实验室建设项目实施规划方案
体育实验室的主要方向是揭示运动过程中人体形态结构、生理功能和能量代谢变化规律及其适应机制，传授体育保健康复的相关技能。

通过实验，使学生掌握运动解剖学、运动生理学、运动心理学、体育保健学等方面的实践技能，具备分析和解决体育运动中实际问题的能力，为培养复合型体育教育人才奠定运动人体科学基础，并为体育研究人员进行科学研究服务。

为把体育实验室建设成为实验项目先进，数量充足，实验设备国内一流，具有一定科研水平和对外服务能力的实验室。

体育学院经过了多年的努力，现已经完成五个实验室项目以及实验室队伍的建设。

实验室队伍的建设
目前，体育实验室有实验教学及辅助人员7人（见表1），实验设备总值接近56万元（见表2），建筑面积360多平方米，建设实验室有5个分实验室：运动心理实验室、运动生理实验室、运动保健康复实验室、体质健康测试中心、运动解剖实验室。

表1 体育实验室实验教学队伍一览表
附表：2-1 中央与地方共建高校特色优势学科实验室基地建设项目表
说明：1、实验类型分为：A —验证性实验； B —设计性实验； C —综合性实验； D —创新型实验；相应栏目填入对应代号。

2、建设类别分为：A —扩充实验组数； B —改造实验设备； C —新增实验；相应栏目填入对应代号。

3、设备技术水平分为：A — 20世纪90年代； B — 21世纪；相应栏目填入对应代号。

附表：2-2 中央与地方共建高校特色优势学科实验室基地建设项目表
说明：1、实验类型分为：A —验证性实验； B —设计性实验； C —综合性实验； D —创新型实验；相应栏目填入对应代号。

2、建设类别分为：A —扩充实验组数； B —改造实验设备； C —新增实验；相应栏目填入对应代号。

3、设备技术水平分为：A — 20世纪90年代； B — 21世纪；相应栏目填入对应代号。

附表：2-3 中央与地方共建高校特色优势学科实验室基地建设项目表
说明：1、实验类型分为：A —验证性实验； B —设计性实验； C —综合性实验； D —创新型实验；相应栏目填入对应代号。

2、建设类别分为：A —扩充实验组数； B —改造实验设备； C —新增实验；相应栏目填入对应代号。

3、设备技术水平分为：A — 20世纪90年代； B — 21世纪；相应栏目填入对应代号。

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