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高中生物必修三第五章第三节优秀课件


碳的循环过程
进:
主要是绿色植物 的光合作用 细菌的化能合成作用
出:
动植物的呼吸作用 分解者的分解作用 化石燃料的燃烧
碳循环的文字图解
化石燃料
形成石油、 天然气等
生产者

呼光

吸合 作作 用用
分 解 作
摄食作用 无机环境 用
形成石油、 天然气等
呼 吸

消费者 用
呼 吸 作
用 分解者
分解作用
连接生物群落和无机环境的是?
注意:
1.物质:组成生物体的C、H、O、N、P、S等基 本元素。
2.范围: 是指地球上最大的生态系统——生物
圈。其中的物质循环带有全球性,所以又叫
生物地球化学循环。
元素
3.循环: 无机环境
生物群落
4.特点:全球性,循环性.
实例分析:碳循环
阅读课本101页图5-11 思考:
1、碳在自然界中的存在形式? 主要CO2和碳酸盐 2、碳在无机环境与生物群落间循环的形式? CO2 3、碳在生物体内的存在形式? 含碳有机物 4、碳在生物群落中传递途径? 食物链(网) 5、碳进入生物群落的途径? 6、碳出生物群落的途径?
图瓦卢速写 大潮时随便一个海浪扑过来,就会直接冲过
整个海岛流到另外一边,整个人都会被海水 打湿。
在图瓦卢,人们已经目睹了海平面上升和极 端气候事件频发带来的影响——整个国家沉 浸在汪洋之中,图瓦卢人走在海里,他们还 必须保护自己不被涨潮的海浪冲走。
比较
能量流动
物质循环
形式 主要以有机物形式 主要以无机物形式
C
C
辨图要点:
D
D
A
BA
B
• 1、碳循环中,只有生产者与无机环境之间的
传递是相互的,其他各成分之间的传递都是
单向的。
• 2、生产者指向消费者和分解者(传递),而 消费者和分解者则指向无机环境(传递)。
• 3、消费者指向分解者(传递)。
生C产者
右图为生态系统各组成 成分的关系图解示意图,
请分别回答如下问题:
(4)生物群落中的一部分碳返回大气中,而一部
分则化石燃以料形式储藏在地层中。碳在无机环境中
主要以
CO2形和式碳存酸在盐。碳在生物群落间的流
动形式是
。 有机物
(5)碳循环始终与 能量流结动合在一起。
C
D
A
B
2.下图为碳循环示意图,下列叙述正确的是
C
A.图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中,能量流 动是单向、逐级递减的
过程
沿食物链(网)单 向流动
在无机环境与生物群落之 间反复循环
范围 生态系统各营养级 全球(生物圈)
特点 联系
单向流动,逐级递减 反复循环
是生态系统主要功能,同时进行,相互依存,不可分割
1、能量流动的过程离不开物质的合成与分解; 2、物质是能量沿食物链流动的载体; 3、能量是物质在生态系统中往复循环的动力。
生产者
消费者
泥炭、 煤、石油
与能量流动的关系:物质是能量流动的载体 能量是物质循环的动力
本节小结
1、碳在自然界中的存在形式? 2、碳在无机环境与生物群落间循环的形式? 3、碳在生物体内的存在形式? 4、碳进入生物群落的途径? 5、碳在生物群落中传递途径?碳进入大气的途径? 6、什么是物质循环?特点?什么是生物地化循环? 7、试用字母与箭头设计物质循环的模式图? 8、什么是温室效应?产生的主要原因?危害? 9、讨论降低温室效用的主要措施? 10、概述能量流动和物质循环的关系?
③①


1、图中A、B、C、
无机D环境
D各指什么?


2、 图中①~⑦又分
别指什么生理作用?
消A费者 ⑥
分B解者
• ①是光合作用,②是捕食关系。③、④、⑤呼吸作用。 ⑥、⑦则表示分解者对各营养级的分解作用。
生C产者
③①


无机D环境
右图为生态系统各组成 成分的关系图解示意图, 请分别回答如下问题:
巩固练习
右图是生态系统碳循环示意图,图中D为大气
(1)此生态系统的能量流动是从
[ C] 生产者固定太阳。能开始的
C
(2)碳元素在大气中与A、B、
C之间的流动是以 CO2形
式进行的,在生态系统各成分中
D
A为 消费者,B为 分。解者
A
B
(3)图中D→C过程是通过光合作用实现的, C→D过程是通过呼吸作用实现的, B→D过程是通 过 分作解用实现的


消A费者 ⑥
分B解者
线粒体、叶绿体
3、与碳循环关系最为密切的两种细胞器是______.
4、生物的下列过程中,与碳循环无直接关系的是
A、光合作用
B、呼吸作用
C
C、蒸腾作用
D、微生物分解作用
1、碳元素在自然界中的存在形式: 在无机环境中:主要以CO2 、 碳酸盐
小结
在生物群落中:主要以含碳有机物
2、碳在无机环境与生物群落间循环的形式: 主要以 3、碳进入生物体的途径:主要是绿色植物的光合C作O2用 4、碳在生物群落内部的传递形式:有机物 5、碳在生物群落内部的传递渠道:食物链(网) 6、碳进入大气的途径 ①动植物的呼吸作用
②分解者的分解作用
③化石燃料的燃烧
在自然状态下,植物光合作用 的速率与生物的呼吸作用和分解 者的分解作用速率大致相等,大 气中的CO2 含量处于稳定状态。
来源=去路
关注社会
如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧,对 生态系统的碳循环及生态环境有何影响?
破坏碳循 环的平衡
大气中CO2 含量增加
温室效应
Байду номын сангаас
温室效应 请阅读101页“与社会的联系”思考与讨论
1、概念
化石燃料的大量燃烧(主要原因) 2、原因
森林、草原等植被的破坏
3、危害
气温升高
极地和高山冰川加速融化 海平面上升
对人类和其他生物的生存构成威胁
减少化石燃料的使用
4.缓解措施 开发新能源
保护植被,增大绿化面积
将何去何从?
我们还能活多久?
保护好我们的地球好吗?
图瓦卢-----即将沉入海底的国家
B.生产者为第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定的 总能量
C.①⑦⑧过程以CO2的形式进行,②③④⑤⑥过程以有 机物的形式进行
D.根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有 机碳来自于⑥过程
物质循环的概念:组成生物体的化学元素,…… 特点:具有全球性,往复循环。
实例:碳循环
大气中的 CO2库
分解者
高中生物必修三第 五章第三节
讨论:维持生态系统所需的大量物质,例如氧、 水 、氮、碳和许多其他物质,都是由地球提供的, 为什么亿万年来却没有被生命活动所消耗完?
阅读教材101页,讨论:
1.生态系统中物质循环的含义是什么? 2、这里的物质指的是什么? 3、循环的过程是怎样的? 4、循环的范围有多大?
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