勤学善思和谐共进
——济宁市东门大街小学英语教研组汇报材料
2008、12
东门大街小学英语组是由五位充满朝气、乐于奉献、勤于钻研、勇于创新的青年教师组成，学历都在专科以上。
倪敏老师担任教研组长，她是中区英语兼职教研员、区教学能手、市基本功比赛一等奖获得者。
多年来，我
们英语组紧紧围绕教研室和学校工作重点，坚持以教学
为中心，以“And gladly would learn, and gladly t each.”（勤于学习的人才能乐于施教。
）为教育格言，以培养学生良好的英语学习习惯为宗旨，以“用爱心去
塑造，用人格去熏陶”为组风，组内形成了互帮互助、
比学、促研、乐教的浓郁氛围。
英语组也迅速成长为人
际和谐、特色鲜明、质量过硬的优秀教研组。
一、加强学习提升自我
作为教师，如果没有孜孜以求的学习精神，就不会拥有发展的后劲和创造的源泉。
我组教师深刻认识到理论
学习的重要性，始终牢固树立终身学习的思想，做学习
型教师。
我们认真学习了新修订的《中小学教师职业道
德规范》《教师法》《山东省中小学教学常规实施细则》等有关法律法规，指导规范自己的教育行为。
根据新的
素质教育精神，我组教师经常研读《英语新课程标准》，有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物，如《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《英
语角》等，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施
建议”经常阅读且铭记于心，经常浏览中区教研中心网页，了解新课程的最新动态。
定期学习与课改相关的理
论书籍如《当代教育新理念》、《卡尔威特的教育》、《影响教师的100个经典教育案例》等，及时撰写学习
心得，努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教
学的一言一行中。
学习已经成为我们全组教师的精神需求和生活方式，是我们每个人的自觉行动。
二、课堂教学精彩纷呈
教学是学校的中心工作。
我组教师认真落实《山东省中小学教学常规实施细则》，加强集体备课，优化教学
过程，注重对学生学习习惯的培养，以形成“真诚、深刻、精致、高效”的英语课堂教学特色。
自觉做到精心
备好每一节课，用心上好每一节课，悉心辅导每一位学生，细心批改每一次作业，全心做好每次质量分析，真
心评价每一位学生。
课前，认真研究教材，分析教材的重难点，真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并根
据学生的具体情况编写有实用性的详案。
课上进一步强
化课堂目标意识，不断探索新的教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的能力。
通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言。
通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做游戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创造平台，积极创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语课堂，培养学生良好的英语学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力，形成了独特的“4P”教学模式，即Preparation, Pre sentation, Practice, Production。
课后，勤于反思，敏于思考，及时总结。
我们时刻以做一名最优秀的“东门人”来要求自己，在工作中勤勤恳恳，团结协作，对工作乐于奉献。
我组教师多次执教校区级公开课、观摩课。
刘明光老师于07年1月在区小学英语备课研讨会上执教My New Room 一课；08年6月在在区小学英语课堂教学艺术研讨会上执教This is My Day一课；08年6月在区小学英语骨干教师送课到东阁小学活动中，执教 A Field Trip一课。
房艳华老师于07年6月，在全区五年级复习研讨会上执教Revision Unit 5 一课；08年9月在全区中小学英语教学衔接现场会上执教My New Teachers一课。
倪敏老师于08年10月，在区“小学生学习习惯现场会”上执教What would you like? 一课；08年11月在区“名师
送课”到唐口、喻屯、安居镇的活动中，执教In a Nat ure Park一课。
老师们优秀的教学设计、扎实的基本功、极强的课堂驾驭能力给教研员和全体英语教师留下了深
刻的印象。
三、校本教研扎实高效
没有教学研究就没有教学进步。
我校领导非常重视英语教学，陈校长、刘校长、朱主任经常深入英语组参与、指导我们的教研活动。
分管领导刘主任更是经常跟踪听课，及时给予指导。
我组教师积极参加区教研室及学校组织的每一次教研活动，做到研究主题突出，如三年级学生口语、四五年级书法训练，定期组织学生参加口语、书法竞赛，开展“英语角”，切实提高学生的英语水平。
积极开发校本课程，即快乐英语，使学生爱学、乐学落到实处。
做到每周三大教研、双周五区教研、时时处处小教研，切实提高常规教研工作质量。
每次活动前积极准备，活动中认真发言，活动后总结反思，以明确自身今后努力的方向。
07年8月，王秀丽老师和倪敏老师参加了网上远程研修。
O7年3月，倪敏老师被区教研中心聘任为英语兼职教研员。
07年10月，倪敏参加了区兼职教研员培训，获实践操作综合评选活动一等奖。
1 1月，在区干训科组织兼职教研员观摩中，我组的教研活动“合作学习的有效组织形式”得到了兼职教研员及干训科领导的高度赞扬。
在区英语教师基本功比赛中，倪敏老师和房艳华获一等奖，刘明光老师
和王秀丽老师获二等奖。
在教研室举行的教师说课抽赛活动中，房艳华老师获一等奖。
作为教研组长和区英语兼职教研员，倪敏老师还发挥骨干引领作用，激励青年教师热爱教育事业，奋发进取。
从备课、上课、辅导学生等各个环节悉心指导青年教师，促其快速成长。
我组教师还积极利用网络进行教研，把区教研中心网页作为网站的首页，并及时上传资料，使教研中心网页成为我们每天必定浏览的内容。
建立了东门大街小学英语教研网，上传了英语组公用文字、图片、视频、课件资料，做到了资源共享。
我组教师多次被评为校级优秀教师，我组多次被学校评为优秀教研组。
四、课题研究卓见成效
科研引领是推进课改的有力手段。
我组教师强化科研意识，做到人人参与课题研究，争做科研型教师。
在平时的课堂教学中，把每节课都当成实验课来上，抓好研究过程的落实和研究资料的积累及阶段性小结工作，不断提高课题研究水平和实效。
我组全体教师参与的区级实验课题《合作互动学习在小学英语教学中的实践与研究》于07年1月顺利结题，市级校本研究课题《信息技术与英语学科教学整合的探索》于07年9月顺利结题。
倪敏老师参与的市级实验课题《提高课堂教学效率的研究》、省级实验课题《教师素质与学生心理健康教育的研究》在即将结题阶段。
由区教研员杨老师主持、倪敏老师参与的市级“十一五”滚动课题《大班额教学中如何提高英语教学质量》和倪敏老师主持、全体英语教师参与的市级重点规划课题《信息技术在小学英语教学中的运用与探索》实验正在进行中。
我组教师的多篇论文参加各级各类论文评比，均取得优
异成绩。
在山东省中小学教育科研优秀成果评比中，王秀丽撰写的论文《让学生体验新型英语作业的乐趣》获一等奖，倪敏撰写的论文《“合作互动学习在小学英语教学中的实践与探索”实验报告》获二等奖、论文《小学英语教学实施合作学习策略琐谈》获二等奖，刘明光撰写的论文《素质教育下的小学英语教学与学习策略》获二等奖，房艳华撰写的论文《关注学生情感促进英语学习》获二等奖，陈夏林老师撰写的论文《营造和谐氛围，激发学习兴趣》获二等奖。
倪敏老师撰写的论文《浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持》发表在《济宁日报》上、论文《英语歌曲在小学英语教学中的运用》发表在《教学交流》上。
五、课外活动丰富多彩
我组教师把鼓励学生办好英语手抄报、办好英语角、举办英语小短剧展演、辅导学生参加英语口语、书法竞赛和英语知识能力竞赛作为突破口，抓学生的听说读写，构建英语教育的新天地。
我们辅导的学生多次参加区英语书写竞赛、知识能力竞赛、省双语大赛，多人多次获区一等奖、市最佳选手、优秀表现选手等，为学校争得了荣誉。
我们辅导的英语短剧《小兔子乖乖》《狼来了》《小红帽》《小熊过生日》、英语诗歌朗诵《再别康桥》、歌曲 Edleweiss, Jingle Be lls等节目在各类活动中演出，赢得了领导、老师、家长和同学的阵阵掌声，获得了一致好评。
“不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海。
”没有比心更高的山，没有比脚更远的路。
回首我们所走过的每一步，所耕耘的这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗智慧和汗水的结晶。
我们将在各位领导和专家有力的指导和帮助下，竭尽全力，凭着教研组饱满的
精力、雄厚的实力和无穷的魅力，相信我们英语教研组随着东门小学的蓬勃发展也会越来越壮大。