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间 时 教学资料参考范本
幼儿园中班社会教案设计《我的生活我安排》
我的生活我安排
活动目标
（一）了解一日生活安排的顺序。

（二）交流和归纳生活事件，体验合理有序地安排时间的意义。

活动重难点重点：交流和归纳生活事件，体验合理有序地安排一日生活。

难点：尝试自己制定一日生活。

活动准备
物质准备：幼儿起床、洗漱、吃饭、阅读图书、看电视、睡觉等生活情景的图片，两个钟面。

经验准备：知道一日生活的基本顺序。

活动过程：
（一）我的白天和晚上
1. 教师出示两个钟面，引导幼儿说一说自己的一日生活内容，梳理白天和晚上分别要做的事情。

师：白天，太阳陪着我们，我们会做些什么事情呢？到了晚上，
我们又会做哪些事情？
幼：白天我们吃饭，上幼儿园，晚上吃晚饭、睡觉。

师：有些事情我们是在白天的，有些事情是在晚上做，还有些事情是白天和晚上都可以做的。

（二）我每天要做的事情
1. 幼儿说说每天做的事情。

师：我们每天都要做许多事情，下面我们从早上起床开始一件件来说一说。

2. 教师根据幼儿的回答，一遍梳理顺序，一边出示相关生活情景图片。

3. 帮助幼儿概括归纳和理清顺序。

例如，穿衣、洗漱、吃早饭、上幼儿园……回家、阅读图书或游戏、吃晚饭、看电视或听故事、洗漱、睡觉。

可以在梳理中提示幼儿，有些生活环节不宜再细分。

和老师、小朋友学本领、做游戏可以说成“上幼儿园”，刷牙、洗脸等可以说成是“洗漱”。

4. 根据幼儿回答，梳理做事情的顺序，并把相关图片黏贴在代表白天和晚上的两个钟面的相应时间段。

5. 幼儿说说自己的一日生活。