法兰西第二帝国 1852－1870
பைடு நூலகம்
法兰西第三共和国 1870建立
1875年宪法, 共和政体最 终确立
《跨越阿尔卑斯山圣 伯纳隘道的拿破仑》画面 选取的是拿破仑军队穿越 阿尔卑斯山圣伯纳山口的 情景。人物被安排在圣伯 纳山口积雪的陡坡上，阴 沉的天空、奇险的地势加 强了作品的英雄主义气势 ，拿破仑红色的斗篷使画 面辉煌激昂。年轻的拿破 仑手指向高高的山峰，骑 在一匹直立的烈马背上。 据说，当时拿破仑要求画 家表现他“镇定自如地骑 在一匹烈马上”，以渲染 “拿破仑的英雄气概和史 诗般的阿尔卑斯山远征” 。
有人说：拿破仑是个英雄，他改变了欧洲的历 史。 有人说：拿破仑是个疯子，他想干什么，就干 什么。 有人说：拿破仑具有政治与军事才能，但只有 在法国革命的形势下，他才能发挥一定作用。 有人说：拿破仑没有什么才能，只是当初法国 没有杰出人物，他才能崭露头角。 有人说：拿破仑执政时的措施巩固了法国资产 阶级革命的成果，应该肯定。 有人说：拿破仑称帝，建立法兰西帝国，是历 史的倒退，对他应该否定。
2010历史高考专题复习 精品系列课件
104《一代雄狮 拿破仑》
考纲要求
1、简述拿破仑的主要政治活动：平定王党 暴乱、发动雾月政变、建立第一帝国、颁 布《法典》、对外战争。 2、讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
3、树立“不想当将军的士兵不是好士兵” 的人生理想。
《英雄交响曲》贝多芬创作的降 E大调，第三交响曲，作品55号， 作于1804年，它的标题是《英雄交 响曲，为纪念一位伟人而作》，简 称《英雄交响曲》。贝多芬心目中 的“英雄”是——
请思考：少年时代的拿破仑的性格有何特点？ 材料一 1779年4月进入军校学习时，经历了前所未有的 孤独。周围的贵族同学看不起他，经常被欺负，他也经常和同 学打架，为此经常被关禁闭。后来他自己回忆“什么我都不在 乎，我喜欢争吵，打架；我谁都不怕”。 ——《拿破仑传》 材料二 学习是他心甘情愿的唯一乐趣。他乐于读好作者 写的书，对于抽象的科学他能够运用自如，其数学和地理知识 材料二：学习是他心甘情愿的唯一乐趣。他乐于读 扎实……在班上他积极地回答问题，在其他场合则具有巧妙快 好作者写的书，对于抽象的科学他能够运用自如， 捷的应答技能……这个年轻人值得我们关注和帮助。这是一位 神奇的青年，是一个将要改写历史的人。 其数学和地理知识扎实。 ……在班上他积极地回答 ——炮术教官 问题，在其他场合则具有巧妙快捷的应答技能 …… 材料三 为人勤劳、谨慎，兴趣广泛，博览群书，酷爱抽 这个年轻人值得我们关注和帮助。这是一位神奇的 象科学，擅长数学、地理；沉默寡言，喜欢独处；任性、高傲、 青年，是一个将要改写历史的人。 自私、善辩，自尊心强，雄心勃勃，求知欲强，有培养前途。 —— 炮术教官蒙日 —— 军校给予的毕业鉴定
“军事天才”拿破仑· 波拿巴
一、崭露头角 二、雾月政变与第一执政 三、法兰西第一帝国 四、英雄末日
“军事天才”拿破仑· 波拿巴
一、崭露头角（1793—1799） 时代 背景
国内： 法国大革命爆发
国外： 英国及欧陆封建王朝联合干涉法国革命 收复土伦（1793） 平定巴黎王党叛乱（1795） 政治声望 日盛，为 夺权铺平 道路
伟人们对拿破仑的评价：
歌德说：“拿破仑是我从来没有见过的最富于 创造力的人„„” 黑格尔说：“拿破仑是马背上的世界灵魂。” 马克思和恩格斯称他为“真正的伟大的拿破仑 ”。 司汤达说：“拿破仑向世界证明经过了多少世 纪之后，恺撒和亚历山大终于后继有人。” 丘吉尔：“这世界上没有比他更伟大的人了。 ” 斯大林：“拿破仑是头狮子，而希特勒只是只 小猫。”
“军事天才”拿破仑· 波拿巴
一、崭露头角（1793—1799）
二、雾月政变与第一执政（1799—1804）
恰巧拿破仑这个科西嘉人 雾月政变 做了被战争弄得精疲力竭的法 兰西共和国所需要的军事独裁 者，这是个偶然现象。但是假 若不曾有拿破仑这个人，他的 角色就会由另一个人来扮演的。 ——恩格斯
如何正确认识恩格斯的这段话，你认为拿破仑上台的原因 是什么？ 拿破仑上台的原因： ⑴法国面临严峻的国内国际形势，督政府无力解决 ⑵资产阶级希望更强有力的政权来保障他们的既得 必然性 利益，巩固革命成果 ⑶拿破仑手握重兵且具有政治手腕 偶然性
1792年8月10日，巴黎人民攻 占王宫，废除王权，法兰西第 一共和国宣布成立。
近代西方民主政治的确立与发展 三 民主政治的扩展
法国大革命 爆发 1789
法兰西第一共和国 1792－1804
法兰西第一帝国 1804－1814
法兰西第二共和国 1848－1852
七月王朝 1830－1848
波旁王朝复辟 1815－1830
三级会议的召开（1789.5）
攻占巴士底狱 （1789.7.14）
颁布《人权宣言》 （1789年）
《人权宣言》 （1789年8月26日颁布） 是法国大革命时期的纲领 性文件。它以美国的《独 立宣言》为蓝本，采用18 世纪的启蒙学说和自然权 论，宣布自由、财产、安 全和反抗压迫是天赋不可 剥夺的人权，肯定了言论、 信仰、著作和出版自由， 阐明了司法、行政、立法 三权分立、法律面前人人 平等、私有财产神圣不可 侵犯等原则。
《英雄交响曲》原稿上的标题是《拿破 仑· 波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使 的邀请写的，本欲献给法国第一执政拿破仑。 但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时， 贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤 怒地高喊：“这是一个独裁者！”后来出版时 他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。 这部作品于1805年在维也纳初演一举成功，从 此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。 这部作品是贝多芬最著名的代表作之一， 贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部 交响曲。
崭露 头角
远征意大利（1796） 粉碎第一次反法同盟（1797）
远征埃及（1798）
背景：
根本原因 （经济）
波旁王朝封建专制统治
阻 碍
法国资本主义发展
㈠教士
等级制度 （政治）
等级制度
特权等级
反 对
㈡贵族 ㈢包括资产阶级 在内的广大人民
思想动员
法国启蒙运动的发展
导火线
三级会议的召开
法国大革命的爆发