诗歌鉴赏复习之构建知识体系一．考点：1.鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧
2.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
二．构建知识体系：
诗歌分类（填空题、选择题）
1.按体裁（形式）
古诗:古体诗——四言、五言诗、乐府诗等近体诗(今体诗，格律诗）——○1律诗（8句:五言律诗,七言律诗）○2绝句（4句:五言绝句,七言绝句）
词（按字数）：小令≤58、
58＜中调≤90、长调＞91
曲：特点是通俗易懂
2.按题材（内容）山水田园诗
边塞诗咏物诗羁旅诗
怀古诗送别诗闺怨诗
民生诗感怀诗
表达技巧（艺术手法）
1.修辞手法：比喻、比拟（拟人或拟物）、
对比、夸张（夸大或缩小）、用典、借代、通感、对偶、双关、反复、比兴、
设问、反问、互文、反语、顶针（顶真）、排比
2.表达方式:记叙、议论、抒情、描写、
说明
3. 表现手法
○1描写手法（写景、写物）：
动静（动静结合、以动衬静等）
正侧（正面侧面相结合、侧面描写）
渲染（正）+烘托（侧）
虚实（虚实结合、虚实相生、以虚写实等）对比
白描
细节
多种感官结合（视听结合、绘声绘色、听觉嗅觉结合等）
多种视角的变化结合（远近、高低、俯仰）、多种色彩（颜色对比）
意象罗列(列锦)
点面结合
听蜀僧濬弹琴
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水，馀响入霜钟。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

▪蜀僧濬怀抱一张绿绮琴，他是来自西面的峨眉峰。

▪他为我挥手弹奏了名曲，我好像听到万壑松涛风。

▪我的心灵像被流水洗涤，余音缭绕和着秋天霜钟。

▪不知不觉青山已披暮色，秋云也似乎暗淡了几重。

手法：比喻，正面侧面相结合
西楼
曾巩
▪海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

▪朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

手法：视听结合
视听结合：首句从视觉角度描写了一幅海面辽阔，海浪拍岸，如云翻卷去而复回的壮美画面；第二句从听觉角度描写了一幅北风劲吹，雷声轰鸣，山雨欲来的雄浑景象。

○2抒情手法直抒胸臆
间接抒情
间接抒情：
借景抒情（寓情于景、情景交融、触景生情、以乐景衬哀情、以景结情）
托物言志（借物抒怀）
用典抒情
借古讽今（借古伤今）
议论抒情
叙事抒情
○3其他表现手法：对比、衬托、用典、
象征、联想、想象
邯郸冬至夜思家
[唐]白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说著远行人。

开门见山（首句点题）
抑扬（欲扬先抑，欲抑先扬）
以小见大（怀古、民生）
以景结情
卒章显志
照应
形象
人物形象：看清题是答哪个人物；分清抒情主人公和诗人自己
事物形象：以有象征意义的物为吟咏对象（咏物诗，感怀诗）
手法：象征、比喻（以物自喻，以物喻人）、托物言志、借物抒怀
景物形象
○1区分一组术语：物象——意象——意境物象+修饰语（作者主观色彩）=意象（画面内容）
众多意象渲染（烘托、营造）意境（画面特点）
○2常见的意境概括的词语：
凄凉冷清、凄清冷落、迷蒙黯淡、荒凉萧瑟；宁静优美、清幽宁静、恬淡自然、和谐优美；清新明丽、空灵高远、辽阔高旷；雄奇瑰丽、苍凉辽阔、雄浑开阔······
语言
炼字炼句：
一般答题思路：1.解释这个字或这个句子
（有手法点出来）
2.代入句中或诗中加以分析，重点在于内容（有手法的结合手法，点出写出了某物什么样的特征）
3.有什么样的效果
4.表达了作者什么样的情感
语言特点
清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、讽刺、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、用叠词、对话体、问答体、用方言……
总体语言风格
常见的语言风格的词（形象生动，简洁洗
练）：质朴自然、通俗易懂；含蓄蕴藉、含蓄典雅；清新飘逸；幽默诙谐；苍凉雄健
诗歌鉴赏练习：辨清考点，总结答题思路
一．阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

长安秋望
赵嘏①
云物②凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美不归去，空戴南冠③学楚囚。

注：①此诗歌是赵嘏举进士不第后客居长安时所作。

②云物：云雾。

③南冠：《左传》记载晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：“南冠而絷者，谁也？”有司对曰：“郑人所献楚囚也。

”后以南冠、楚囚为囚徒的代称。

1.．对这首诗的赏析，不正确的两项是（5分）（）（）
A．首联“凄清”二字，既写秋意的清冷，亦指心境的凄凉；既属客观，亦属主观。

正是这二字为全诗奠定了感情基调。

B．颔联描绘的是秋暮时分的场景，“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻，耳闻与目见相结合，饶有情致。

C．颈联运用了拟物手法，以“静”赋菊，以“愁”状莲，使得这深秋花事不仅形象传神，而且主观色彩浓厚。

D．诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。

全诗意境深远和谐，风格峻峭清新。

2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？怎样表达的？请简要分析（6分）
二．阅读下面一首诗，回答问题。

减字木兰花·暮冬杂咏
史惟圆·清
寄愁天上，碧落青霄平似掌。

石破多时，散作春檐夜雨丝①。

埋忧地下，移却南山成旷野。

根蔓牵章，又逐郊原春草生。

注：①化用“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）
1、下列对本词的理解，不正确的两项是（）（）（5分）
A. “寄愁天上，埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过片，成为词的主旨。

也为这首词定下了基调。

B. “石破多时”化用了李贺诗“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）以愁思比雨丝，思与丝谐音。

C. 愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无法消除，想寄之于天，天下也容纳不下那么多愁。

D. “碧落”是指天上仙女，在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句。

E.最后一句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的蔓草，悲从衷来，驱车任意行走，直尽头。

2．本词是围绕哪个字来写的？全词又是如何表现这个字的？请简述。

（6分）
三．阅读下面这首宋诗，完成下面的题。

夜坐
文天祥
淡烟枫叶落，细雨蓼花时。

宿雁半江画，寒蛩[注]四壁诗。

少年成老大，吾道付逶迤。

终有剑心在，闻鸡坐欲驰。

【注】蛩，蟋蟀。

1、下列各项对本诗的理解，正确的两项是（）（）（5分）
A.这首诗抒发了诗人在民族危亡的关键时刻力挽狂澜，报效国家的雄心壮志。

全诗沉郁顿挫，颇有杜甫风味。

B.首联写景，淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花，描绘出一幅朦胧清丽的画面。

C.颈联先化用“少壮不努力，老大徒悲伤”，以抒发遭打击的怨恨，再诉说壮志难酬的痛苦。

逶迤一词抒发了对蹉跎日月的无限感慨。

D.第四联诗情陡转，气宇轩昂。

“闻鸡坐欲驰”化用宗悫闻鸡起舞的典故激励自己，表明白己虽身处逆境，却不改报效国家、建功立业的壮志雄心，情绪激昂豪迈。

2.．这首诗的第二联描绘了一幅什么样的画面？有何作用？（6分）。