练习密度：40-50%
强度指数：1.2-1.4
平均心率：110-120次/分
五、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。
本节课基于教学目标制定和教学重难点的提出，结合《新课标》教育理念，主要采用讲解法、示范法、对比法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。
1、通过本次课的教学，使学生学会篮球运动的基本动作和培养学生组织性与纪律性。
2、通过学习持、传、接球的正确方法，培养学生篮球兴趣。
3、培养学生集体主义精神和合作的能力。
重点：培养学生篮球兴趣，做到动作放松，自然。
难点：初步掌握正确的传接球动作。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室 □交互式电子白板□网络教室 □移动学习环境
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
教学设计模板
课题摘要
学科
体育
学段
年级
五年级
单元
第三
教材版本
粤教版
课程名称
篮球基内容选择小学体育水平三。小学篮球教学的目的主要发展学生基本功的能力，动作的准确性、协调性和思维判断能力；以及培养学生积极向上，团结协作和顽强拼搏的精神。从而激发学生对篮球运动的兴趣。
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
准备部分
热身操导入，让学生置身于轻松愉快的氛围当中
在音乐中进行
基本部分
1、学生通过分组练习摸索，体会篮球基本功的技术。2、教师边讲解边示范，提高学生的学习兴趣；学生分组练习，自主探索，教师融入当中，引导启发学生。3、组织小比赛激发学生竞争和团结协作的精神，让学生能学以致用。
1、学生认真听老师讲规则和要求。
跟老师做动作。
结束部分
在教师的带领下进行放松操，使学生达到身心放松的目的。
1、学生听“我”讲、看“我“做并模仿练习。
2、第一、三组拿球并快速站好位置。
3、巩固并分组交换形式小比赛。
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
□课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
2.学情分析
本课教学对象水平五、六年级学生，男、女合班常规班教学，该年段学生素质个别差异明显，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性和的行为不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动和好胜的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。
3.教学目标（含重难点）