小学科学《地表的变迁》优秀教案及教
学反思
教材分析
本课的学习是建立在前四课中，学生对地球的形状、地球表面、内部构造以及火山地震等地质变化的基础上进行的。

通过本课的学习，我们要使学生对地表的变迁有一个比较全面的认识，让学生了解岩石的风化和侵蚀的过程及定义，此外更重要的是要让学生借此引发更多有关地表变迁的思考。

学情分析
在没有学习本课以前，学生刚刚认识了千姿百态的地球表面；而热胀冷缩、流水及风的搬运作用，学生都有一定的了解。

教学目标
1、能根据资料推测某地在很久以前的地形；2知道人类的活动也会改变地表。

3知道地表的变迁是个漫长的过程。

4、意识到人与自然要和谐相处.
教学重难点
地球多种地表形成的具体原因。

教学过程
要使学生经历“提出问题——做出猜测——寻找证据——得出结论”这样的完整的科学探究过程，使他们喜欢进行
科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。