第三单元第九课各异的风土人情-中国民间美术剪纸
长乐第二中学邹芬2017.4.24
一、教学目标
1、知识与技能
（1）、了解什么是民间美术及民间美术的审美特征。

（2）、学会欣赏民间剪纸，把民间剪纸运用到日常生活中来。

（3）、了解民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。

（4）、适当运用民间剪纸的表现方法，完成一件剪纸艺术作品。

2、过程与方法
（1）、学生在老师展示民间美术视频中了解民间美术。

（2）、学生通过欣赏民间美术作品了解民间美术的种类。

（3）、学生在讨论中对比出南北方剪纸的特点。

（4）、通过老师当场示范，学生动手实践完成一幅简单的剪纸作品，并体会剪纸的乐趣。

3、情感态度与价值观
培养学生对民间美术的兴趣，使他们关注和喜爱剪纸，从而能够自觉的保护及弘扬这一传统艺术。

二、教学重难点
1、南北方剪纸的异同
2、剪纸的表意
三、教具与学具
视频、多媒体课件、民间美术作品实物、剪刀、纸张、胶水等。

四、教学过程
【一】、欣赏视频导入
播放中国各地风土人情的视频进行导入，学生在欣赏中思考视频中哪些是民间美术的元素，看完有何感想？学生回答后教师进行总结。

【二】、新课讲授
1、介绍民间美术
（1）、民间美术的定义（2）、民间美术的特殊欣赏性（3）、民间美术的种类。

展示课本中图片总结民间美术类别：①民间剪纸②民间年画③民间玩具④刺绣染织⑤服饰⑥家具⑦陶瓷⑧泥塑⑨编织。

教师以民间美术的一个种类制作一幅美术作品，让学生猜是民间美术中哪一个种类，从而引出课题中国民间美术—剪纸。

2、民间剪纸
（1）、剪纸的历史
以古代诗句形式及早期剪纸作品的赏析展开，让学生回忆学过关于剪纸的诗句，加深对剪纸历史的了解。

（2）、南北方剪纸的异同
以花卉、人物、动物、风景四组相同题材、不同风格的图片展示，学生通过讨论，分别从造型、线条、表现手法和风格方面进行对比分析南北方的不同之处，教师用图表总结南北方剪纸的不同风格特点。

（3）、剪纸作品的表意
通过连连有鱼、喜上眉梢、五福临门、富贵吉祥、长命百岁等民间作品中美好寓意的引导，让学生理解剪纸表意的方法：谐音、象征。

（4）、剪纸作品欣赏
用自己的作品，模拟拍卖现场，让学生进行一场激烈的竞拍活动，从而赏析了作品，活跃了课堂。

（5）、剪纸的实用性
用图片展示剪纸作品和现代产品相结合的工业产品，随着时代的发展，民间剪纸要与时俱进，只有与时代接轨，民间剪纸才能走向世界。

【三】、课堂实践：教师在黑板上演示两种常用的剪纸方法，并介绍剪纸步骤示范一张剪纸作品，并让学生完成一幅剪纸作品。

【四】、课堂总结：民间美术是中华民族几千年来历代传承与创造的宝贵财富，蕴涵了中华民族最深层的文化。

我们既要自觉保护它，更应结合现代社会的需求有选择地将其继承、发扬光大。

【五】、作业布置：结合福州本地特有的风土人情，绘制一张具有特色的图案，并把它制作成剪纸作品。

五、课后反思：。