特点：数据、趋势变化、简单明了 不但可以表示出数量的多少，而且 能够清楚地表示出数量增减变化的 情况。
折线统计图
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折线统计图
人教版五年级下册
目 录
1 、说教材 2 、说教法学法 3 、说教学过程
4、 说板书设计
一、说教材
1
教学内容
《折线统计图》是人教版五年级下册Biblioteka 第七单元的教学内容。2
学情分析 五年级的学生已经掌握了收集、整理、描
述、分析数据的基本方法，会用统计表和条
形统计图表示统计结果，并能根据统计图表
1、学生观察折线统计图，思考其特点， 对比条形统计图之间的区别。
2、四人小组合作交流探究，归纳概括 折线统计图的特点。
1、小组合作完成：教材“做一做”。
2、布置作业。
作业布置
第 108 页，练习二十六，第 1 、 第2、第3题
学生对本课内容进行概括，加深印 象，促进学生的自主学习能力。
四、说板书设计
解决简单的实际问题。
3
教学目标
知识与技能
通过观察、操作、归 纳等活动掌握折线统 计图的画法；认识折 线统计图的作用。
过程与方法
经历由条形统计图转 化、迁移到折线统计
情感与价值观
培养学生的操作、归 纳与空间图形构造能 力，体会学习数学图 形的成功乐趣。
图的过程，认识折线
统计图的简便性操作 在解决实际问题中能
很熟练地描绘折线统
计图。
4
教材重难点
教学重点 教学难点
二、说教法学法
情景教学法 直观教学法 观察法
要素组 合方式
使学生的听、看、想、 讲等要素动静有机结合。
三、说教学过程
1、“机器人游戏”，学生观察机器人大 赛统计表，用自己的方法描绘出一个统计图。 2、通过复习条形统计图，导出折线统计图， 从而进入新课的学习。