2、让座（艺术/音乐）
3、各种各样的车（科学/科探）
4、城市公共汽车（社会）
5、有趣的车牌号码（科学/数学）
个别化
亭子
老房子新房子
小小建筑师
造高楼
货比三家
自制邮票橱窗ຫໍສະໝຸດ 上海说唱学说上海话
送信
城市旅行棋
交通标志翻翻乐
坐地铁
停车场
跳房子
赛车路线图
环境
1、创设、完善《我们的城市》主题墙和个别化环境。
2、材料收集：
（1）橱窗展示图片、超市宣传册、上海小吃图片
（2）各种玩具车、遥控车以及汽车的图片和有关的交通标志
3、创设“送信”游戏环境，除了个别化内容外鼓励幼儿以寄信的方式告诉同伴和老师每天发生的变化，信箱应每天开启。
家园共育
1、帮助孩子收集各式老房子新建筑的图片，了解它们的不同特征，感受我们的城市发生的巨大变化。
2、带孩子外出走走看看，观察城市中的老房子和新建筑，并适时进行解说。
3、运用各种途径帮助孩子收集各种商店和服务设施的图片，与幼儿交流不同服务设施的功能和特点。
4、在日常生活中，家长应以身作则，为孩子树立遵守交通规则的榜样。
5、有意识的带孩子观察马路上的车辆，一起讨论不同车辆的特征、用途等。一起动动小脑筋，如：为什么汽车轮胎要有各种花纹？我们城市还需要哪些新型的交通工具等。
2、结合孩子日常真实的生活情景中，学会珍惜时间。
3、在运动中、游戏中帮助幼儿学习避开危险的好方法。
4、结合日常生活，帮助幼儿积累安全生活的经验。
5、通过观看各种公益广告视频，引导幼儿学做文明的小主人。
6、通过讲故事、看图片，帮助幼儿积累一些过马路的经验。
7、日常生活中，与幼儿一起聊聊交通安全标志，并通过家园配合，共同关注幼儿能否遵守交通规则。
相关活动
1、家长座谈会
2、三八节庆祝活动
3、亲子社会实践活动
4、十元钱超市购物活动。
主题反思
主题活动开展过程中，我们让幼儿与家长一起收集各种房屋的照片，让幼儿对新老房屋产生兴趣。收集的过程，让孩子们观察了城隍庙、石库门等老房子，也发现了金茂大厦、东方明珠、大剧院等新建筑。通过收集——分享讲述——再寻找的过程孩子们开始慢慢有意识地关注周围城市的变化。
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：我们的城市班级：大4班
主题目标
1、在观察比较中了解城市中的主要建筑和设施的特点及作用。
2、乐意了解身边的各种新事物，愿意主动收集信息。
3、尝试通过各种方式大胆想象和表现现代服务设施和交通工具。
4、关心周围生活的变化，为家乡的魅力和生活的美好而高兴。
生活
1、组织幼儿交流讨论自己在新学年的打算。
8、利用家园之窗等专栏，介绍一些培养幼儿外出交通安全意识的方法。
运动
区域一：弄堂游戏（民游）
区域二：城市探险（走跑）
区域三：过江隧道（钻爬）
区域四：工程运输队（平衡）
区域五：快递公司（投掷）
区域六：跳房子（跳跃）
游戏
观察重点：
1、观察幼儿在游戏中是否会根据假期里的生活经验开展新的游戏主题。
2、观察幼儿是否能尝试根据游戏主题布置游戏场地。
逛街
路边新事
通畅的路
新式的车
学
习
集体
1、屋顶上的秘密（科学/科探）
2、各种各样的建筑（社会）
3、造房子（科学/数学）
4、小房子的新家（语言）
5、老房子黏贴画（艺术/美术）
6、数高楼（艺术/音乐）
7、越造越好的房子（科学/科探）
1、贴邮票（科学/数学）
2、动物网吧
（语言）
3、逛逛新上海
（艺术/音乐）4、自制纪念邮票（艺术/美术）
5、保质期（科学/科探）
1、东方书报亭（艺术/音乐）
2、咕隆——咚（社会）
3、上海景点电话号码（科学/数学）
4、广告（语言领域）
5、制作广告（艺术/美术）
1、过马路要开灯（艺术/音乐）
2、小汽车和小笛子（语言）
3、造纸桥（科学领域）
4、交通标志告诉我（社会）
5、幼儿园门前的一条路（艺术/美术）
1、马路上的车（艺术/美术）
通过这段时间的主题开展也让我深深感受到家园一致教育的重要性，及时、有效的与家长沟通幼儿在园学习的主题活动与配合事项不仅可以让家长更清楚地了解幼儿园的学习内容，老师的教育策略，更能让活动事半功倍。
3、观察幼儿在游戏中是否能轻声交往，会使用礼貌用语。
4、观察同一区域内的幼儿能否自行商量后按需去材料库取材料。
5、观察材料库的使用情况，并及时进行增减、调整。
6、观察幼儿的角色分工，是否能够大胆地进行假想、模仿和扮演有关的角色。
7、观察幼儿如何为游戏选择替代物，学习解决游戏中出现的问题。
系列小主题
老房子新建筑
另外在开展《路边新事》的小主题过程中，我们班发起了一个“找找新事物，试试新设备的活动”。家长们利用周末休息时间和孩子们一起寻找了我们身边的新设备，并让孩子亲子体验、尝试。有小区内的快递箱、自助饮料机、自助取票机、超市储物箱、摩拜单车，甚至银行自动取款机等等。抓住这个主题的核心经验，及时将孩子们的活动内容以照片的形式记录下来，利用餐前时间、午休活动进行分享、交流，真正让主题开展得更有效、有意。