幼儿教育:________ 大班艺术活动:有趣的节奏
教师:______________________
学校:______________________
日期:______年_____月_____日
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大班艺术活动:有趣的节奏
活动目标:
1、感受生活中蕴藏的各种节奏,体验节奏给大家带来的快乐。
2、能创造性的用身体动作表现各种节奏。
3、引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。
活动准备:
1、儿童经验基础:幼儿对节奏感兴趣。
2、材料准备:塑料袋、可乐罐、瓶子、筷子、盒子若干、脸盆、锅子、铲子、碗、菜刀菜板、算盘、小板凳等生活中的物品;歌曲磁带、录音机
活动过程:
一、幼儿发现生活中有节奏的声音,初步感受节奏
(一)倾听风声——“呼、呼、呼!”
1、听到了什么声音?里面藏着什么节奏?你能拍手告诉大家吗?
2、教师记录幼儿的发现,并引导幼儿大家一起拍出这个节奏。
3、引导幼儿用身体的其他动作表现这个节奏。
(跺脚、拍腿等)
(二)倾听小狗叫的声音
1、小狗的叫声也是有节奏的,请你学学看?
2、教师记录同上方法记录,并引导幼儿用其他动作表现。
@@我是分割线@@(三)倾听教师吹哨子的声音
1、这是什么声音?请你学一学哨子的节奏。
2、教师记录。
3、小结:真有趣,我们生活中的许多声音都是有节奏的。
有的长,
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“哒——哒——哒——”,有的短“哒哒哒”,还有的长长短短连在一起,“哒——哒——哒哒哒”,都是不一样的,真有趣。
二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。
1、请个别幼儿示范用不同材料表现节奏,引导幼儿一起学拍同伴的节奏。
2、鼓励其他孩子用相同材料打出不一样的节奏,教师分别进行记录。
3、启发孩子找出两种节奏的不同,从而知道节奏可以是长长的,也可以是短短。
4、幼儿自由挑选材料用不同的方法演示各种节奏结伴,一人用材料打一人进行模仿,鼓励幼儿敲出长短不同的节奏。
5、请个别幼儿到前面表现找到的节奏,教师记录。
6、组织幼儿用手里的材料将幼儿找到的节奏一起敲一遍。
7、小结:今天,我们玩节奏真是开心啊,原来我们生活中有这么多不一样的节奏,节奏给我们带来了很多快乐。
三、让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。
1、欣赏歌曲,感受歌曲节奏变化。
2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现,请个别幼儿上来演奏,提醒幼儿跟上节奏。
3、集体面向大家再次为歌曲配节
大班艺术活动:有趣的雪地画
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威信一幼(陈莉)
活动目标
1、让幼儿体验玩雪的乐趣,萌发对雪的喜爱,感受大自然的美。
2、鼓励幼儿运用不同的材料、方法大胆地创作一幅雪地画。
活动准备
1、经验准备:带领幼儿到户外堆雪人、打雪仗,感受玩雪的快乐。
2、磁带:诗歌《雪地里的小画家》。
3、树枝、小棍、幼儿玩具(雪花片)等。
活动过程
1、幼儿体验玩雪的乐趣,感受对雪的喜爱。
在玩耍的过程中,让幼儿运用各种感官
比如:踩在雪地上的感觉是什么样的?会发出声音吗?雪摸上去是什么感觉?雪是什么颜色?
2、引导幼儿观察同伴或老师的玩法,引出雪地也能作画的活动主题。
导语:“孩子们,刚才我们一起快乐地玩雪。
其实,雪地就像一张洁白的画纸,我们可以在画纸上尽情地作画。
今天,就请你们都来做一个快乐的上画家吧。
”
3、幼儿在雪地上自由作画,可以用脚踩、手掌按等等。
教师进行观察指导,及时给予肯定。
此时,播放《雪地上的小画家》,幼儿一边欣赏,一边作画。
教师学可以引导幼儿用辅助材料作画,如树枝、雪花片等,同时,鼓励幼儿间的合作或师生间的合作。
4、教师引导幼儿观察、互评作品。
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幼儿在自愿结合的小组里,讲自己的作品,表达自己的快乐感受,欣赏别人的作品,感受作品的美。
5、幼儿讨论雪地作画的感受,说说还可以利用哪些材料作画,让“雪地画”更美丽。
延伸活动
1、将彩色水倒在雪地上,让幼儿在雪地上作画。
“雪地画”有色彩更美丽。
2、提供塑料碗、杯和彩纸等,协助幼儿做冰花。
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幼儿教育资料
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