学习抒情(3) 学习任务单
【学习目标】
1.运用直接抒情和间接抒情的方式，抒发自己的真情实感。

2.选择“烦恼”的素材，表达“烦恼”感受，完成《我的烦恼》作文。

【课前预习任务】
阅读《黄河颂》《土地的誓言》《秋天的怀念》，画出你印象深刻的抒情语段，思考文章运用了什么抒情方式。

【课上学习任务】
1.围绕题目中的关键词“烦恼”，从时间、地点、交往人物等角度入手，梳理生活中令你烦恼的事件。

2.选择最让你烦恼的一件事，围绕“烦恼”，列出需要交代的各方面内容。

例如：
（1）事情的过程是怎样的？
（2）让你烦恼的原因是什么？
（3）烦恼时你真切的感受是怎样的？
（4）让你印象最深的烦恼场景是怎样的？
3.请你阅读下面语段，任意选择直接抒情或间接抒情的方式，在横线上补写一段话，突出作者的烦恼。

从什么时候开始，心头仿佛总有一抹挥之不去的阴云？繁重的学习压力就如蜘蛛网般，将我裹挟其中：总是不得要领的英语语法，枯燥乏味的语文知识，让人望而却步的数学公式，还有生物、地理、历史、政治……如风暴一般向我袭来，我感觉自己就像一个被人操控的木偶，没有自己的笑容，没有自己的选择。

我不得不长期处在一个系统错乱的状态，稍不小心，末日使者就会降临……
_________________________________________________________________ 4.阅读习作《我的烦恼》的修改稿，思考如何用多种方式表达烦恼。

【课后作业】
我们每个人都会有烦恼，后面也许有一段小故事。

以《我的烦恼》为题写一篇作文。

注意抒发自己的真情实感。

600字左右.
提示：运用多种抒情方式，抒发自己的真情实感。

【课后作业参考答案】
首先，从学习生活、与人交往、参加活动、兴趣爱好等角度梳理烦恼。

然后梳理烦恼单。

回忆自己印象最深刻一件烦恼事，简单写出事情的起因经过结果，让自己烦恼的原因，这种烦恼对生活的影响，以及烦恼时真切的感受。

写作时，注意运用直接抒情、间接抒情表达烦恼。