卢晓中布鲁贝尔的高等教育哲学观评析的主要内容
作者在文中对布鲁贝尔的高等教育哲学观进行了探讨。

作者认为布鲁贝克是大师级的“音乐家”，把各种高等教育学的思想融合到他的高等教育哲学中，使他所著的高等教育哲学集思想之大成。

但是布鲁贝尔没有给人一种编书的感觉，并且努力反映高等教育学的特点。

作者认为布鲁贝尔已经提出了一个完整的高等教育学体系，高等教育哲学的另一个特点是与实践紧密结合。

在布鲁贝克看来高等教育哲学比哲学要与实际的联系更加紧密。

虽然布鲁贝克没有给高等教育哲学下一个严格意义上学科性的定义，或按照我们认定的一般的哲学体系去探索问题，但这不是一个失误和缺憾，更不能认为他的(高等教育哲学》不是一部高等教育哲学，而恰恰相反，这正反映了本书的特色，也反映了西方在学科研究方面与我们的差异。

而且，当我们对“哲学是什么”有了一个明确的认识以后，作为一门关于特殊领域的哲学，高等教育哲学应当是一个已经明了的概念。

接下来作者谈到了布鲁贝克对高等教育学有关哲学问题的认识。

首先是关于高等教育学的基点：高深学问。

随着社会的发展，认识论的哲学和政治论的哲学的冲突越来越激烈，大学从社会的边缘走向社会的中心，但是为了保持大学的特点和大学走向社会中心的独特的地位，保留大学的某些象牙塔的特征是非常必要的。

二是关于学术自治，。