教育系统视频会议实施方案
一、项目背景
作为教育系统，如何强化国民教育、如何更大更广阔的增大教育范围、如何通过教育提高全民的素质等等这一系列的问题都催生教育方式改革。

同时全球信息一体化的格局造就教育系统也必须紧跟教育信息化的建设。

视频会议系统就在这样一个大的社会背景下应需在教育系统产生并很快被应用到教育系统的各个角落。

目前远程教育和多媒体互动教学在国内获得了良好的发展。

但远程教育仅仅针对于网络课件授课，而多媒体互动教学也只是停留在单个多媒体教室内进行的，如何利用现有的网络资源，将目前缺乏互动的、单调的课件点播和受局限的教室之间互动起来，已成为教育培训机构当务之急。

北京声威视通科技有限公司针对目前教育行业这种大趋势需求，结合在教育领域成功部署的多个远程、多媒体互动教学系统经验，提出了“多媒体互动教学——远程同步——课件录编、加密认证——课件分发点播——异步学习管理”的完美解决方案。

该方案利用互联网传输数据的优势进行课堂直播，文件分发；利用互联网远程互连互通的优势进行点播认证、异步学习；利用局域网内数据传播快，互连互通的优势，帮助教育机构的用户组建自己的远程多媒体互动教学子系统，提高了教育效率，有效的利用了现有的网络资源。

方案组成系统
同步教学交流：
声视通远程多媒体交互学习系统：电子教室交互学习，录制课件
课件录编、加密认证：
声视通课件录编系统：录制、编辑、转换课件；加密课件
课件分发点播：
声视通数据广播系统：利用组播协议，将文件连同目录复制到多台机器
声视通课件点播系统：将课堂录制的课件集中管理，供再次点播
二、方案拓扑图：
三、功能与作用
１、丰富的数据功能
教育局和学校之间通过文档共享、电子白板、文字聊天、桌面共享、文件传输等功能，身处异地的机构相互之间共同编辑和修改文本、图表。

可以进行远程的汇报讨论、技术评审、案例共享、项目管理、资料的会审等工作。

在远程教育中，老师可以使用文档共享功能上传教案，供学生使用。

通过声视通视频会议系统的教师模式，在上课的过程中学生不需要做任何操作，所看到的文档会与老师的绝对同步。

另外，声视通还配有丰富的标注功能，供老师对授课重点进行勾画，以提高学生的学习效率。

声视通还考虑到在教学和日常会议中会需要在线播放一些多媒体资料，所以我们提供支持mp3、mp4、ｒｍ、ｗｍｖ、ｖｃｄ、ｄｖｄ等多种媒体文件，并且可以根据需要进行快进、快退、暂停等操作。

２、会议和课程录像
任意客户端对多个或某一个分会场的同步同时录像，录像包括会议中展示的讲义文档、图表及标注等交流内容的录像，多方的视音频映像，可以同时录制也可以将视频和数据操作分屏分流录制；客户端程序中内嵌文件的播放器，可通过视频工具完整回放出来。

录制的文件是矢量化文件，具有体积小、质量高等特点。

在会议结束后，还可以上载至点播服务器供授权用户点播。

３、独有的双显示输出
采用先进的双流技术，有效地将视频流与数据流分离。

即一显示屏显示讲义或某会场全屏画面，另一显示器显示各分会场画面
４、统一控制功能
在需要时，整个会议过程由主会场主持人进行控制，如画面的切换，分屏的变化、排列的组合和屏幕视频。

主持人可以允许分会场发言，转发分会场视音频，选择自身要收看的分会场画面，监控各分场的情况。

可以对不守纪律的分会场强制请出会议。

各分会场要与主会场进行交流必须进行电子请问，由主持人决定是否允许其发言。

会议过程被高度授权于主持人端，各分场仅需收看及简单的报告。

此模式适用于大型工作汇报会议、专题讲座、远程教育等。

５、分布式计算机控制
系统由中心服务器软件平台、各级MCU 和视频编解码器组成，通过网络连接构成。

视频编码器独立完成某一区域的控制或实现某一控制功能，当系统要扩大规模时，只需在某一地市的视频服务器增加管理一个视频点即可，所以会议点的多少几乎没有限制且不增加系统的复杂性，系统配置十分灵活，扩展性好，极易实现对较大区域的控制。

在举行大规模会议或在线课堂时，为了尽可能的缓解中心服务器的带宽瓶颈，可以使用服务器级联方式对数据进行分流。

服务器的级联对于具体的用户是透明的，他只需选择相应的服务器登陆就可以。

对教室和会议室采用的是虚拟管理，访问不同的服务器完全可以在同一间虚拟教室内上课。

四、 系统实施成效
１、多种参会方式、日常会议更方便
教育部门或学校，经常要召开各种会议，传达上级文件精神，讨论教学计划，布置教学任务等等。

过去教育部门召开会议，参会人员都得在指定时间到会场集中，由于时间的协调、交通的阻塞等因素，与会人员参差不齐，会议效果较差，而且还花时花钱。

这就需要使用视频会议系统随时随地召开或参加会议，改变传统的开会方式，提高工作
效率。

２、同步平滑技术, 远程教育更流畅
过去的电视大学，只能在电视屏幕上见到教师讲课，学生不能向教师提问，师生不能互动交流，影响教学质量。

这就要求远程教育能够通过视频会议系统改进教学模式，使学生不仅可以在远程听到教师的声音，看到教师的面容以及教师授课的相关演示，同时要求在远程教育过程中，师生可进行交流互动，教师回答学生的提问时语音动作同步、讲解与演示文档同步，使远程教育如面对面教学，身临其境如同一室。

３、良好兼容，协同办公更轻松
教育系统很多事情都必须通过相应的流程对所得结论做出事实可行分析与探讨，就必不可少地需要相关机构、各部门相互配合协同办公，但由于空间关系，对事件本身的结论做出必要的分析与探讨就显得力不从心。

这时就充分需要视频会议系统来沟通协调工作。