“ What’ s the matter? ”一般是护士或医生询问病情时
的句子。 Show the word “ doctor ”， know and read 。
说明：询问他人健康状况，可以用 Are you okay? 也可以
用 How do you fe el?
2、Listen and repeat. 播放录音，让学生看书跟读课文。
2、字母发音练习
展示第三部分 5 个字母发音的词汇卡，让 自告奋勇者读出 单词，读得正确给予奖励。
四、 Class closing: 结束课堂教学
表扬学生们的成绩， 说他们做得好。 提醒今天学习的内容，
询问一下天气，冷还是热？暖还是凉？
Lesson17: Are You Okay?
板书设 计
Are you okay?Yes/No. What’ s the matter? I cut /hurt my ____.
能力 鼓励学生在日常生活运用句式，激发学生学习英语的兴趣；
目标
培养学生在学习中学会合作，学会关心他人。
情感 目标
采用合作式、体验式的方法进行学习。
能够理解并口头应答下列句子：
Are you okay? Yes/No.
Are you okay? My ____hurts.
椅子、教学光盘、医用白大褂
教学过程
3. Make up a dialogue. Let
’s act.
四人小组编对话，可利用任何背景和情况，用学到的语言
开展关于受伤或生病的对话。鼓励学生多用动作来 们的意思。多给一些时间练习，再展示。
表示他
3、Letter and sounds
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解释字母 p,b,t,d,a 的发音。 让学生看 43 页第三部分的字母和发音。 教师读每个字母的
读音，然后读单词，学生跟读。
三、 Check for understanding: 巩固检测
1、引导自告奋勇的学生进行如下问答练习：
T: How do you feel?
S: My _____hurts.
T: Are you okay? / What ’ s the matter? S: My _____hurts.
教 学 反 思
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Lesson17：Are You Okay?
课题
教 学 目 标
重点 难 点 教具
Lesson17 ：Are You Okay? 课型 新授课
课时
第1 课时
1. 能听懂、会说和认读词汇： docter
知识
2. 能理解并口头应答下列句子：
目标
Are you okay?Yes/No.
What’s the matter? My ____hurts.
个案
一、 Greeting ：出示单词卡： hot 、 cold 、 warm、cool 复 习感觉词汇。 How do you feel? I feel/am______. 二、 New concept: Are you okay? Yes/No.What ’ s the matter? My ____ hurt.
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1、Give a model(make a d ialogue)
师： Are you okay?
手偶： Yes/No.My ____hurts.
用自己的身体部位演示： My ____hurts.
板书： head,arm,hand,finger,nose,ear,mouth,foot,leg
Explain the sentence