炼方法与习惯、营养、保健体能：耐力、灵活、速度、力量体质：具全、无病、身高、体重身高——父、母遗传各占35%，营养、锻炼、睡眠决定身高的30%能：能力实际能力：知识、技能潜在能力：学习能力、创造能力社会能力：自理、应人、应物格：人品人格：兴趣、性格、气质、情绪品格：信仰、公德、法纪风格：做人、做事、个性(3)哪些因素影响人的发展：①先天是基础、前提②环境是条件③教育是关键④主观能动性是决定因素个体发展：先天因素：内因环境影响：外因教育因素：外因主观能动性：内、外因“教育就是教人学做人，学做现代人”——梁启超向上求真致善尽美仁爱道义礼仪勤劳智慧诚信公正理性清白自由希望热情勇敢信仰气节精神二、人是什么？1、生物学的角度：人是灵长类高级动物，是万物之灵2、社会学的角度：“人是社会关系的总和”——马克思三、社会需要什么样的人？人不是孤立的存在，而是“社会关系的总和”，因此，人的发展必须考虑社会的需要1、当今社会对人的素质要求有哪些？思想道德素质科学文化素质健康素质思想素质：指一个人的世界观、人生观、价值观。

对于中学生而言，就是要热爱党，热爱祖国，树立远大理想，为民族强盛和祖国繁荣做好充分的准备。

道德素质：指一个人的品质、人伦。

对于中学生而言，就是要诚实待人、勤奋学习、有责任意识、充满自信、孝敬父母。

文化素质：首先要清楚“文化”的六个方面含义：认识文字，阅读文学、懂得文法、领略文采、领悟文明、文雅生活。

对中学生而言，就是加强日常的积累和修养，追求高尚的生活。

科学素质：即了解、掌握充分的科学知识、方法。

对于中学生而言，就是要学好各门功课，夯实基础，为进一步发展做好准备。

健康素质（生理、心理）：对于中学生而言，就是要加强体育锻炼，掌握一项终身参加体育活动的技能，打下良好的体能、体质基础。

努力做到视野宽广、心胸开阔，有充分的心理承受能力，有合理的心理放松或发泄渠道，做到心智健全、身心健康。

2、中国文化对人的要求有哪些？19四、怎样做人？1、从“人”字结构谈做人。

笔画：简单、清爽；有别于“鬼”—复杂、阴暗 笔锋：原则、灵活；有别于：“儿”笔顺：稳当、实在；构成稳定的三角形“△” 外形：乐观、积极；有别于“丫” 结构：团结、互助；有别于“八”2、从“核心品格”谈做人 ⑴诚实乃做人之本 大家都知道“狼来了”的故事，也知道“烽火戏诸侯”的典故，一个不诚实的人，一个为了自己而戏弄别人的人最终将落得一个可悲的下场。

简单、清爽的人必然是一个诚实的人，诚实的人不虚伪，不矫饰，有一是一、有二是二，使他周围的人感到实在、可靠、可交、可信赖、可托付。

诚实的人心中无愧、坦坦荡荡。

因此，他活得轻松自在，阳光明媚。

他可能不告诉你想知道的东西，他告诉你的肯定是真的。

诚实的学生绝不作弊，诚实的农民绝不偷懒。

“君子养心莫善于诚。

”诚实也是我们民族的传统美德。

作为祖国的未来，我们应该拥有诚实的品格，日常应该做到：A 、诚实待人，表里如一，绝不作弊，尊重事实；B 、诚实做事，信守诚诺，言而有信，一诺千金；C 、拒绝谎言，不歪曲事实真相，不说违心话，不做违心事。

⑵勤奋乃立业之基大家都知道《愚公移山》的故事，也明白“水滴石穿”的道理。

我认为，愚公不仅仅靠战天斗地的精神，更是靠子子孙孙、挖山不止的勤奋开辟了一条阳光大道。

“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

”驽马的不舍，蚯蚓的用心，讲的都是勤奋。

国学大师，原北大副校长季羡林先生说，我不是一个聪明的人，如果说还有什么优点的话，那就是比较勤劳。

实际上，任何一个有成就的人，都是十分勤奋的。

华罗庚先生讲“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。

”说的也是这个道理。

我们一中的学子胸怀天下，志向高远，要在未来成就一番事业，那就从今天的勤奋开始吧！从以下几个方面努力吧！①勤学：在学习上全神贯注，珍惜时光，除了睡眠、休息、适当的运动以外，把绝大部分的时间用在学习上。

②好问：在学习中遇到问题，首先通过自己的刻苦钻研、努力加以解决。

实在解决不了的，儒：修身→身全、身健、身正 释：修心→心净、心安、心平 净生慧、安生序、平生和 道：修德→口德、心德、行德中国文化的构成处 理好 三 个 关 系 人: 伦理 (他人) 道德法纪天：德性 (自然) 顺应 共生世：尊重 (社会) 包容 关怀 父子有亲夫妻有别长幼有序 兄弟有悌（顺从、敬爱） 朋友有信君臣有义不耻下问，向老师、同学请教。

③乐读：“腹有诗书气自华”。

就是要博览群书，除了上课用的教科书，还要多读各类适合中学生阅读的书籍，吸收信息，拓展知识面，陶冶情操，做一个博学儒雅的人。

④善思：古人说，学贵有疑。

在学习过程中，不能一味地吸收，而要开动脑筋，多问几个为什么，学会思考问题，敢于提出问题。

有思考才能有创新，有创新才能有发展。

天道酬勤。

智慧来源于勤奋，成功来源于勤奋，一个有希望的民族，必定是一个勤奋的民族；一个有伟大志向的人，必定是一个勤奋的人。

勤奋需要行动，勤奋需要毅力来自制。

一中的学子要靠艰苦奋斗、勤奋好学争得第一。

⑶自信是人之脊骨自信就是相信自己，就是面对挫折毫不退缩，面对失败毫不气馁，面对挑战奋勇争先，面对绝境用希望去挑战。

具体要求做到：①正确评价自己，悦纳自己，在改进缺点的同时更多地看到自己的优势，相信自己能行。

②认真对待学习和实践活动，掌握必要的知识技能。

这是培养自信的基础。

③越是知识丰富、能力强大的人越有自信。

要学会做好学习、生活中的每一个细节，用点点滴滴的成功来证明自己的能力。

④勇于面对挫折，相信自己能取得最后的胜利，这不仅是一种积极的进取态度，更是一种难能可贵的顽强拼搏的精神。

自信让我们昂起了头，挺直了脊梁；自信教我们从容成长，给我们不竭的动力和源泉。

自信是成功的第一秘诀，自信成就了王者之师。

自信在手，人生的法则会变的简单；自信在手，全世界都会为你让路。

学海无涯，让我们以自信为舟，渡过激流险滩；书山有路，让我们以自信为车，碾过漫漫征途。

⑷责任是人伟大的灵魂责任是指一个人担负的使命和应尽的职责。

学生的责任包含四个层面含义：对自己负责，对他人和集体负责，对家庭负责，对社会和国家负责。

具体要求是：①对自己负责。

培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识，对自己的前途和未来负起责任。

②对他人和集体负责。

尊重与接纳他人，富有爱心与合作精神。

主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉，自觉参加集体事务和各项活动并履行应尽的义务。

学会共享，主动为集体发展尽职。

③对家庭负责。

尊老爱幼，为父母分忧，营造温馨和谐家庭氛围。

④对社会和国家负责。

讲爱心与奉献，积极参与公益活动，爱护环境，树立远大理想，立志报效祖国。

“天下兴亡，匹夫有责。

”一个敢于承担责任的人，才是善于挑战自己、勇于争先的人；一群敢于承担责任的人，才能组成一个团结互助、争先奋进的集体。

一中学生要努力培育责任意识并外化为责任行为，正确处理个人与他人，个人与集体，个人与国家，个人与社会的关系。

⑸感恩是人幸福的源泉感恩就是把受到他人帮助后的感激之情呈现出来,感谢别人所给的帮助与关怀，并设法以自己的努力来报答。

她是灵魂的安扶剂，是道德的根，是幸福的泉。

具体要求做到：①不断培养感恩意识，形成“知恩”的道德共识。

懂得每个人都在享受着别人给自己带来的帮助，并用实际行动来报答家庭、学校和社会对自己成长的关心和爱护。

②树立良好的道德风尚，学会对别人报以微笑，乐于助人，努力塑造一颗善于感恩的心。

③要善于从身边小事中学会体察生活，常怀报恩之心，知恩图报，努力回馈。

④学会尊重他人，帮助、爱护他人，对待需要帮助的人要躬身弯腰伸出援助之手。

“谁言寸草心，报得三春晖”，讲的就是感恩。

“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语故事，告诉我们的也是感恩。

邯郸市一中的学生要懂得感谢父母的精心呵护、感谢师长的谆谆教导、感谢朋友的耐心聆听、感谢花的绽放、鸟的鸣唱、水的流淌。

心怀感恩，你将会看到一个更美好的世界！我们每个人都懂得感恩，家庭、学校和社会就将成为一个充满爱的天堂。

21【活动时间】2007年11月30日【活动主持】艾迪、梁帅【活动目的】希望通过本次班会，使学生认识到格言的对学习和人生的指导和激励作用，以及精炼的格言赋予我们的前进的动力。

【指导教师】李志娜【活动班级】高一.10班【活动地点】阶梯教室一．开场白艾迪（以下简称“艾”）：每一句格言都凝聚着无数经验和教训，每一句格言都蕴藏着无数的内涵和意义，我们每个人可以说都有自己喜欢的格言。

那梁帅，你喜欢的格言是什么？梁帅（以下简称“梁”）：我喜欢的格言是“失去今日不代表失去明天的美好。

”这启迪我把握今天，珍惜现在。

艾：说的好！下面就让我们共同分享一下你的格言吧。

（同学们发言……）梁:同学们的格言都很精彩，下面有几位同学要和我们用别具一格的方式分享他们所喜爱的格言。

二．诚信篇请欣赏三句半《诚信之花处处开》。

开场白：诚信是根,诚信是本,不诚不信,不信不行。

诚信之花处处开。

锣鼓敲得震天响，听我来把诚信讲，千万注意别走神，快讲！！同学们要知道，诚实守信很重要，你要我要他也要，重要！！格抄不来，莫抄！大考作弊不能要，小偷小摸传纸条，得了高分丢品质，丢人！！考试也是考品质，正常发挥是真我，努力学习是真理，Yes,sir!!对待父母要诚心，对待同学要真心，真诚是杯香浓的酒，干杯！！要与父母好沟通，千万莫言有代沟，相互体谅是关键，理解万岁！！要与同学好相处，以诚相待是关键，友谊之花处处开，Wonderful!!若是上学迟了到，慌里慌张把书找，七手八脚到学校，迟到！！一看门口老师拦，赶忙扭头找空钻，好容易来到班门口，老班！！若是作业没完成，千万莫说忘到家，完成作业好学生，歇菜！！我喜欢的格言◆高一10班班主任李志娜若是犯了小错误，重要改正坏习惯，打倒装样找借口，开炮！！应允替人办事情，尽力完成莫忘记，人人对你有夸赞，Very,good!!诚信自古是美德，要学商鞅弄诚信，莫学袁世凯两面派，垮台！咱是祖国的新一代，诚信常常心头记，诚信之花永相传，恩，得传！若是借钱不能还，何以来得诚信传，好借好还记心间，再借，不难！同学之间别讥讽，团结起来力量大，莫学中东闹内讧，傻蛋！若是同学无诚信，不要旁观不理睬，帮其马上改过来，对头！诚信要从身边做，点点滴滴要做到，别为小利小失大，算清帐！诚信要从小事做，千万不要被动摇，高尚人格永相随，代代传！人人都要讲诚信，没骗没编亦无诈，你乐我乐他也乐，哈——大家乐！大家都来讲诚信,诚信之花处处开,幸福属于你我他,幸福你,我,他！艾：感谢他们的精彩表演。